2、找出描写孔乙己外貌的句子。思考:从外貌描写中看出孔乙己是怎样的一个人物? 作者对孔乙己外貌的描写采用的是白描手法。一出场,写他”青白脸色”,是吃不饱,营养不良 的特征:"皱纹间的伤痕″是虽已年老却经常受人凌辱的记号:"乱蓬蓬的花白胡子“是岁月虚度的记 录;又脏又破的长衫是不劳动、贫穷的证明。当他蘸着酒在柜台上教小伙计`茴″字的四种写法时, 我们还可看到他的长指甲,说明他四体不勤,不从事劳动。总之,孔乙己既不是养尊处优的阔人 也不是饱经风霜的劳动者。从外貌的描写中,我们可以看到他是一个好逸恶劳、穷困潦倒、饱受凌 辱摧残的悲剧人物形象。最后一次出场,先前的”青白脸色“现在变得"黑而且瘦,已经不成样子 先前身材高大,跟孩子们说话要弯下腰去,现在盘着两腿,坐在蒲包上,不能站立,跟别人讲话须 要"仰面″。先前人家嘲笑他,他经常脸红脖子粗地为自己辩解,现在却"不十分争辩″,只是用`跌 断″来遮掩,不过说话声音极低,而且断断续续。此时的孔乙己肉体上、精神上都已彻底坍塌,预 示着悲剧结局即将来临。这令人触目惊心的惨景,鲜明而强烈地控诉了封建统治阶级摧残弱小者的 罪行 3、找出描写孔乙己动作的句子。思考:文章中哪些动作描写最精彩,足以表明孔乙己的性格 作者对孔乙己的动作描写最精彩的是两次亲手交钱买酒的动作。 第一次:"孔乙己一到店,所有喝酒的人都看着他笑,有的叫道:‘孔乙己,你脸上又添上新伤 疤了!他不回答,对掌拒说:`温两碗酒,要一碟茴香豆。‘便排出九文大钱。“这里既说又"就不 止一次;既说ν新伤疤″必有旧伤疤。说明他经常被人殴打。然而孔乙己并不理睬,而是以ν排出九 文大钱“要酒要菜来表示他的不可轻侮的尊严",是对挑逗者无声的回击。"排字写的是动作,表 现的却不止是动作,还有动作的神态。当他把九文大钱放在手心,用拇指一个一个的将钱用力推出, 摁在柜台上时,可以想见他心里、脸上是十分得意的。 这时的孔乙己也算得γ阔绰”,但好景不长,果然他最后一次去买酒,境遇大不如前。文中写道: ¨一天下午…….孔乙己便在柜台下对了门槛坐着……穿一件破夹袄,盘着两腿…又说道,温一碗 他从破衣袋里摸出四文大钱….这真是一幅多么凄惨的图画啊!作者不仅从他的衣着(该 穿棉袄的时令,而他只能穿件破夹袄)来表现他经济地位的跌落,而且更为传神的是,用排出九 文大钱"的一个排″字带着自赏自傲;而"摸出四文大钱″的摸″字则显得沮丧悲苦,穷愁潦倒。而 且在数目上,前次是九文",这次只是四文,还是乞求酒店给温一碗酒。这两个动作围绕着一个 钱″字,不仅写出孔乙己经济地位每况日下,而且突出了他的穷酸迂腐,好逸恶劳,麻木不仁的个 性特征 4、找出孔乙己富于个性的语言。思考:从这些语言中看到孔乙己怎样的性格特征? 作者写孔乙己的语言是很富于个性特点的,许多话只能出孔乙己之口。当酒客们看他居然排 出"大钱来买酒而不理睬众人时,就加强攻势故意高声嚷道:"你一定又偷人家的东西了!"先前说你 脸上又添了新伤疤”只是含沙射影,现在是单刀直入,而且故意高声叫嚷。这回孔乙己不能再以无 声战有声了,于是睁大眼睛说:"你怎么污人清白?〃不说冤枉好人,而说污人清白″,这是孔乙己 独有的语言,可惜的是由于他并不"清白”,所以语言虽雅,却缺乏力量。当对手拿出真凭实据:"什 么清白?我前天亲眼看见你偷了何家的书,吊着打。“死要面子的孔乙己在真凭实据面前,还要争 辩,说什么"窃书不能算偷…….窃书!……读书人的事,能算偷么?灬窃”与”偷“本是同义词,只是
