《日语听力》课程教学大纲 课程名称：日语听力 课程类别：专业基础课 适用专业：日语 考核方式：考 试 总学时、学分：124学时6学分 其中实践学时：48学时 一、课程教学目的 本大纲的教学对象为日语专业（本科）基础阶段学生。从发音开始学习的零起点的 日语专业基础阶段听力课的教学目的是培养学生的辨音能力，传授日语信息接收技 能，对学生的听力进行严格而全面的训练，增强学生对日语信息的敏感性，丰富学生 的日语文化知识，加强接受能力，为学生升入高年级打好扎实的基础。 二、课程教学要求 在听力技能训练过程中，正确处理好新材料与旧材料，基本教材与补充内容的关 系，重视培养学生接受日语信息后反馈的能力，增强学生用日语进行交际的能力，为 学生综合日语水平的提高打下坚实的基础。 三、先修课程 无 四、课程教学重、难点 1、听写2、填空3、看图选择4、听短文选择正确答案5、数字6、关键词7、 新闻8、短剧9、故事 五、课程教学方法与教学手段 通过多种形式的训练（听录音带、观看电视或电影，听写、复述、总结、对话 等)，帮助学生初步克服听力障碍，听懂一般社交场合的谈话和相当于初级难度的听 力材料，能理解大意，抓住主要论点或情节，能根据所听材料进行分析，领会说话人 的态度、感情和真实意图，并用日语简要地做笔记。在第一学年结束时，学生应能听 懂日语讲课，对题材熟悉，句子不太复杂，程度与课文相近的语言材料一遍可以听 懂，能抓住主要内容；能在15分钟内听写根据已学知识编写而成或选用的录音材料 (词数150个左右，念四遍，语速为每分钟100个单词)，错误率不超过10%。第二学年 结束时，学生应能在15分钟内听写根据已学知识编写或选用的词数为200个左右、语速 为每分钟120个单词的录音材料，错误率不超过8%。 六、课程教学内容 第一册(28学时) 第一课至第四课发音（6学时) 1.教学内容 (1)清音 (2)促音，长音，拗音 2.重、难点提示 (1)促音 (2)长音 第五课 自己紹介（2学时)
《日语听力》课程教学大纲 课程名称：日语听力 课程类别：专业基础课 适 用 专 业 ： 日 语 考 核 方 式 ： 考 试 总学时、学分： 124学时 6学分 其中实践学时： 48 学时 一、课程教学目的 本大纲的教学对象为日语专业（本科）基础阶段学生。从发音开始学习的零起点的 日语专业基础阶段听力课的教学目的是培养学生的辨音能力，传授日语信息接收技 能，对学生的听力进行严格而全面的训练，增强学生对日语信息的敏感性，丰富学生 的日语文化知识，加强接受能力，为学生升入高年级打好扎实的基础。 二、课程教学要求 在听力技能训练过程中，正确处理好新材料与旧材料，基本教材与补充内容的关 系，重视培养学生接受日语信息后反馈的能力，增强学生用日语进行交际的能力，为 学生综合日语水平的提高打下坚实的基础。 三、先修课程 无 四、课程教学重、难点 1、听写 2、填空 3、看图选择 4、听短文选择正确答案 5、数字 6、关键词 7、 新闻 8、短剧 9、故事 五、课程教学方法与教学手段 通过多种形式的训练（听录音带、观看电视或电影，听写、复述、总结、对话 等），帮助学生初步克服听力障碍，听懂一般社交场合的谈话和相当于初级难度的听 力材料，能理解大意，抓住主要论点或情节，能根据所听材料进行分析，领会说话人 的态度、感情和真实意图，并用日语简要地做笔记。在第一学年结束时，学生应能听 懂日语讲课，对题材熟悉，句子不太复杂，程度与课文相近的语言材料一遍可以听 懂，能抓住主要内容；能在15分钟内听写根据已学知识编写而成或选用的录音材料 （词数150个左右，念四遍，语速为每分钟100个单词），错误率不超过10%。第二学年 结束时，学生应能在15分钟内听写根据已学知识编写或选用的词数为200个左右、语速 为每分钟120个单词的录音材料，错误率不超过8%。 六、 课程教学内容 第一册(28学时) 第一课至第四课 发音（6学时） 1．教学内容 (1)清音 (2)促音，长音，拗音 2．重、难点提示 (1)促音 (2)长音 第五课 自己紹介（2学时）
