2015-2016学年度第二学期第二次月考七年级语文试题(卷)(人教版 (考查范围:1-5单元) 注意事项: 本试卷共8页,满分120分,时间120分钟,学生直接在试卷上答题; 答卷前将密封线内的项目填写清楚。 积累运用(18分) 1.下列加点字的音、形完全正确的一项是()(2分) A磬石(p6n)含普(x)白皙(x)钦佩不已(qn) B荒漻(miω)筹划(ch6u)赫然(he)元兀兀穷年(w) C彷徨(p6ng)暑名(sh)深邃(su)迥乎不同(ji6ng) D涉猎(she)迭起(di)彭湃(bai)义愤填膺(yng 2..下列词语中字形完全正确的一项是()(2分) A毛骨悚然忧心忡忡浑身解数进退维谷 B叱咤风云忘下断语人声鼎沸迫不及待 C义愤填膺云云众生扑朔迷高鞠躬尽瘁 D荒草孌萋慷慨以赴踱来踱去班班驳驳 3、依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是:()(2分) (1)读书不能一味贪多,要抓住有价值的文章和著作不松手,把它读熟,读透,读出自己独 到的感受,这样它才会化作你生命 的基础 (2)全国青年歌手电视大奖赛上设置的综合素质考查, 只有一分,但意义却很重大, 参赛选手在复习备考时 不应掉以轻心。 (3)在这件事情上,我们一定要遵守我们的 不能出尔反尔 A坚实纵然固然允诺 B坚固纵然/当然承诺 C坚实虽然/当然承诺 D坚固虽然/固然允诺 4、默写(6分) (1)独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。 荷笠带斜阳,青山独归远。 (3)天倾西北, 地不满东南, 5①《童年》是苏联作家高尔基于1914年完成的自传体小说三部曲中的第一部。②这部小说 讲述的是作者一段辛酸的童年往事。③读了这本书,使我深受感动。④我从中也知道了高尔基 许多童年的故事。⑤《童年》是一曲感人肺腑的悲歌,更是一首对不屈者的赞歌。⑥这部小说 使人在黑暗中看到了光明,在邪恶中看到了善良,在冷酷中看到了人性的光芒,在悲剧的氛围 中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。 (2)文中后四句有两个病句找出来并加以改正。(4分) A、第句,改为
2015-2016 学年度第二学期第二次月考七年级语文试题（卷）（人教版） （考查范围：1-5 单元） 注意事项： 1、 本试卷共 8 页，满分 120 分，时间 120 分钟，学生直接在试卷上答题； 2、 答卷前将密封线内的项目填写清楚。 一、 积累运用（18 分） 1．下列加点字的音、形完全正确的一项是（ ）(2 分) A 磐．石(pán) 含蓄．(xù) 白皙．(xī) 钦．佩不已(qīn) B 荒漻．(miǜ) 筹．划(chóu) 赫．然(hè) 兀．兀穷年(wù) C 彷．徨(páng) 暑．名(shǚ) 深邃． (suì) 迥．乎不同(jiǒng) D 涉．猎(shè) 迭．起(dié) 彭湃．(bài) 义愤填膺．(yīng) 2．.下列词语中字形完全正确的一项是（ ）（2 分） A 毛骨悚然 忧心忡忡 浑身解数 进退维谷 B 叱咤风云 忘下断语 人声鼎沸 迫不及待 C 义愤填膺 云云众生 扑朔迷离 鞠躬尽瘁 D 荒草萋萋 慷慨以赴 踱来踱去 班班驳驳 3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是：（ ）（2 分） (1)读书不能一味贪多，要抓住有价值的文章和著作不松手，把它读熟，读透，读出自己独 到的感受，这样它才会化作你生命_________的基础。 (2)全国青年歌手电视大奖赛上设置的综合素质考查，_________只有一分，但意义却很重大， 参赛选手在复习备考时_________不应掉以轻心。 (3)在这件事情上，我们一定要遵守我们的_________，不能出尔反尔。 A.坚实 纵然/固然 允诺 B.坚固 纵然/当然 承诺 C.坚实 虽然/当然 承诺 D.坚固 虽然/固然 允诺 4、默写（6 分） （1）独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 ， 。 （2） ， 。荷笠带斜阳，青山独归远。 （3）天倾西北， ；地不满东南， 。 5. ①《童年》是苏联作家高尔基于 1914 年完成的自传体小说三部曲中的第一部。②这部小说 讲述的是作者一段辛酸的童年往事。③读了这本书，使我深受感动。④我从中也知道了高尔基 许多童年的故事。⑤《童年》是一曲感人肺腑的悲歌，更是一首对不屈者的赞歌。⑥这部小说 使人在黑暗中看到了光明，在邪恶中看到了善良，在冷酷中看到了人性的光芒，在悲剧的氛围．． 中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。 （2）文中后四句有两个病句找出来并加以改正。（4 分） A、第 句 ，改为