２、找出描写孔乙己外貌的句子。思考：从外貌描写中看出孔乙己是怎样的一个人物？ 作者对孔乙己外貌的描写采用的是白描手法。一出场，写他“青白脸色”，是吃不饱，营养不良 的特征；“皱纹间的伤痕”是虽已年老却经常受人凌辱的记号；“乱蓬蓬的花白胡子”是岁月虚度的记 录；又脏又破的长衫是不劳动、贫穷的证明。当他蘸着酒在柜台上教小伙计“茴”字的四种写法时， 我们还可看到他的长指甲，说明他四体不勤，不从事劳动。总之，孔乙己既不是养尊处优的阔人， 也不是饱经风霜的劳动者。从外貌的描写中，我们可以看到他是一个好逸恶劳、穷困潦倒、饱受凌 辱摧残的悲剧人物形象。最后一次出场，先前的“青白脸色”现在变得“黑而且瘦，已经不成样子”。 先前身材高大，跟孩子们说话要弯下腰去，现在盘着两腿，坐在蒲包上，不能站立，跟别人讲话须 要“仰面”。先前人家嘲笑他，他经常脸红脖子粗地为自己辩解，现在却“不十分争辩”，只是用“跌 断”来遮掩，不过说话声音极低，而且断断续续。此时的孔乙己肉体上、精神上都已彻底坍塌，预 示着悲剧结局即将来临。这令人触目惊心的惨景，鲜明而强烈地控诉了封建统治阶级摧残弱小者的 罪行。 ３、找出描写孔乙己动作的句子。思考：文章中哪些动作描写最精彩，足以表明孔乙己的性格。 作者对孔乙己的动作描写最精彩的是两次亲手交钱买酒的动作。 第一次：“孔乙己一到店，所有喝酒的人都看着他笑，有的叫道：‘孔乙己，你脸上又添上新伤 疤了！’他不回答，对掌拒说：‘温两碗酒，要一碟茴香豆。’便排出九文大钱。”这里既说“又”就不 止一次；既说“新伤疤”必有旧伤疤。说明他经常被人殴打。然而孔乙己并不理睬，而是以“排出九 文大钱”要酒要菜来表示他的不可轻侮的“尊严”，是对挑逗者无声的回击。“排”字写的是动作，表 现的却不止是动作，还有动作的神态。当他把九文大钱放在手心，用拇指一个一个的将钱用力推出， 摁在柜台上时，可以想见他心里、脸上是十分得意的。 这时的孔乙己也算得“阔绰”，但好景不长，果然他最后一次去买酒，境遇大不如前。文中写道： “一天下午……孔乙己便在柜台下对了门槛坐着……穿一件破夹袄，盘着两腿……又说道，‘温一碗 酒。’……他从破衣袋里摸出四文大钱……”这真是一幅多么凄惨的图画啊！作者不仅从他的衣着（该 穿棉袄的时令，而他只能穿件破夹袄）来表现他经济地位的跌落，而且更为传神的是，用“排出九 文大钱”的一个“排”字带着自赏自傲；而“摸出四文大钱”的“摸”字则显得沮丧悲苦，穷愁潦倒。而 且在数目上，前次是“九文”，这次只是“四文”，还是乞求酒店给温一碗酒。这两个动作围绕着一个 “钱”字，不仅写出孔乙己经济地位每况日下，而且突出了他的穷酸迂腐，好逸恶劳，麻木不仁的个 性特征。 ４、找出孔乙己富于个性的语言。思考：从这些语言中看到孔乙己怎样的性格特征？ 作者写孔乙己的语言是很富于个性特点的，许多话只能出孔乙己之口。当酒客们看他居然“排 出”大钱来买酒而不理睬众人时，就加强攻势故意高声嚷道：“你一定又偷人家的东西了！”先前说“你 脸上又添了新伤疤”只是含沙射影，现在是单刀直入，而且故意高声叫嚷。这回孔乙己不能再以无 声战有声了，于是睁大眼睛说：“你怎么污人清白？”不说冤枉好人，而说“污人清白”，这是孔乙己 独有的语言,可惜的是由于他并不“清白”，所以语言虽雅，却缺乏力量。当对手拿出真凭实据：“什 么清白？我前天亲眼看见你偷了何家的书，吊着打。”死要面子的孔乙己在真凭实据面前，还要争 辩，说什么“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”“窃”与“偷”本是同义词，只是
