九年级下册第二单元检测试题 四川何泽彬 亲爱的同学,欢迎你踏上这次戏剧之旅,去体会正义感、同情心与无价的孝心、去收 获读书求知的喜悦。 积累运用海滩(18分) 1.拼一拼。根据下面语段中的加横线字注音(4分) 痴痴望着镜中的脸,珠花摇曳,云鬓如雾,柳眉星目,这便是汉代才女卓文君。(《戏 中人》) ①痴 ②曳 ③鬓 ④卓 2.填一填。依据戏剧单元的学习填空(4分) (1)文学四大样式指的是:散文、 和戏剧 2)丁西林,原名丁燮林,字巽甫,江苏太兴人。现代著名剧作家、 主要作 品有 和《三块钱国币》等。 (3)《宝莲灯》是 (人名)在 旧本的基础上参照《宝莲灯》改编而 3选一选。找出关联词可以省去的一项()(3分) A、我因为喜欢它的样子,所以才特地当宝贝似的带在身边。 B、这盘棋,如果你赢了,我出三块钱;如果我赢了,你出三块钱。 C、你知道说穷,你也会说你是一个穷人,那么刚才你说的全是废话 D、你既然知道大家都是穷人,还说什么替穷人想想? 4.仿一仿。根据例句写句子。(3分 例句:人生如戏,你穿上凤冠霞衣,我将眉目掩去。 5.看一看。情境口语交际。(4分) 仔细观察右边的漫画,假如你看到了这一场景,会对那位母亲说些什么? 失灵的现场教育 二、象牙塔里阅读(42分) (一)阅读《三块钱国币》选段完成6~11题 阅读下列文段,完成下列各题
九年级下册第二单元检测试题 四川 何泽彬 亲爱的同学，欢迎你踏上这次戏剧之旅，去体会正义感、同情心与无价的孝心、去收 获读书求知的喜悦。 一、积累运用海滩（18 分） 1．拼一拼。根据下面语段中的加横线字注音（4 分） 痴痴望着镜中的脸，珠花摇曳，云鬓如雾，柳眉星目，这便是汉代才女卓文君。（《戏 中人》） ①痴 ；②曳 ；③鬓 ；④卓 。 2.填一填。依据戏剧单元的学习填空（4 分） （1）文学四大样式指的是：散文、 、 和戏剧。 （2）丁西林，原名丁燮林，字巽甫，江苏太兴人。现代著名剧作家、______。主要作 品有________、________和《三块钱国币》等。 （3）《宝莲灯》是 （人名）在 旧本的基础上参照 《宝莲灯》改编而 成。 3.选一选。找出关联词可以省去的一项（ ）（3 分） A、我因为喜欢它的样子，所以才特地当宝贝似的带在身边。 B、这盘棋，如果你赢了，我出三块钱；如果我赢了，你出三块钱。 C、你知道说穷，你也会说你是一个穷人，那么刚才你说的全是废话！ D、你既然知道大家都是穷人，还说什么替穷人想想？ 4.仿一仿。根据例句写句子。（3 分） 例句:人生如戏，你穿上凤冠霞衣,我将眉目掩去。 5.看一看。情境口语交际。（ 4 分） 仔细观察右边的漫画，假如你看到了这一场景，会对那位母亲说些什么？ 二、象牙塔里阅读（42 分） （一）阅读《三块钱国币》选段完成 6～11 题 阅读下列文段，完成下列各题。 失灵的现场教育