B、第句,改为 6.根据语境,仿照划线句,将下面的句子补充完整。(3分) 如果是麻雀,就不要羡慕雄 廑的搏击飞翔,你依然可以在枝丫间寻找快乐;如果是小溪,就不要羡慕大海的惊涛拍岸, 你依然可以在山润自由流淌。生而为人,就不要羡慕别人的天赐良机,走自己的路,给自 己一方天空。 二、综合性学习(6分) 7、请你完成〈戏曲大舞台相关习题 (1)我国的戏曲,历史悠久,种类繁多,很多的剧种,都有独特的演变过程。如有“东方歌 剧”美誉的国粹 是由安徽的徵调与湖北的汉调及昆曲、秦腔棵合发展而 来的;东北的吉剧是由民间说唱艺术 衍化而来的。(填戏曲 名称)(2分) (2)中国戏曲虽然历史悠久,种类黛多,但是很多的有浓郁地方特色的戏曲都濒临“灭亡”, 如何保护这些非物质文化遗产,请你出几招切实可行的办法。(2分) (3)为发扬光大中国地方戏曲,让世界感受中国博大精深的文化,请你拟一条宜传标语,让 中国的戏曲文化走向世界。(2分) 三、阅读(46分) (一)阅读下文,完成8-11题。(12分) 痴心石 ①许多年前,当我还是一个十三岁的少年时,看见街上有人因为要盖房子而挖树,很 心疼那棵树的死亡,就站在路边呆呆的看。树太大了,不好整棵的运走,于是工地的人拿 出了锯子,把树分解。就在那个时候,我鼓足勇气,很不好意思的问,可不可以把那个剩 下的树根送给我。那个人笑着看了我一眼,说:“只要你拿得动,就拿去好了。”我说我 拿不动,可是拖得动。 ②父母看见当时发育不良的我拖回来那么一个大树根,不但没有嘲笑和责备,反而帮 忙清洗、晒干,然后将它搬到我的睡房中去。 ③以后的很多年,我捡过许多奇奇怪怪的东西回家,父母并不嫌烦,反而特别看重那 批不值钱但是对我有意义的东西。我和父母,其实很少一同欣赏同样的事情。他们有他们 的天地,我,埋首在中国书籍里。 ④我的父母并不明白也不欣赏我的那些怪癖,可是他们包涵。我也并不想父母能够了 解我对于“美”这种主观事物的看法,只要他们不干涉,我就心安
B、第 句 ，改为 6．根据语境，仿照划线句，将下面的句子补充完整。（3 分） ；如果是麻雀，就不要羡慕雄 鹰的搏击飞翔，你依然可以在枝丫间寻找快乐；如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛拍岸， 你依然可以在山涧自由流淌。生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，走自己的路，给自 己一方天空。 二、综合性学习 （6 分） 7、请你完成<戏曲大舞台>相关习题. (1)我国的戏曲，历史悠久，种类繁多，很多的剧种，都有独特的演变过程。如有“东方歌 剧”美誉的国粹 是由安徽的徽调与湖北的汉调及昆曲、秦腔糅合发展而 来的；东北的吉剧是由民间说唱艺术 衍化而来的。（填戏曲 名称）（2 分） (2)中国戏曲虽然历史悠久，种类繁多，但是很多的有浓郁地方特色的戏曲都濒临“灭亡”， 如何保护这些非物质文化遗产，请你出几招切实可行的办法。（2 分） (3)为发扬光大中国地方戏曲，让世界感受中国博大精深的文化，请你拟一条宣传标语，让 中国的戏曲文化走向世界。（2 分） _____________________________________________________________________ 三、 阅读（46 分） （一）阅读下文，完成 8-11 题。（12 分） 痴心石 ①许多年前，当我还是一个十三岁的少年时，看见街上有人因为要盖房子而挖树，很 心疼那棵树的死亡，就站在路边呆呆的看。树太大了，不好整棵的运走，于是工地的人拿 出了锯子，把树分解。就在那个时候，我鼓足勇气，很不好意思的问，可不可以把那个剩 下的树根送给我。那个人笑着看了我一眼，说：“只要你拿得动，就拿去好了。”我说我 拿不动，可是拖得动。 ②父母看见当时发育不良的我拖回来那么一个大树根，不但没有嘲笑和责备，反而帮 忙清洗、晒干，然后将它搬到我的睡房中去。 ③以后的很多年，我捡过许多奇奇怪怪的东西回家，父母并不嫌烦，反而特别看重那 批不值钱但是对我有意义的东西。我和父母，其实很少一同欣赏同样的事情。他们有他们 的天地，我，埋首在中国书籍里。 ④我的父母并不明白也不欣赏我的那些怪癖，可是他们包涵。我也并不想父母能够了 解我对于“美”这种主观事物的看法，只要他们不干涉，我就心安
