《启管的题膀 胡
《乘着音乐的翅膀》 ──语文综合性学习活动课 芜湖八中 胡宇虹
在九年级下的教材中,出现这样一课综合 说教材 性学习,无论对于教师还是学生们来说,都 是值得庆幸的事情。 本课综合性学习内容的安排可以有较大的伸 缩余地。可以不受教材的限制,就学生更感 趣的主题,采取灵活多样的学习方式,选 择学生最喜欢的语文表达形式,创造性地使 用教材 在本册教材中,有诸多关于生命话题的作 品,因此在本课中,应将此作为其主线,在 教学设计中,侧重让学生接触、了解中外优 秀音乐作品,注重对音乐的体验与感悟。通 D过聆听音乐,感受到生命的真谛与美好
在九年级下的教材中 ，出现这样一课综合 性学习 ，无论对于教师还是学生们来说 ， 都 是值得庆幸的事情 。 本课综合性学习内容的安排可以有较大的伸 缩余地 。可以不受教材的限制 ，就学生更感 兴趣的主题 ，采取灵活多样的学习方式 ， 选 择学生最喜欢的语文表达形式 ，创造性地使 用教材 。 在本册教材中 ，有诸多关于生命话题的作 品 ，因此在本课中 ，应将此作为其主线 ， 在 教学设计中 ，侧重让学生接触 、了解中外优 秀音乐作品 ，注重对音乐的体验与感悟 。 通 过聆听音乐 ，感受到生命的真谛与美好 。 说教材
说学生 进入初三复习阶段面对学习学生普 遍感到倦怠而最让他们感到放松的一种 方式可能就算是音乐了。他们喜欢沉醉 在音乐的世界中,喜欢哼唱能够拥抱生 活的流行歌曲。 因此将语文与音乐整合,既能吸引学 生的兴趣,还能联系各册教材选编的内 容,达到轻松复习的效果,最重要的也 是最根本的是提升了我们(包括“授者 与“学者”)的文化素养和审美情趣, 丰富了我们的精神世界
进入初三复习阶段 ,面对学习学生普 遍感到倦怠 ,而最让他们感到放松的一种 方式可能就算是音乐了 。他们喜欢沉醉 在音乐的世界中 ，喜欢哼唱能够拥抱生 活的流行歌曲 。 因此将语文与音乐整合 ，既能吸引学 生的兴趣 ，还能联系各册教材选编的内 容 ，达到轻松复习的效果 ，最重要的也 是最根本的是提升了我们 （包括 “授者 ” 与 “学者 ” ）的文化素养和审美情趣 ， 丰富了我们的精神世界 。 说 学 生
1教学活动中尤其是课前准备活动中 说教沽 积极引导学生团结合作、主动探究 2尊重学生的主体地位,课堂上师生 平等对话,与学生一起交流自己对 乐的感悟,鼓劢学生对音乐个性化的 理解。 3注意教师的引导,以增进学生对音 乐的理解,真正进入声音的世界,用 心去感悟音乐的魅力 4.教师要有意识地在综合性学习中渗 透写作的指导。在每个综合性学习的 开展过程中,教师要及时捕捉隐含的 写作信息 5采用音乐烘托法、绘画激趣法、散 文描述法、自主讨论法等多种教法相 结合
说 教 法 1 .教学活动中尤其是课前准备活动中 积极引导学生团结合作 、主动探究 。 2 .尊重学生的主体地位 ，课堂上师生 平等对话 ，与学生一起交流自己对音 乐的感悟 ，鼓励学生对音乐个性化的 理解 。 3 .注意教师的引导 ，以增进学生对音 乐的理解 ，真正进入声音的世界 ， 用 心去感悟音乐的魅力 。 4 .教师要有意识地在综合性学习中渗 透写作的指导 。在每个综合性学习的 开展过程中 ，教师要及时捕捉隐含的 写作信息 。 5.采用音乐烘托法、绘画激趣法、散 文描述法、自主讨论法等多种教法相 结合
教学目标 1.引导学生接触、了解中外优秀音乐 作品,感受音乐的魅力,开阔视野 提高文化素养,陶冶情操,丰富自己 的精神世界。 2.提高学生学习的兴趣,提高审美能 力和表达能力
教学目标 1 .引导学生接触 、了解中外优秀音乐 作品 ，感受音乐的魅力 ，开阔视野 ， 提高文化素养 ，陶冶情操 ，丰富自己 的精神世界 。 2 .提高学生学习的兴趣 ，提高审美能 力和表达能力