杨(向成)你说丢人罢?……这样一个无耻的泼妇 吴(走进,不幸听到了对她的批评,向杨)什么?你讲什么?你骂人是不是?(向 成)成先生,你听见的,他破口骂人 成对不起,我在下棋,没有留心到我四周围的环境。 吴(再转向杨,一逼①)你以为我没有听见是不是?无耻,我请问你什么叫无耻? (得不到答复) 无耻,是的,旁人的事,不用他管,他来多事,才是无耻。一个在背后骂人的人, 才是无耻。 [杨仍旧无言,一忍②] 吴(再逼③)……个大学生,以为了不得,自己说话不通,还想来教训旁人,自 己以为是受过高等 教育,开口骂人!泼妇,请问什么叫做泼妇?哪一个是泼妇?讲啊! [杨欲言而止者再,再忍④。] 吴(三逼⑤,转到杨的面前)你没得说了是不是?刚才你很会说话,怎么现在连屁 也不放了?你骂人 了你不承认。你骂了人你不敢承认。这才是无耻。是的,无耻!下流!混蛋! 杨面白手颤,忍无可忍⑥。忽然看到了茶几上放着的花瓶,急忙地走去,抢在手 中,走到吴的面前,双手将花瓶拼命地往地上一掷,花瓶粉碎。 吴(血管暴涨,双手撑腰)你这怎么说! 杨(理屈词穷,闭紧了嘴辱,握紧了拳头,没得说。忽然灵犀一点,恢复了面色, 伸手从衣袋中摸出 了三张纸币,送上⑦)三块钱——国币
杨 （向成）你说丢人罢？……这样一个无耻的泼妇！ 吴 （走进，不幸听到了对她的批评，向杨）什么？你讲什么？你骂人是不是？（向 成）成先生，你听见的，他破口骂人…… 成 对不起，我在下棋，没有留心到我四周围的环境。 吴 （再转向杨，一逼①）你以为我没有听见是不是？无耻，我请问你什么叫无耻？ （得不到答复） 无耻，是的，旁人的事，不用他管，他来多事，才是无耻。一个在背后骂人的人， 才是无耻。…… [杨仍旧无言，一忍②] 吴 （再逼③）……一个大学生，以为了不得，自己说话不通，还想来教训旁人，自 己以为是受过高等 教育，开口骂人！泼妇，请问什么叫做泼妇？哪一个是泼妇？讲啊！ [杨欲言而止者再，再忍④。] 吴 （三逼⑤，转到杨的面前）你没得说了是不是？刚才你很会说话，怎么现在连屁 也不放了？你骂人 了你不承认。你骂了人你不敢承认。这才是无耻。是的，无耻！下流！混蛋！ [杨面白手颤，忍无可忍⑥。忽然看到了茶几上放着的花瓶，急忙地走去，抢在手 中，走到吴的面前，双手将花瓶拼命地往地上一掷，花瓶粉碎。] 吴 （血管暴涨，双手撑腰）你这怎么说！ 杨 （理屈词穷，闭紧了嘴辱，握紧了拳头，没得说。忽然灵犀一点，恢复了面色， 伸手从衣袋中摸出 了三张纸币，送上⑦）三块钱——国币
[吴事出意外,一时想不出适合环境的言词。抢了纸币,握在手内,捏成纸团,鼓 着上,看着对方。] 成(危险暴风波渡过,得到了这一场恶斗的结论)和棋。(收拾棋子) 6.从艺术形式、反映的时代和矛盾冲突性质来看,所选语段属于()(2分) A、话剧现代剧悲剧B、话剧历史剧悲剧 C、话剧现代剧喜剧D、话剧历史剧喜剧 7.选段中有七处舞台说明,标明了序号。选出对这些舞台说明分析不当的一项() A、①、③、⑤处舞台说明中,吴太太一逼、再逼、三逼,总是主动进攻,充分表明 她尖酸刻薄、胡搅蛮缠和得理不饶人的个性。 B、②、④、⑥处舞台说明中,杨长雄一忍、再忍,“被迫抗战”,最后忍无可忍, 将另一个花瓶打碎,表明他好打抱不平但又不善口角的个性 C、⑦通过人物动作、表情和心理,表明杨长雄无理取闹、理屈词穷,最后只得赔钱 认错 D、①—一⑥处舞台说明直接展示了人物的性格,推动了剧情的发展。(3分) 8.选段中三个人物的语言各有特色,选择符合各自特点的项填入相应的括号内。(3 分) A、唠叨狡辩出言不逊B、敷衍随和C、调侃讥讽 D、敢想敢说锋芒毕露E、低缓短促风趣 ①杨长雄( ②吴太太( ③成众() 9.三个人物不同的语言,显示了各自不同的性格。