⑤有一次,我答应了跟父母和小弟全家去海边。结果前一天晚上又去看书,看到天亮 才睡去。全家人在次日早晨等着我起床一直等到十一点,母亲不得已叫醒我,又怕我不跟 去会失望,又怕叫醒了我要丧失睡眠,总之,她很为难。半醒了,我只挥一下手,说:“不 去。”醒来发现父亲留了条子,叮咛我一个人也得吃饭。 ⑥中午起床,奔回不远处自己的小房子去打扫落花残叶,弄到下午五点多钟才再回父 母家中去。妈妈迎了上来,责我怎么不吃中饭,我问爸爸在哪里,妈妈说:“噯,在阳台 水池里替你洗东西呢。”我拉开纱门跑出去喊爸爸,他应了一声,也不回头,用一个刷子 在刷什么,刷得好用力的。过了一会儿,爸爸又在厨房里找毛巾,说要擦干什么的,他要我 去客厅等着 ⑦一会儿,爸爸出来了,妈妈出来了,两老手中各摔着一块石头 ⑧爸爸说:“你看,我给你捡的这一块,上面不但有纹路,石头顶上还有一抹淡红 你觉得怎么样?”妈妈说:“我挑挑拣拣,才得了一个石球,你看它有多圆!”我注视着 这两块石头,眼前立即看见年迈的父母弯着腰,佝着背,在海边的大风里辛苦翻石头的画 面 @看着比我还要瘦的父母,看着这两块没有任何颜色可以配上的、世间最朴素的石头, 一时里,我想骂他们太痴心,可是开不了口,只怕一讲话声音马上哽住。父母的爱 生一世的爱,都藏在这两块不说话的石头里给了我 (节选自《三毛文集》,有删改 8.本文第(1)(2)段写了“我”少年时拖树根回家的事,有人认为这件事与标题“痴心 石”无关,应该删去,你认为呢?(3分) 9.理解:作者用“痴心石”作为文章题目的原因是什么?(3分) 10.“我注视着这两块石头,眼前立即看见年迈的父母弯着腰,佝着背,在海边的大风里 辛苦翻石头的画面。”这句话表达了作者怎样的情感?(3分) 11.文中“我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”,对此,你肯定很有感受,请结合你的 生活实际,谈谈你的看法。(3分)
⑤有一次，我答应了跟父母和小弟全家去海边。结果前一天晚上又去看书，看到天亮 才睡去。全家人在次日早晨等着我起床一直等到十一点，母亲不得已叫醒我，又怕我不跟 去会失望，又怕叫醒了我要丧失睡眠，总之，她很为难。半醒了，我只挥一下手，说：“不 去。”醒来发现父亲留了条子，叮咛我一个人也得吃饭。 ⑥中午起床，奔回不远处自己的小房子去打扫落花残叶，弄到下午五点多钟才再回父 母家中去。妈妈迎了上来，责我怎么不吃中饭，我问爸爸在哪里，妈妈说：“嗳，在阳台 水池里替你洗东西呢。”我拉开纱门跑出去喊爸爸，他应了一声，也不回头，用一个刷子 在刷什么，刷得好用力的。过了一会儿，爸爸又在厨房里找毛巾，说要擦干什么的，他要我 去客厅等着。 ⑦一会儿，爸爸出来了，妈妈出来了，两老手中各捧着一块石头。 ⑧爸爸说：“你看，我给你捡的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红， 你觉得怎么样？”妈妈说：“我挑挑拣拣，才得了一个石球，你看它有多圆！”我注视着 这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画 面。 ⑨看着比我还要瘦的父母，看着这两块没有任何颜色可以配上的、世间最朴素的石头， 一时里，我想骂他们太痴心，可是开不了口，只怕一讲话声音马上哽住。父母的爱——一 生一世的爱，都藏在这两块不说话的石头里给了我。 （节选自《三毛文集》，有删改） 8．本文第（1）（2）段写了“我”少年时拖树根回家的事，有人认为这件事与标题“痴心 石”无关，应该删去，你认为呢？（3 分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 9．理解：作者用“痴心石”作为文章题目的原因是什么？（3 分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 10． “我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里 辛苦翻石头的画面。”这句话表达了作者怎样的情感？（3 分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 11．文中“我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”，对此，你肯定很有感受，请结合你的 生活实际，谈谈你的看法。（3 分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
