微信搜索公众号:我是好教师 第3课只拣儿童多处行 3)只拣儿童多处行 从香山归来,路过颐和园,看见成千盈百的 孩子,闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来,就像从 只大魔术匣子里,飞涌出一群接着一群的小天 使 这情景实在有趣!我想起两句诗:“儿童不 解春何在,只拣游人多处行。”反过来也可以说 “游人不解春何在,只拣儿童多处行。”我们笑着 下了车,迎着儿童的涌流,挤进颐和园去 我们本想在知春亭畔喝茶,哪知道知春亭畔 已是座无隙地!女孩子、男孩子,戴着红领巾的, 把外衣脱下搭在肩上拿在手里的,东一堆,西 堆,叽叽呱(σuo呱地,也不知说些什么,笑些什么, 个个鼻尖上闪着汗珠,小小的身躯上喷发着太阳 的香气息。也有些孩子,大概是跑累了,背侍着 树根坐在小山坡上,聚精会神地看小人书。湖面 无数坐满儿童的小船,在波浪上荡漾,一面一面 鲜红的队旗,在东风里哗哗地响着 沿着湖边的白石栏杆向玉澜堂走,在转弯的 作者冰心。选作课文时文字有改动。 YU WEN 11
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微信搜索公众号:我是好教师 课文 美丽的四肢,使出浑身解数。这时候,自已感到 快乐,别人看着也快乐 朋友,春天在哪里?当你春游的时候,记住 只拣儿童多处行”,是永远不会找不到春天的! ng 颐澜棠额 ying jie yi kou wang chang zhi 盈解倚扣旺畅肢 朗读课文,背诵第五至第九自然段。 用钢笔描红、临写 盈解倚 扫旺畅肢 3査字典,先弄清两个“解”字的读音,再理解整个语 句的意思 (1)儿童不解春何在 (2)使出浑身解数 读读下面的句子,体会它们的含义,并思考括号里的 问题 14 YU WEN
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微信搜索公众号:我是好教师 第3课只拣儿童多处行 (1)成千盈百的孩子,闹嚷嚷地从颐和园门内挤了 出来,就像从一只大魔术匣子里,飞涌出一群 接着一群的小天使。(用“魔术匣子”比喻什 么?“小天使”比喻谁?这样写你觉得怎么 样?) (2)这繁花从树枝开到树梢,不留一点空隙,阳光 下就像几座喷花的飞泉……(用“喷花的飞 泉”比喻什么?这使你觉得怎样?) (3)“游人不解春何在,只拣儿童多处行。”(为什 么“只拣儿童多处行”,就能找到春天?) 5这篇课文主要是写儿童,为什么作者又用了许多笔墨 写花儿? 作家卡片—冰 冰心,原名谢婉莹。她一开始写作,就跟 小朋友结下了不解之缘。她在她的第一首诗 中写道:“除了宇宙,最可爱的只有孩子。和 他说话不必思索,态度不必矜持。抬起头来说笑,低下 头去弄水……”就是在她赴美留学期间,也不忘为国内的 孩子写作。她将在旅途和国外的见闻及感受,陆续写成 了二十多封信,寄回国内,在刊物上发表,跟小朋友们 交流。这就是大家非常熟悉、也非常爱读的《寄小读者》。 YU WEN 15
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微信搜索公众号:我是好教师 课文 屋書嗉三 44早 深冬,酿雪的天气。我们在绍兴访问三味书 屋。从新台门走几分钟,过一道石桥,踏进坐南 朝北的黑油竹门就到了 三味书屋是三间的小花厅。还没进门,迎面 先扑来一阵清香。那淸香纯净疏淡,像是桂花香, 又像是兰花香。细想又都不像,因为小寒前后,桂 花早已开过,兰花却还要迟些日子才开。是什么 香呢?据说“三味”是把书比作五谷、蔬菜、点 作者吴伯箫。选作课文时文字有改动。 16 YU WEN
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微信搜索公众号:我是好教师 第4课早 心的,也许这就是书香?三味书屋是几十年前的 书塾(shω),当年“子曰(wu)”“诗云”,咿(咿呀呀 的读书声,街上都能听得到 书屋朝西,门两边开窗。南墙上有一个圆洞 门,里边有小匾,上题“停云小憩(qi)”。东面正中 挂一幅画,画上古树底下伏着一只梅花鹿,那是 当年学生朝着行礼的地方。画前面,正中是先生 的座位,朴素的八仙桌,高背的椅子,桌子上整 齐地放着笔墨纸砚和一把不常使用的戒尺。学生 的书桌分列在四面,东北角上是鲁迅用过的 张。当年鲁迅就在那里读书、习字、对课,或者把 宣纸蒙在《西游记》一类的小说上描绣像。现在所 有书桌旁边的椅子当然都是空的。想到几十年前 若是遇到这种情形,寿镜吾老先生该会嘁了吧: “人都到哪里去了!”默默中我仿佛听到了那严厉 的喊声,同时记起鲁迅在文章里还写过:书屋后 面有一个园子,园子里有许多蜡梅。 我忽然明白了淸香的来源:是蜡梅花。 迈进后园,蜡梅开得正盛,几乎满树都是花。 那花白里透黄,黄里透绿,花瓣润泽透明,像琥(h 珀(p)或玉石雕成的,很有点冰清玉洁的韵致。梅 飘香而送暖,梅花开的时候,正预示着春天的到来。 YU WEN
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