文言与白话的区别,可孔乙己宁可认"窃",决不承认"偷”。在他看来窃与"偷"似乎高一等,何况 他"窃"的是与读书人关系密切的书,这就更高一等了。这种强词夺理、自我解嘲式的语言也是孔乙 己所独有的。此外,象君子固穷”,"多乎哉?不多也”,这些陈腐的语言都表现出他受封建文化教 育毒害之深,迂腐可笑与穷酸十足 思考 1、孔乙己是一个悲剧人物,然而全文没有一个悲”字出现,贯穿全文的一个字是什么?作者 这样安排线索用意何在? 小说以我”为见证人,以笑”为线索,孔乙己在笑声中出场,在笑声中活动,在笑声中走向死 亡。这样让悲剧在喜剧的气氛中进行,以喜“衬悲”,增强了小说的悲剧效果。 2、各种人是如何取笑孔乙已的?应怎样理解? 孔乙己自身的可笑,是对封建文化、封建教育制度的嘲笑和讽刺、揭露和批判。作者对孔乙己已 被侮辱被损害的内心痛苦与悲哀,寄予了一定的同情。小伙计的笑,是不经意的、附和着笑"。邻 居孩子的笑,并非恶意,是听得笑声灬赶热闹“的笑。短衣帮的笑,是为孔乙己不伦不类的样子, 故弄玄虚的语言,迂腐无能的性格而笑,以求得无聊生活中的片刻快活。这是病态社会"所致,反 映了当时社会里人与人的关系冷淡无情。掌柜及穿长衫人的笑,是以欺凌、玩弄”为目的的笑。这 是阶级本性所决定的。"笑”是作者进行人物塑造的一种艺术手段。 6.一厘米 【知识储备】 1.字词积累 皲jn裂:手足的皮肤因寒冷干燥而开裂;皲同龟 温文尔雅:态度温和,举止文雅 矜jn持:拘束 检点:注意约束自己的言行 战战兢兢:因害怕而微微发抖;形容小心谨慎的样子。 锲qi而不舍:雕刻一件东西,一直刻下去不放手。比喻有恒心有毅力。锲:雕刻。 犀ⅹ利:(武器、语言等)锋利;锐利 冥思苦想:深沉地思索 刁难:故意使人为难。 释然:形容疑惑、嫌隙等消释而心中平静 秉bng公:依照公认的道理或公平的标准(办事) 彬bn彬有礼:形容举止文雅,有礼貌。 目瞪口呆:形容受惊而愣住的样子。 沮丧:灰心失望 2.作家作品 关于作者
文言与白话的区别，可孔乙己宁可认“窃”，决不承认“偷”。在他看来“窃”与“偷”似乎高一等，何况 他"窃"的是与读书人关系密切的书，这就更高一等了。这种强词夺理、自我解嘲式的语言也是孔乙 己所独有的。此外，象“君子固穷”，“多乎哉？不多也”，这些陈腐的语言都表现出他受封建文化教 育毒害之深，迂腐可笑与穷酸十足。 思考： １、孔乙己是一个悲剧人物，然而全文没有一个“悲”字出现，贯穿全文的一个字是什么？作者 这样安排线索用意何在？ 小说以“我”为见证人，以“笑”为线索，孔乙己在笑声中出场，在笑声中活动，在笑声中走向死 亡。这样让悲剧在喜剧的气氛中进行，以“喜”衬“悲”，增强了小说的悲剧效果。 ２、各种人是如何取笑孔乙己的？应怎样理解？ 孔乙己自身的可笑，是对封建文化、封建教育制度的嘲笑和讽刺、揭露和批判。作者对孔乙己 被侮辱被损害的内心痛苦与悲哀，寄予了一定的同情。小伙计的笑，是不经意的、“附和着笑”。邻 居孩子的笑，并非恶意，是“听得笑声”“赶热闹”的笑。短衣帮的笑，是为孔乙己不伦不类的样子， 故弄玄虚的语言，迂腐无能的性格而笑，以求得无聊生活中的片刻快活。这是“病态社会”所致，反 映了当时社会里人与人的关系冷淡无情。掌柜及穿长衫人的笑，是以“欺凌、玩弄”为目的的笑。这 是阶级本性所决定的。“笑”是作者进行人物塑造的一种艺术手段。 6.一厘米 【知识储备】 1．字词积累 皲 j n 裂：手足的皮肤因寒冷干燥而开裂；皲同“龟”。 温文尔雅：态度温和，举止文雅。 矜 j n 持：拘束。 检点：注意约束自己的言行。 战战兢兢：因害怕而微微发抖；形容小心谨慎的样子。 