1.教学内容 (1)自我介绍 (2)我的家族 2.重、难点提示 (1)家族成员称呼 第6課私の家族(2学时) 1.教学内容 (1)物体存在的表达 (2)人，动物存在的表达 2.重、难点提示 (1)方位词的听解 第7課私の部屋(2学时) 1.教学内容 (1)我的一天 (2)购物 2.重、难点提示 (1)自动词和他动词的区别 第8課私の一日（2学时) 1.教学内容 (1)天气 (2)生日 (3)旅行 2.重、难点提示 (1)时间日期 (2)祈使句 第9課買物（2学时) 1.教学内容 (1)买东西时的常用语 (2)数字价格的说法 2.重、难点提示 (1)礼貌用语 (2)数字的读法 第10課天氦（2学时) 1.教学内容 (1)常用天气状况或气候的说法 (2)形容词做谓语的句子 2.重、难点提示 (1)天气预报听解 (2)形容词用法 第11課誕生日（2学时) 1.教学内容 (1)年月日的表达 (2)星期的表达
1．教学内容 (1)自我介绍 (2)我的家族 2．重、难点提示 (1)家族成员称呼 第６課 私の家族（2学时） 1．教学内容 (1)物体存在的表达 (2)人，动物存在的表达 2．重、难点提示 (1)方位词的听解 第７課 私の部屋（2学时） 1．教学内容 (1)我的一天 (2)购物 2．重、难点提示 (1)自动词和他动词的区别 第８課 私の一日（2学时） 1．教学内容 (1)天气 (2)生日 （3）旅行 2．重、难点提示 (1)时间日期 (2)祈使句 第９課 買い物（2学时） 1．教学内容 (1)买东西时的常用语 (2)数字价格的说法 2．重、难点提示 (1)礼貌用语 (2)数字的读法 第10課 天気（2学时） 1．教学内容 (1)常用天气状况或气候的说法 (2)形容词做谓语的句子 2．重、难点提示 (1)天气预报听解 (2)形容词用法 第11課 誕生日（2学时） 1．教学内容 (1)年月日的表达 (2)星期的表达
2.重、难点提示 (1)日语中各种时间的表达 第12課旅行（2学时) 1.教学内容 (1)动词的过去式 (2)形容词做谓语的过去式 2.重、难点提示 (1)动词的用法 (2)形容词用法 第13課彼：何左L((1ま寸办（2学时) 1.教学内容 (1)常用动词的用法 (2)动词持续体的使用 2.重、难点提示 (1)动词第二连用形 (2)持续体 第14課志の人仗誰c寸机(2学时) 1.教学内容 (1)穿衣戴帽的词组 (2)掌握句尾和句中的穿衣戴帽的体 2.重、难点提示 (1)中日穿戴表达的不同 第15課使方卷教元℃〈龙这(（2学时) 1.教学内容 (1)「(<ě (2)「℃古ULc寸」 (3)「（付ま世人J (4)「存Lc<龙ěU」 2.重、难点提示 (1)动词第二连用形相关句型 (2)动词未然形相关句型 第二册(32学时) 第1課世心会L大L下寸（2学时) 1.教学内容 (1)「大c寸」 (2)「ま世人」「まL)」 2.重、难点提示 (1)第一人称愿望的表达 (2)劝诱的表达 第2課日本の大学忙進学儿女ラ七思？(U1ま寸(2学时) 1.教学内容 (1)「)·女)思ò」 (2)「2老9龙」
2．重、难点提示 (1)日语中各种时间的表达 第12課 旅行（2学时） 1．教学内容 (1)动词的过去式 (2)形容词做谓语的过去式 2．重、难点提示 (1)动词的用法 (2)形容词用法 第13課 彼は何をしていますか（2学时） 1．教学内容 (1)常用动词的用法 (2)动词持续体的使用 2．重、难点提示 (1)动词第二连用形 (2)持续体 第14課 あの人は誰ですか（2学时） 1．教学内容 (1)穿衣戴帽的词组 (2)掌握句尾和句中的穿衣戴帽的体 2．重、难点提示 (1)中日穿戴表达的不同 第15課 使い方を教えてください（2学时） 1．教学内容 (1)「てください」 (2)「てもいいです」 （3）「てはいけません」 （4）「ないでください」 2．重、难点提示 (1)动词第二连用形相关句型 (2)动词未然形相关句型 第二册（32学时） 第1課 ぜひ会いたいです（2学时） 1．教学内容 (1)「たいです」 (2)「ませんか」「ましょう」 2．重、难点提示 (1)第一人称愿望的表达 (2)劝诱的表达 第2課 日本の大学に進学しようと思っています（2学时） 1．教学内容 (1)「う・ようと思う」 (2)「つもりだ」
