远程教育学院 课程名称:公共经济学 学时:第11学时 教师:傅夏仙
浙江大学远程教育学院 公共经济学 傅夏仙 11
浙江大学远程教育学院 (1)同时具有非排他性与非竞争性的纯公共产品; (2)同时具有排他性与竞争性的纯私人产品; (3)具有排他性与非竞争性的俱乐部产品( club goods) (4)具有非排他性与竞争性的共资源( common resources)。后两者我们可称之为“准公共产品”。 纯公共产品具有非竞争性和非排他性,如公共安全服务、 外交活动、法规政策、环境保护、基础研究、空间技术等都 是纯公共物品。 公共经济学第3章公共产品的供给
浙江大学远程教育学院 （1）同时具有非排他性与非竞争性的纯公共产品； （2）同时具有排他性与竞争性的纯私人产品； （3）具有排他性与非竞争性的俱乐部产品（club goods） （4）具有非排他性与竞争性的公共资源（common resources）。后两者我们可称之为“准公共产品”。 纯公共产品具有非竞争性和非排他性，如公共安全服务、 外交活动、法规政策、环境保护、基础研究、空间技术等都 是纯公共物品。 公共经济学 第3章 公共产品的供给 22
浙江大学远程教育学院 准公共产品之一:俱乐部产品 具有非意争性和排他性。例如,可以收费的公路、桥 梁,以及公共游泳池等。 1.含外在性或具自然垄断性质的产品 私人企业生产 3.通过含补贴或矫正税收的市场分配 4.通过销售收入筹资 保证该种产品具有非竟争性和排他性的条件在于: 当消费成员超过一定的数目时就发生拥挤现象 从而破坏了其非竞争性特征,所以必须限制其使用者数目 (2)由于该产品具有排他性,因此可以采取措施限制 使用者数目。 公共经济学第3章公共产品的供给 23
浙江大学远程教育学院 23 准公共产品之一：俱乐部产品 具有非竞争性和排他性。例如，可以收费的公路、桥 梁，以及公共游泳池等。 1．含外在性或具自然垄断性质的产品 2．私人企业生产 3．通过含补贴或矫正税收的市场分配 4．通过销售收入筹资 保证该种产品具有非竞争性和排他性的条件在于： (1)当消费成员超过一定的数目时就发生拥挤现象， 从而破坏了其非竞争性特征，所以必须限制其使用者数目。 (2)由于该产品具有排他性，因此可以采取措施限制 使用者数目。 公共经济学 第3章 公共产品的供给
浙江大学远程教育学院 准公共产品之二:公共资源 在消费上具有竞争性,但是却无法有效地排他。例如 共公园,公共游泳池,海洋里的鱼,拥挤的不收费道路, 地下水,森林等。 1.产品利益由集体消费但受拥挤约束 2.由私人公司或直接由公共部门生产 3.由市场分配或直接由公共部门分配 4.通过销售收入融资或通过税收筹资 公共经济学第3章公共产品的供给
浙江大学远程教育学院 24 准公共产品之二：公共资源 在消费上具有竞争性，但是却无法有效地排他。例如： 公共公园，公共游泳池，海洋里的鱼，拥挤的不收费道路， 地下水，森林等。 1．产品利益由集体消费但受拥挤约束 2．由私人公司或直接由公共部门生产 3．由市场分配或直接由公共部门分配 4．通过销售收入融资或通过税收筹资 公共经济学 第3章 公共产品的供给
浙江大学远程教育学院 将这些产品归入准公共产品的原因在于 与纯公共产品一样,公共资源的总量既定,具有向任 何人开放的非排他性。这意味着在其消费中会出现不合作问 题,每个参与者个体按照自己的理性行事而导致集体的非理 性 带Y2)公共资源的竞争性意味着个体消费的增加会给其他 来负的外部效应。也就是说,在对公共资源的消费超 定的限度之后,也会出现“拥挤”问题。“捅挤”问题 和负外部性的区别在于,带来拥挤问题的使用者本身也要承 担其行为的成本,而在负的外部性中,带来这种结果的使用 者本身却不承担其行为的成本。 公共经济学第3章公共产品的供给 25
浙江大学远程教育学院 将这些产品归入准公共产品的原因在于： (1)与纯公共产品一样，公共资源的总量既定，具有向任 何人开放的非排他性。这意味着在其消费中会出现不合作问 题，每个参与者个体按照自己的理性行事而导致集体的非理 性。 (2)公共资源的竞争性意味着个体消费的增加会给其他 人带来负的外部效应。也就是说，在对公共资源的消费超过 了一定的限度之后，也会出现“拥挤”问题。“拥挤”问题 和负外部性的区别在于，带来拥挤问题的使用者本身也要承 担其行为的成本，而在负的外部性中，带来这种结果的使用 者本身却不承担其行为的成本。 公共经济学 第3章 公共产品的供给 25