锲 qi 而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心有毅力。锲：雕刻。 犀 x 利：（武器、语言等）锋利；锐利。 冥思苦想：深沉地思索。 刁难：故意使人为难。 释然：形容疑惑、嫌隙等消释而心中平静。 秉 b ng 公：依照公认的道理或公平的标准（办事）。 彬 b n 彬有礼：形容举止文雅，有礼貌。 目瞪口呆：形容受惊而愣住的样子。 沮丧：灰心失望。 2．作家作品 关于作者
毕淑敏,女,1952年出生于新疆,中学就读于北京外国语学院附属学校。1969年入伍,在 喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵11年。1980年转业回北京。 从事医学工作20年后,开始专业写作,共发表作品200万字。曾获庄重文文学奖、小说月 报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺 奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾第17届联合报文学奖等各种文学奖30余 次 毕淑敏真正取得全国性声誉是在短篇小说《预约死亡》发表后,这篇作品被誉为是新体验小 说的代表作,它以作者在临终关怀医院的亲历为素材,对面对死亡的当事者及其身边人的内心进 行了探索,十分精彩 现在,毕氏为国家一级作家。内科主治医师。北师大文学硕士。有《毕淑敏文集》八卷,长篇 小说《红处方》、《血玲珑》等。 3.背景链接 毕淑敏常常把笔端深入到平凡的生活小事中,揭示普通人最深的情感。在小说《不变形的金刚》 中,她描写了一位收入不高的母亲对儿子接受世俗感染的焦虑与无奈,而在《一厘米》中,那位平 时省吃俭用,精打细算的母亲,坚持为孩子买车票的小事读来让人感动,让人亲切。在散文《婚姻 鞋》中,她把婚姻比作鞋,得出这样的结论ν削足适履是一种遇人的残酷,郑人买履是一种智者的 迂腐,步履艰难时,鞋与脚要精诚团结,平步青云时切不要将鞋抛弃.….然,鞋比脚贵重。当鞋 确定伤害了脚,我们不妨赤脚赶路!"寥寥数语道岀了她的婚姻观,霍达而明智。优美而不浮躁作 为一名女性作家,毕淑敏的散文中处处散发着女性的优美,《呵护心灵》、《你永不要说》、《带 白蘑菇回家》等作品,没有华丽的词语堆砌,然而文笔的流畅,字里行间的韵味和感情有一种表里 如一的美感,这种美感远比一盏台灯、一帘窗纱、一只小猫等等″的气势真实得多,可爱得多,深 沉得多 【文本解读】 、谋篇立意 小说围绕N一厘米”,通过主人公陶影要努力成为一个完美而无可挑剔的母亲"的执著追求,塑 造了一个平凡而伟大的母亲形象,肯定了主人公对完美的执著和全力以赴的追求,也表达了对不完 美的理解与宽容,对正直、善良与责任感的褒扬 二、文章脉络 这篇小说的篇幅比较长,但情节并不复杂。全篇大体可分为三部分 第一部分(从开头到她觉得生活多了几分追求”),写陶影带儿子小也坐公共汽车,不但没有 逃票,还为儿子买了一张票 第二部分("今天她领小也到一座巨大的寺院参观〃至`陶影拽着那根淡黄色的塑料尺,仿佛拽 着一条冰凉的蟒蛇”),主要写陶影带儿子参观寺院,因买票的事而受到儿子的误解 第三部分("陶师傅,你烙的小火烧穿迷彩服了“至文末),主要写陶影经过努力,终于讨回公 道,挽回了自己做母亲的尊严,保住了儿子心目中完美的形象 、写作方法