选出分析正确的填入括号(3分) A、自私、狡猾、霸道B、自私吝啬胡搅蛮缠 C、胆小老练 D、幽默沉着稳重 ①杨长雄() 吴太太()③成众() 10.剧中人物的性格是通过什么手法刻画出来的?试举例说明? 答 (4分) 1.全剧以成众的“和棋”结束,这样安排有什么好处? (二)阅读《爱处无声》完成12~16题。 爱处无声 安宁 自从我开始记事的时候,父亲就几乎不开口说话了。一声大病将他的听力完全毁掉。 他自己又是个极自尊的男人,便唯有这样一年年沉默下去
[吴事出意外，一时想不出适合环境的言词。抢了纸币，握在手内，捏成纸团，鼓 着上，看着对方。] 成 （危险暴风波渡过，得到了这一场恶斗的结论）和棋。（收拾棋子） 6.从艺术形式、反映的时代和矛盾冲突性质来看，所选语段属于（ ）（2 分） A、话剧 现代剧 悲剧 B、话剧 历史剧 悲剧 C、话剧 现代剧 喜剧 D、话剧 历史剧 喜剧 7.选段中有七处舞台说明，标明了序号。选出对这些舞台说明分析不当的一项（ ） A、①、③、⑤处舞台说明中，吴太太一逼、再逼、三逼，总是主动进攻，充分表明 她尖酸刻薄、胡搅蛮缠和得理不饶人的个性。 B、②、④、⑥处舞台说明中，杨长雄一忍、再忍，“被迫抗战”，最后忍无可忍， 将另一个花瓶打碎，表明他好打抱不平但又不善口角的个性。 C、⑦通过人物动作、表情和心理，表明杨长雄无理取闹、理屈词穷，最后只得赔钱 认错。 D、①—⑥处舞台说明直接展示了人物的性格，推动了剧情的发展。（3 分） 8.选段中三个人物的语言各有特色，选择符合各自特点的项填入相应的括号内。（3 分） A、唠叨 狡辩 出言不逊 B、敷衍 随和 C、调侃 讥讽 D、敢想敢说 锋芒毕露 E、低缓 短促 风趣 ①杨长雄（ ） ②吴太太（ ） ③成众（ ） 9.三个人物不同的语言，显示了各自不同的性格。选出分析正确的填入括号（ 3 分） A、自私、狡猾、霸道 B、自私 吝啬 胡搅蛮缠 C、胆小 老练 D、幽默 沉着稳重 ①杨长雄（ ） ②吴太太（ ） ③成众（ ） 10.剧中人物的性格是通过什么手法刻画出来的？试举例说明？ 答： （4 分） 11.全剧以成众的“和棋”结束，这样安排有什么好处？ 答：__________________________________________________（3 分） （二）阅读《爱处无声》完成 12～16 题。 爱 处 无 声 安 宁 自从我开始记事的时候，父亲就几乎不开口说话了。一声大病将他的听力完全毁掉。 他自己又是个极自尊的男人，便唯有这样一年年沉默下去
记得小时候,我走在他的身边,常有淘气的男孩子在后面跟着高喊“哑巴”。他当然 听不见,照例大踏步地往前走。我被他的大手紧紧拉着,想停下来跟那些男孩子拼一架连时 间都没有。那时候的我,总是莫名其妙地生出一种保护他的欲望。 后来我读了中学,他每隔两天就送我最爱吃的饭菜到宿舍传达室,留下字条,告诉我 下次他再来时将换下的衣服放在楼下就好。他知道一开口就会给我丢面子,所以他宁肯不见 我,只给我张张面孔与他一样严肃冷淡的字条。我是很少给他写什么字条的,有什么事能 自己做的,就尽量地不去依靠他。我不知道他是否心里难过。听朋友说,他们在叛逆的年龄 常常会和父母大声地吵闹,我有时候会羡慕他们这样的经历。其实读书时的我,与他们一样 想把郁积在心里的东西,通过某种方式发泄出来;可是站在我对面的父亲,却是什么也听不 见。