(3)「己上力c吉石」和形式体言 2.重、难点提示 (1)动词意志形 (2)形式体言 第3課山入行∽大)海入行大)儿未寸(2学时) 1.教学内容 (1)「大9大」 (2)「夫乙上扬石」 2.重、难点提示 (1)动词第二连用形相关句型 第4課孝九6女花加飾ヮ℃志)ま寸(2学时) 1.教学内容 (1)「（莎石」 (2)「（书<」 (3)「(Lま」 2.重、难点提示 (1)存续体和持续体的区别 (2)完成体的用法 第5課午後小6Φ吉水降百c儿k5(2学时) 1.教学内容 (1)「cLk)」 (2)「冬)龙」 (3)常用天气预报词汇 2.重、难点提示 (1)天气预报听解 (2)形容词用法 第6課今年0風邪：儿)二l1k与寸(2学时) 1.教学内容 (1)樣態助動詞「)龙」 (2)伝聞助動詞「冬)龙」、「)龙」、「今L)」 (3)掌握生病的常用词汇，包括病症和药品名。 2.重、难点提示 (1)各种助动词的用法 (2)疾病的表达 第7課祝亿、何机志甘ま儿k5办（2学时) 1.教学内容 (1)授受动词的用法 (2)礼物的表达 2.重、难点提示 (1)授受动词 第8課左入曲加石七寸~c寸(2学时) 1.教学内容 (1)「上」「客今」的用法
（3）「ことができる」和形式体言 2．重、难点提示 (1)动词意志形 (2)形式体言 第3課 山へ行ったり海へ行ったりします（2学时） 1．教学内容 (1)「…たり…たり」 (2)「たことがある」 2．重、难点提示 (1)动词第二连用形相关句型 第4課 きれいな花が飾ってあります（2学时） 1．教学内容 (1)「てある」 (2)「ておく」 （3）「てしまう」 2．重、难点提示 (1)存续体和持续体的区别 (2)完成体的用法 第5課 午後からゆきが降るでしょう（2学时） 1．教学内容 (1)「でしょう」 (2)「そうだ」 （3）常用天气预报词汇 2．重、难点提示 (1)天气预报听解 (2)形容词用法 第6課 今年の風邪はしつこいようです（2学时） 1．教学内容 (1)様態助動詞「そうだ」 (2)伝聞助動詞「そうだ」、「ようだ」、「らしい」 （3）掌握生病的常用词汇，包括病症和药品名。 2．重、难点提示 (1)各种助动词的用法 (2)疾病的表达 第7課 お祝いに、何かあげましょうか（2学时） 1．教学内容 (1)授受动词的用法 (2)礼物的表达 2．重、难点提示 (1)授受动词 第8課 左へ曲がるとすぐです（2学时） 1．教学内容 (1)「と」「なら」的用法
(2)指路的表达 2.重、难点提示 (1)表示假定条件的接续助词 (2)指路的表达 第9課态亡1九月経℃满開亿女9ま寸（2学时) 1.教学内容 (1)「」「大今」的用法 (2)了解樱花的知识 2.重、难点提示 (1)假定形 (2)日本风情 第10課何冊まc借95九石人c寸办(2学时) 1.教学内容 (1)「二上州c卷石」和动词可能态 (2)掌握借书还书的表达 2.重、难点提示 (1)可能的表达 (2)图书馆内用语 第11課外忙仗持？℃小加女小忙（2学时) 1.教学内容 (1)「本)心寸马」 (2)「)心在石」 (3)了解日本学校生活，宿舍生活的情况和要遵守的规则 2.重、难点提示 (1)「女)心寸石」和「)心套石」的不同 (2)日本学校生活 第12課忘机女15亿春(1℃扩(1北任ラ水U11c寸（2学时) 1.教学内容 (1)「乐)((c寸」 (2)「大：)」 (3)「任..存UJ 2.重、难点提示 (1)「大：))℃寸」 (2)「7」 (3)「任..本J 第13課磷の人仁足卷踏ま九(LまLまL大（2学时) 1.教学内容 (1)动词被动态 (2)日语被动态的分类 2.重、难点提示 日语间接被动和直接被动 第14課子供大古仁手力世まL大（3学时) 1.教学内容
(2)指路的表达 2．重、难点提示 (1)表示假定条件的接续助词 (2)指路的表达 第9課 あと１か月経てば満開になります（2学时） 1．教学内容 (1)「ば」「たら」的用法 (2)了解樱花的知识 2．重、难点提示 (1)假定形 (2)日本风情 第10課 何冊まで借りられるんですか（2学时） 1．教学内容 (1)「ことができる」和动词可能态 (2)掌握借书还书的表达 2．重、难点提示 (1)可能的表达 (2)图书馆内用语 第11課 外には持っていかないように（2学时） 1．教学内容 (1)「ようにする」 (2)「ようになる」 （3）了解日本学校生活，宿舍生活的情况和要遵守的规则 2．重、难点提示 (1)「ようにする」和「ようになる」的不同 (2)日本学校生活 第12課 忘れないうちに書いておいたほうがいいです（2学时） 1．教学内容 (1)「たほうがいいです」 (2)「たばかり」 （3）「ほど…ない」 2．重、难点提示 (1)「たほうがいいです」 (2)「たばかり」 （3）「ほど…ない」 第13課 隣の人に足を踏まれてしまいました（2学时） 1．教学内容 (1)动词被动态 (2)日语被动态的分类 2．重、难点提示 日语间接被动和直接被动 第14課 子供たちに手だわせました（3学时） 1．教学内容