毕淑敏，女，1952 年出生于新疆，中学就读于北京外国语学院附属学校。1969 年入伍，在 喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵 11 年。1980 年转业回北京。 从事医学工作 20 年后，开始专业写作，共发表作品 200 万字。曾获庄重文文学奖、小说月 报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺 奖、青年文学奖、台湾第 16 届中国时报文学奖、台湾第 17 届联合报文学奖等各种文学奖 30 余 次。 毕淑敏真正取得全国性声誉是在短篇小说《预约死亡》发表后，这篇作品被誉为是“新体验小 说”的代表作，它以作者在临终关怀医院的亲历为素材，对面对死亡的当事者及其身边人的内心进 行了探索，十分精彩。 现在，毕氏为国家一级作家。内科主治医师。北师大文学硕士。有《毕淑敏文集》八卷，长篇 小说《红处方》、《血玲珑》等。 3．背景链接 毕淑敏常常把笔端深入到平凡的生活小事中，揭示普通人最深的情感。在小说《不变形的金刚》 中，她描写了一位收入不高的母亲对儿子接受世俗感染的焦虑与无奈，而在《一厘米》中，那位平 时省吃俭用，精打细算的母亲，坚持为孩子买车票的小事读来让人感动，让人亲切。在散文《婚姻 鞋》中，她把婚姻比作鞋，得出这样的结论“削足适履是一种遇人的残酷，郑人买履是一种智者的 迂腐，步履艰难时，鞋与脚要精诚团结，平步青云时切不要将鞋抛弃……当然，鞋比脚贵重。当鞋 确定伤害了脚，我们不妨赤脚赶路！”寥寥数语道出了她的婚姻观，霍达而明智。优美而不浮躁作 为一名女性作家，毕淑敏的散文中处处散发着女性的优美，《呵护心灵》、《你永不要说》、《带 白蘑菇回家》等作品，没有华丽的词语堆砌，然而文笔的流畅，字里行间的韵味和感情有一种表里 如一的美感，这种美感远比“一盏台灯、一帘窗纱、一只小猫等等”的气势真实得多，可爱得多，深 沉得多。 【文本解读】 一、谋篇立意 小说围绕“一厘米”，通过主人公陶影要努力成为一个“完美而无可挑剔的母亲”的执著追求，塑 造了一个平凡而伟大的母亲形象，肯定了主人公对完美的执著和全力以赴的追求，也表达了对不完 美的理解与宽容，对正直、善良与责任感的褒扬。 二、文章脉络 这篇小说的篇幅比较长，但情节并不复杂。全篇大体可分为三部分。 第一部分（从开头到“她觉得生活多了几分追求”），写陶影带儿子小也坐公共汽车，不但没有 逃票，还为儿子买了一张票。 第二部分（“今天她领小也到一座巨大的寺院参观”至“陶影拽着那根淡黄色的塑料尺，仿佛拽 着一条冰凉的蟒蛇”），主要写陶影带儿子参观寺院，因买票的事而受到儿子的误解。 第三部分（“陶师傅，你烙的小火烧穿迷彩服了”至文末），主要写陶影经过努力，终于讨回公 道，挽回了自己做母亲的尊严，保住了儿子心目中完美的形象。 三、写作方法
1.通过独特的审美视角反映深刻的主题 本文以一厘米″为标题,又从陶影逃票〃写起,视角独特别具匠心。小说围绕"该不该买票 展开,而该不该买票的关键就是那一厘米"。小说中儿子小也是一米零九,还是一米一,差不 差这一厘米强烈地关系着一个小小男子汉的尊严〃,关系着一位母亲在儿子心目中的形象是否完 美,关系着教育子女的导向。这样一桩小事其意义又着实不小,竟然可以折射出人性的光辉,映照 出平凡中的伟大。作者不是对陶影进行简单的道德评判,而是以平视的眼光去关注她的情感世界 以悲悯的情怀去感受她的心灵,去挖掘他们身上的美德 2.真实细腻的心理描写 如:其实她应该把票根保存起来。这样以后哪次集体活动或开食品卫生会,她骑车去,回来后 可以用这张票报销。夫妇都是蓝领工人,能省就省一点。