即便他看见我皱了眉头,又能怎样呢?顶多是轻拍一下我的肩,剥个可以安神静气的香 蕉递过来,仅此而已。 所以在我最不可一世也最需要父亲来安慰的时候,我选择了与他一样的“失语”。我 带着男孩子到家里来玩,将电视开得震天响,还关起门来在书房里疯狂地跳舞。那些没有礼 貌的男孩子都会觉得抱歉,怕吵得父亲无法休息。我听了从来都是只有一句话:他要对我还 有一点点的爱,为什么不说出来呢?那时候的我,一直是这样认为的,父亲对我的爱,远远 没有对他自己的多。他躲在无人注意且不会被嘲弄的角落里,守着颗敏感高傲的心,过自 己的寂寞日子。他是自私的,他宁肯冷落我,也不会在我的同学面前用高得惊人的声音说一 句关爱的话给我。而我,为什么不也自私地在他将棉衣盖在我身上的时候,假装睡着了翻身, 将衣服抖到冰冷的地板上去? 这样不出声地与他较劲,持续了我整个的青春期,直到我后来工作了,彼此离得远 才慢慢地学会对他好。而父亲,也开始用写信的方式,将以前没有对我说的话,一点点地邮 给我看。每有来信,同事们都惊奇地说,都什么时代了,怎样还有人给你这么执著地两周写
记得小时候，我走在他的身边，常有淘气的男孩子在后面跟着高喊“哑巴”。他当然 听不见，照例大踏步地往前走。我被他的大手紧紧拉着，想停下来跟那些男孩子拼一架连时 间都没有。那时候的我，总是莫名其妙地生出一种保护他的欲望。 后来我读了中学，他每隔两天就送我最爱吃的饭菜到宿舍传达室，留下字条，告诉我 下次他再来时将换下的衣服放在楼下就好。他知道一开口就会给我丢面子，所以他宁肯不见 我，只给我一张张面孔与他一样严肃冷淡的字条。我是很少给他写什么字条的，有什么事能 自己做的，就尽量地不去依靠他。我不知道他是否心里难过。听朋友说，他们在叛逆的年龄， 常常会和父母大声地吵闹，我有时候会羡慕他们这样的经历。其实读书时的我，与他们一样， 想把郁积在心里的东西，通过某种方式发泄出来；可是站在我对面的父亲，却是什么也听不 见。即便他看见我皱了眉头，又能怎样呢？顶多是轻拍一下我的肩，剥个可以安神静气的香 蕉递过来，仅此而已。 所以在我最不可一世也最需要父亲来安慰的时候，我选择了与他一样的“失语”。我 带着男孩子到家里来玩，将电视开得震天响，还关起门来在书房里疯狂地跳舞。那些没有礼 貌的男孩子都会觉得抱歉，怕吵得父亲无法休息。我听了从来都是只有一句话：他要对我还 有一点点的爱，为什么不说出来呢？那时候的我，一直是这样认为的，父亲对我的爱，远远 没有对他自己的多。他躲在无人注意且不会被嘲弄的角落里，守着一颗敏感高傲的心，过自 己的寂寞日子。他是自私的，他宁肯冷落我，也不会在我的同学面前用高得惊人的声音说一 句关爱的话给我。而我，为什么不也自私地在他将棉衣盖在我身上的时候，假装睡着了翻身， 将衣服抖到冰冷的地板上去？ 这样不出声地与他较劲，持续了我整个的青春期，直到我后来工作了，彼此离得远， 才慢慢地学会对他好。而父亲，也开始用写信的方式，将以前没有对我说的话，一点点地邮 给我看。每有来信，同事们都惊奇地说，都什么时代了，怎样还有人给你这么执著地两周写