(二)阅读下面的文字,完成12-16题。(18分) 我说,你听 木铃 她曾经可以做到,连续数小时说个不停,且是站着说,微笑着说,声情并茂的说。她 也会让身边的人开口说话,无论你多木讷、多胆怯,她都有办法让你开口。 有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了,即使是最不爱学习语 文的学生也会被她的课迷住。 有一个学生,恰好转到她的班。因刚到新地方,上课有点走神。她正在台上讲作文, 说到细节描写的话题。她说:“譬如,那位新同学的头发天生的黑而纯,可以说黑得像缎 子,也可以说顺滑得似瀑布。” 大家一齐向那个新同学的头发看,新同学的脸微微发红,心立刻回到课堂上 她若无其事地继续说:“你们大家看看我,能说说我的一些特点吗?不许恭维我啊。”大 家听了都笑。 那个新同学先获得了发言的机会。 她鼓励说:“我刚才说了你的头发,你现在可以说我的某个特征。看,你可以后发制 人,主动权更大。”同学们又笑。 气氛轻松活泼了,新同学也不怕了,她果断地说:“老师,你的眉心有颗红痣,圆圆 的,像一枚红豆镶在那儿,泛着柔润的红晕。” 她大声说“好” 那位新同学渐渐发现,她们班有一个共同的喜好,就是特别喜欢语文学科,这与她的 教学方式密切相关 那个当年的新同学就是我。后来,有幸和她一起共事,向她学习教书的艺术。 有一年,学校考虑顾她快退休了,没有给她排课,只是让她负责年级学科的教研工作 她很生气。那次,是我第一次见她生气。她说:“不上课,有什么教可以研的?”学校只 好继续让她授课。就这样,她一直工作在讲坛第一线。从教几十年,没有缺过学生一节课, 也从未对学生发过一次火。最后,她是从讲台上退休的。 可是,现在她不会讲话了,经常一个人长时间静坐。别人问她话,她也不理。医生说 她是脑梗,大脑80%混沌。我不愿相信,一个擅长语言的人,并且是一个让语言散发魅力的 人,会失去语言。 也许,她是讲累了,一旦有机会休息,就想好好享受一下。等她休息好了,就好了。 可我面对她,呼唤“老师”的时候,她坐在轮椅上,头微低,没有任何反应。我的眼泪喷 涌而出。 她家的茶几上有不少中学语文课本,是医嘱进行刺激治疗的道具。 我打开一本书,轻轻对她说:“老师,以前,我听你讲了许多年。今天,我来说,你
（二）阅读下面的文字，完成 12---16 题。（18 分） 我说，你听 木铃 她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂的说。她 也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。 有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语 文的学生也会被她的课迷住。 有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文， 说到细节描写的话题。她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎 子，也可以说顺滑得似瀑布。” 大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。 她若无其事地继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大 家听了都笑。 那个新同学先获得了发言的机会。 她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制 人，主动权更大。”同学们又笑。 气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师，你的眉心有颗红痣，圆圆 的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。” 她大声说“好”。 那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的 教学方式密切相关。 那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。 有一年，学校考虑顾她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。 她很生气。那次，是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研的？”学校只 好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。从教几十年，没有缺过学生一节课， 也从未对学生发过一次火。最后，她是从讲台上退休的。 可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说 她是脑梗，大脑 80%混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的 人，会失去语言。 也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。 可我面对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷 涌而出。 她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。 我打开一本书，轻轻对她说：“老师，以前，我听你讲了许多年。今天，我来说，你