可是小也是个绝顶机灵的孩子,会追着妈 妈问:"咱们出来玩的票也能报销吗?″在孩子面前,她不愿撒谎。 像这样的真实细腻的心理描写本文还有许多处,这些心理描写揭示了人物行为的内在动因。这 处心理描写是在售票员问她报销不",她回答不要了“时的心理活动的描写,一方面写出了她的处 处俭省,另一方面,体现了她对孩子的强烈的责任感。写作中注意结合人物的语言动作,运用恰当 的心理描写来表现他为什么要这样做或这样说 3.生动、形象的比喻。 如:陶影用目光包裹着儿子,随着小也的步伐,这目光像柔软的蚕丝从茧中抽了出来。 这个比喻句形象地写出陶影看儿子时的目光充满温柔和慈爱,这种爱是绵延不断的,"春蚕到 死丝方尽”,母爱也是一样,这爱里有责任,她要好好地养育儿子,保护他,让他快乐,让他健康 成长,让他成为有教养的人。文中这样精彩的比喻比比皆是。比喻用得好可以收到形象生动的艺术 效果,好的比喻让人觉得余味无穷,这绝不是直接描写、说明所能做到的:但如果用得不好,弄巧 成拙,就可能引起误解,甚至闹出笑话。写作中运用比喻时应当注意以下三点:(1)喻体要常见易 懂;(2)比喻要贴切,不可信手拈来,喻而不当:(3)一定要注意自己所要表达的思想感情。 四、问题探究 1、如何分析陶影这一人物形象? 方面课文说陶影经常逃票,另一方面文章又浓墨重彩地写她要竭尽全力对儿子进行正面教 育,她要全力以赴成为完美而无可挑剔的母亲”,她要让儿子努力成为一个完美的人。在儿子面前 她尽可能严格要求自己,努力做到温文尔雅 关于她的逃票,小说多次写她的家庭经济状况:她很看重这两毛钱,因为这对于经济拮据的家 庭来说意味着够吃一顿、一天,甚至几天的青菜;夫妻俩都是蓝领;连集体活动或开会都舍不得坐 公共汽车:自己吃西瓜时啃得很苦。在这种生活状况下的逃票固然不对,但也是可以理解的:而且 陶影是绝不带着孩子逃票的。作为一个贫穷也没有读过多少书的母亲,陶影付出了艰苦的努:她为 了儿子快乐,毅然为儿子买了一张并不需要买的票;为了儿子,她放弃了用票根报销的计划:她特 意倒休陪儿子逛寺院长见识;面对刻薄的守门青年忍着不与其争吵:为了能向儿子证明自己没错, 求人帮忙写信向有关部门反映情况,苦苫等了一个多月,拒绝了数目不小的补偿费和赠票
1．通过独特的审美视角反映深刻的主题。 本文以“一厘米”为标题，又从陶影“逃票”写起，视角独特别具匠心。小说围绕“该不该买票” 展开，而该不该买票的关键就是那“一厘米”。小说中儿子小也是一米零九，还是一米一，差不 差这一厘米“强烈地关系着一个小小男子汉的尊严”，关系着一位母亲在儿子心目中的形象是否完 美，关系着教育子女的导向。这样一桩小事其意义又着实不小，竟然可以折射出人性的光辉，映照 出平凡中的伟大。作者不是对陶影进行简单的道德评判，而是以平视的眼光去关注她的情感世界， 以悲悯的情怀去感受她的心灵，去挖掘他们身上的美德。 2．真实细腻的心理描写。 如：其实她应该把票根保存起来。这样以后哪次集体活动或开食品卫生会，她骑车去，回来后 可以用这张票报销。夫妇都是蓝领工人，能省就省一点。可是小也是个绝顶机灵的孩子，会追着妈 妈问：“咱们出来玩的票也能报销吗?”在孩子面前，她不愿撒谎。 像这样的真实细腻的心理描写本文还有许多处，这些心理描写揭示了人物行为的内在动因。这 处心理描写是在售票员问她“报销不”，她回答“不要了”时的心理活动的描写，一方面写出了她的处 处俭省，另一方面，体现了她对孩子的强烈的责任感。写作中注意结合人物的语言动作，运用恰当 的心理描写来表现他为什么要这样做或这样说。 3．