诵读课文 读准字音 属(zhu)文 连辟(bi) 逾侈(ch) 邓骘(zhi) 璇(xuan)机 算罔(wang论 中有都(d)柱 傍(ang)行八道 蟾蜍( chan chu)帷幄(weiw∂) 乞骸(ha)骨
诵读课文 • 读准字音 属（ ）文 连辟 （ ） 逾侈( ) 邓骘( ) 璇( )机 算罔（ ）论 中有都( )柱 傍（ ）行八道 蟾蜍（ ） 帷幄（ ） 乞骸( )骨 zhǔ chǐ zhì xuán wǎng dū páng chán chú wéi wò hái bì
诵读课文 读准句读 1饰以篆文山龟鸟兽之形 2尝龙机发而地不觉动,京师学者咸 怪其无征。 3自此以后,乃令史官记地动所从方起
诵读课文 • 读准句读 1.饰以篆文山龟鸟兽之形 2.尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸 怪其无征。 3.自此以后，乃令史官记地动所从方起
自主学习 ·1郭沫若曾评价张衡:“如此全面发展的人 物,在世界上亦所罕见”,为什么说他是 “全面发展的”? 2根据上面问题理清课文思路。 3结合注释梳理第一段文句并质疑。 ·4.分析评价 ·结合语句,分析张衡有那些品格和才能
自主学习 • 1.郭沫若曾评价张衡：“如此全面发展的人 物，在世界上亦所罕见”，为什么说他是 “全面发展的”？ • 2.根据上面问题理清课文思路。 • 3.结合注释梳理第一段文句并质疑。 • 4. 分析评价 • 结合语句，分析张衡有那些品格和才能
自主学习 1.郭沫若曾评价张衡:“如此全面发展的人物,在 世界上亦所罕见”,为什么说他是“全面发展 的”? (1)品格 (2)文学 (3)科学 ·(4)政治
1.郭沫若曾评价张衡：“如此全面发展的人物，在 世界上亦所罕见”，为什么说他是“全面发展 的”？ • （1）品格 • （2）文学 • （3）科学 • （4）政治 自主学习
自主学习 ·2根据上面问题理清课文思路。 ·第一部分(1节):介绍张衡品格和文学才能。 ·第二部分(24节):介绍张衡的科学成就。 ·第三部分(5、6节):介绍张衡的政治才干
自主学习 • 2.根据上面问题理清课文思路。 • 第一部分（1节）：介绍张衡品格和文学才能。 • 第二部分（2-4节）：介绍张衡的科学成就。 • 第三部分（5、6节）：介绍张衡的政治才干