一封信?我淡淡地笑称父亲不会发短信,也不会用电脑。其实,只有我自己才知道,那么聪 明的父亲,他什么学不会?只是在与我交流上,他很执拗地选择了写信的方式。尽管每次我 收到了他的信,都是用电子邮件或短信简短地回复给他。 我结婚的时候,他开心地写信祝我幸福,并寄来了礼物,他自己却以路远为由没有出 席。结婚前一天,我躲开所有人,一个人一遍遍地看父亲寄来的礼物。那是一张他自己制作 的光碟。他用DV继继续续地拍了一年的时间。春夏秋冬,每一个季节里,都有对我的思念, 无声地录在他拍摄的故事里。上面的文字,很少,但我看得懂毎一个镜头里的含义。我会说 话时,他给我买的识字磁带;我开始读书时,他送我的漂亮背包;我从一年级到高中毕业得 到的所有奖状和证书;被我揉皱了的小熊枕;为了学习,我忍痛剪下来的长长的辫子;每年 生日时,他帮我在门框上刻下的长大一岁的印痕;我在他怀里几欲挣脱掉的照片;他给我送 饭时专用的保温盒;他打印出来的我写给他的所有的短信和邮件….那么多琐碎的旧物和细 节,我以为他与我一样在时间的流逝里忘记了。没想到的是,他一样不差地记得那么清晰 那盘碟,像一部无声电影,不需要任何语言,便能将所有的爱与温情,全部深深刻到 人的心里去 (选自《读者》2006年第9期,有改动) 12.为什么说父亲是很执拗地选择了写信的方式与“交流”?(2分) 13.本文的线索是什么?(2分) 4本文依据线索分为哪几个阶段?(5分) 15.本文的标题叫“无声的爱”,读完本文之后,你觉得最令你感动的地方是什么?说 说现实生活中自己体会到的无声的父爱。(3分) 16.在理解父爱后,作者将它全部深深刻到自己心里去。请你写一段话,表达自己对父 亲的爱。(30字左右)(3分)
一封信？我淡淡地笑称父亲不会发短信，也不会用电脑。其实，只有我自己才知道，那么聪 明的父亲，他什么学不会？只是在与我交流上，他很执拗地选择了写信的方式。尽管每次我 收到了他的信，都是用电子邮件或短信简短地回复给他。 我结婚的时候，他开心地写信祝我幸福，并寄来了礼物，他自己却以路远为由没有出 席。结婚前一天，我躲开所有人，一个人一遍遍地看父亲寄来的礼物。那是一张他自己制作 的光碟。他用 DV 继继续续地拍了一年的时间。春夏秋冬，每一个季节里，都有对我的思念， 无声地录在他拍摄的故事里。上面的文字，很少，但我看得懂每一个镜头里的含义。我会说 话时，他给我买的识字磁带；我开始读书时，他送我的漂亮背包；我从一年级到高中毕业得 到的所有奖状和证书；被我揉皱了的小熊枕；为了学习，我忍痛剪下来的长长的辫子；每年 生日时，他帮我在门框上刻下的长大一岁的印痕；我在他怀里几欲挣脱掉的照片；他给我送 饭时专用的保温盒；他打印出来的我写给他的所有的短信和邮件……那么多琐碎的旧物和细 节，我以为他与我一样在时间的流逝里忘记了。没想到的是，他一样不差地记得那么清晰！ 那盘碟，像一部无声电影，不需要任何语言，便能将所有的爱与温情，全部深深刻到 人的心里去。 （选自《读者》2006 年第 9 期，有改动） 12.为什么说父亲是很执拗地选择了写信的方式与“交流”？（2 分） 13.本文的线索是什么？（2 分） 14.本文依据线索分为哪几个阶段？（5 分） 15.本文的标题叫“无声的爱”，读完本文之后，你觉得最令你感动的地方是什么？说 说现实生活中自己体会到的无声的父爱。（3 分） 16.在理解父爱后，作者将它全部深深刻到自己心里去。请你写一段话，表达自己对父 亲的爱。（30 字左右）（3 分）