生动、形象的比喻。 如：陶影用目光包裹着儿子，随着小也的步伐，这目光像柔软的蚕丝从茧中抽了出来。 这个比喻句形象地写出陶影看儿子时的目光充满温柔和慈爱，这种爱是绵延不断的，“春蚕到 死丝方尽”，母爱也是一样，这爱里有责任，她要好好地养育儿子，保护他，让他快乐，让他健康 成长，让他成为有教养的人。文中这样精彩的比喻比比皆是。比喻用得好可以收到形象生动的艺术 效果，好的比喻让人觉得余味无穷，这绝不是直接描写、说明所能做到的；但如果用得不好，弄巧 成拙，就可能引起误解，甚至闹出笑话。写作中运用比喻时应当注意以下三点：(1)喻体要常见易 懂；(2)比喻要贴切，不可信手拈来，喻而不当；(3)一定要注意自己所要表达的思想感情。 四、问题探究 1、如何分析陶影这一人物形象? 一方面课文说陶影经常逃票，另一方面文章又浓墨重彩地写她要竭尽全力对儿子进行正面教 育，她要全力以赴成为“完美而无可挑剔的母亲”，她要让儿子努力成为一个完美的人。在儿子面前， 她尽可能严格要求自己，努力做到温文尔雅。 关于她的逃票，小说多次写她的家庭经济状况：她很看重这两毛钱，因为这对于经济拮据的家 庭来说意味着够吃一顿、一天，甚至几天的青菜；夫妻俩都是蓝领；连集体活动或开会都舍不得坐 公共汽车；自己吃西瓜时啃得很苦。在这种生活状况下的逃票固然不对，但也是可以理解的；而且 陶影是绝不带着孩子逃票的。作为一个贫穷也没有读过多少书的母亲，陶影付出了艰苦的努：她为 了儿子快乐，毅然为儿子买了一张并不需要买的票；为了儿子，她放弃了用票根报销的计划；她特 意倒休陪儿子逛寺院长见识；面对刻薄的守门青年忍着不与其争吵；为了能向儿子证明自己没错， 求人帮忙写信向有关部门反映情况，苦苦等了一个多月，拒绝了数目不小的补偿费和赠票
小说主要体现了陶影作为一个母亲的社会责任感,这是对孩子的负责,也是对社会的负责。从 这个意义上说,陶影是令人敬佩的。"金无足赤,人无完人“陶影是不完美、有缺点,作为一个普通 人才显得更真实;另一方面,正因为她的不完美才反衬出她的伟大,才使她作为母亲的形象更感人 2、小说结尾.真相大白了,面对五元钱的赔偿,陶影"没有接”;对两张参观券,陶影毫不迟 疑地摇了摇头"。那么陶影为的是什么? 她之所以要这么做是为了向儿子证明自己没错,因为她对谁都不重要,可有可无,惟独对这 个男孩,她要成为完美而无可挑剔的母亲″。所以她要求的是"只请两位爷爷把那天的事情同孩子讲 清楚,告诉他,妈妈没错儿……. 那一天失去的快乐,是多少钱也买不回来的陶影不为钱;"她是一个生性平和的女人,别说 是两位素不相识的老人登门致歉,就是红衣青年本人来,她也不会刁难他的。“陶影也不为斗气 借机刁难。她要的只是自己在儿子心目中完美的形象和作为一个母亲的尊严 3、句段理解 (1)她很普通,对谁都不重要,可有可无,惟独对这个男孩,她要成为完美而无可挑剔的母亲 这句话的理解。 作为一位母亲,虽然自己很普通,但懂得养儿且教的道理,希望儿子成为一个完美无缺的人, 自己的一言一行都在影响着儿子,因此在儿子面前,需严于律己,做得完美而无可挑剔,体现了陶 影强烈的责任感和对孩子深情的爱。 (2)陶影用目光包裏着儿子,随着小也的步伐,这目光像柔软的蚕丝从茧中抽了出来。“这句话 的理解 这是一个比喻句,生动形象地写出陶影看儿子的目光充满了温柔,充满了慈爱,且这种爱像蚕 样连绵不绝 【练习解答】 、她为此所做的努力,在课文中很多情节表现了出来。