听。”她没有一点反应,保持原姿态坐着,雕塑一样 “她的头发天生的纯,可以说黑得像缎子,也可以说顺滑得似瀑布。” “你的眉心有颗红痣,圆圆的,像一枚红豆镶在那儿,泛着柔润的红晕。 她的头微抬,面部表情有了些微的变化,似乎是尽了最大的努力,她的嘴唇颤抖着用 微弱的声音说:“好!” (选自《小小说选刊》2011年第17期有改动) 12.围绕老师,文章前后详写了两件事情。请简要概括并填写在横线上。(2分) ①→②学校让她负责教研,她却坚持上课直到退休→⑧ 13.阅读下面的句子,联系上下文,探究括号中的问题。(4分) (1)她若无其事地接着说:“你们大家看看我,能说说我的一些特点吗?不许恭维我啊。” 大家听了都笑。(老师为什么是“若无其事”的?) (2)我的眼泪喷涌而出。(“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感?) 14.下面是当年课堂上师生精彩的对话。请选择其中一句,任选一个角度赏析。(4分) ①“她的头发天生的黑,可以说黑得像猴子,也可以说顺滑得似瀑布。” ②“你你的眉心有颗红痣,圆圆的,像一枚红豆镶在那儿,泛着柔润的红晕。” 选择第句。赏析: 15.“好!”在文中出现了两次,从这两个“好!”上,你可以看出这是一个怎样得老师? 试分别做简要概括。(4分) 16.结合自身的经历,写出你感受最深的与老师在课堂上的一次交流。(4分)
听。”她没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。 “她的头发天生的纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。” “你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。” 她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着用 微弱的声音说：“好！” （选自《小小说选刊》2011 年第 17 期 有改动） 12.围绕老师，文章前后详写了两件事情。请简要概括并填写在横线上。（2 分） ① →②学校让她负责教研，她却坚持上课直到退休→③ 。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 13.阅读下面的句子，联系上下文，探究括号中的问题。（4 分） ⑴她若无其事地接着说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。” 大家听了都笑。（老师为什么是“若无其事”的？） __________________________________________________________________________ _ __________________________________________________________________________ _ ⑵我的眼泪喷涌而出。（“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感？） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 14.下面是当年课堂上师生精彩的对话。请选择其中一句，任选一个角度赏析。（4 分） ①“她的头发天生的黑，可以说黑得像猴子，也可以说顺滑得似瀑布。” ②“你你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。” 选择第 句。赏析： ___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ _ 15.“好！”在文中出现了两次，从这两个“好！”上，你可以看出这是一个怎样得老师？ 试分别做简要概括。（4 分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 16.结合自身的经历，写出你感受最深的与老师在课堂上的一次交流。（4 分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________