如:①她为了儿子快乐,毅然为儿子 买了一张并不需要买的票;②为了儿子,她放弃用票根报销的计划;③她特意倒休陪儿子逛寺院长 见识,她面对红衣青年的苛薄无礼强压怒火不与其争吵;④为了能向儿子证明自己没错,求人帮忙 写信向有关部门反映情况,苦苦等待一个多月,拒绝数目不小的补偿费和价格不菲的赠票。她之所 以这样做,是因为她爱小也,正是这种爱,使她具有一种强烈的责任感,她要把儿子培养成诚实 正直、善良、有责任感、有教养的人 、文中描写陶影心理活动的地方有 1."为什么一定要买票呢?就是没有她,车也要一站一站开,也不能因此没有司机和售票员 也不会少烧汽油。 2."她很看重两毛钱,它等于一根黄瓜两个西红柿,如果赶上处理就是三捆小红萝L或者干 脆就是一堆够吃四天的菠菜 3."她很普通,对谁都不重要,可有可无,惟独对这个男孩,她要成为完美而无可挑剔的母 亲。 、1.这段话形象地说明陶影培养儿子的艰难,但同时也表明了她坚定的决心和信心
小说主要体现了陶影作为一个母亲的社会责任感，这是对孩子的负责，也是对社会的负责。从 这个意义上说，陶影是令人敬佩的。“金无足赤，人无完人”陶影是不完美、有缺点，作为一个普通 人才显得更真实；另一方面，正因为她的不完美才反衬出她的伟大，才使她作为母亲的形象更感人。 2、小说结尾．真相大白了，面对五元钱的赔偿，陶影“没有接”；对两张参观券，陶影“毫不迟 疑地摇了摇头”。那么陶影为的是什么? 她之所以要这么做是为了向儿子证明自己没错，因为“她对谁都不重要，可有可无，惟独对这 个男孩，她要成为完美而无可挑剔的母亲”。所以她要求的是“只请两位爷爷把那天的事情同孩子讲 清楚，告诉他，妈妈没错儿……” “那一天失去的快乐，是多少钱也买不回来的”陶影不为钱；“她是一个生性平和的女人，别说 是两位素不相识的老人登门致歉，就是红衣青年本人来，她也不会刁难他的。”陶影也不为斗气， 借机刁难。她要的只是自己在儿子心目中完美的形象和作为一个母亲的尊严。 3、句段理解： ⑴“她很普通，对谁都不重要，可有可无，惟独对这个男孩，她要成为完美而无可挑剔的母亲。” 这句话的理解。 作为一位母亲，虽然自己很普通，但懂得养儿且教的道理，希望儿子成为一个完美无缺的人， 自己的一言一行都在影响着儿子，因此在儿子面前，需严于律己，做得完美而无可挑剔，体现了陶 影强烈的责任感和对孩子深情的爱。 ⑵“陶影用目光包裹着儿子，随着小也的步伐，这目光像柔软的蚕丝从茧中抽了出来。”这句话 的理解。 这是一个比喻句，生动形象地写出陶影看儿子的目光充满了温柔，充满了慈爱，且这种爱像蚕 丝一样连绵不绝。 【练习解答】 一、她为此所做的努力，在课文中很多情节表现了出来。如：①她为了儿子快乐，毅然为儿子 买了一张并不需要买的票；②为了儿子，她放弃用票根报销的计划；③她特意倒休陪儿子逛寺院长 见识，她面对红衣青年的苛薄无礼强压怒火不与其争吵；④为了能向儿子证明自己没错，求人帮忙 写信向有关部门反映情况，苦苦等待一个多月，拒绝数目不小的补偿费和价格不菲的赠票。她之所 以这样做，是因为她爱小也，正是这种爱，使她具有一种强烈的责任感，她要把儿子培养成诚实、 正直、善良、有责任感、有教养的人。 二、文中描写陶影心理活动的地方有： 1．“为什么一定要买票呢?就是没有她，车也要一站一站开，也不能因此没有司机和售票员， 也不会少烧汽油。” 2．“她很看重两毛钱，它等于一根黄瓜两个西红柿，如果赶上处理就是三捆小红萝 L 或者干 脆就是一堆够吃四天的菠菜”。 3．“她很普通，对谁都不重要，可有可无，惟独对这个男孩，她要成为完美而无可挑剔的母 亲。” 三、1．这段话形象地说明陶影培养儿子的艰难，但同时也表明了她坚定的决心和信心