·课堂练习·数学·三年级·下册·配人教版· 第4课时 认识简单的路线图 基础梳理) 能力提升) 一、填一填。 二、想一想。 1.下面是海洋馆导游图。 “走进科技馆大门，在中心大厅的正北面 白鲸馆 水母馆 鲨鱼馆↑北 是电脑馆，南面是气象馆。在中心大厅 的东北方向是环保馆，西北方向是天文 珊瑚馆 展示大厅 触摸池 馆。在中心大厅的东南方向是生物馆， 西南方向是航模馆。”请你根据这段描 雨林奇观 大门 海洋剧院 述，把这些馆名的序号填在适当的位置。 (1)鲨鱼馆在海洋馆的（东北）角，雨 ① 3 北 林奇观在海洋馆的（西南）角。 4 (2)白鲸馆在海洋剧院的（西北）方向， 中心大厅 海洋剧院在白鲸馆的（东南）方向。 ⑥ 2 ⑤ (3)小亮正在展示大厅参观，参观结束 ①电脑馆 ②气象馆 ③环保馆 后他想去海洋剧院，应该向（东南） ④天文馆 ⑤生物馆 ⑥航模馆 方向出发。接着再去触摸池，应再 向（北）面走。 智慧拓展) 2 北 三、动脑筋。 文化广场 动漫城 超市 小明从家去爷爷家，可以怎么走？写一写。 ①先向北 北 学校 爷爷家 走到学校， 动物园 小华家 再向东走 (1)小华从家向（北）走到动漫城，再 到爷爷家； 小明家 少年宫 向（东）走到超市。 ②先向东走到少年宫，再向北走到爷 (2)小华从家要去文化广场有(2)条 爷家；③向东北走到爷爷家（写出一种 路线可走。 即可) 25+49=74 43+28=71 96-72=24 83-45=38 主题口算 0×100=0 6×9=54 8--g 日+层-昌
。1位置与方向（一）。 第1单元总结 C复习梳理一 知识点 概要 (1)借助工具或其他事物先确定一个方向，再根据这个方向辨认其他三 1.在现实情境中认识东、 个方向。 南、西、北 (2)东与西相对，南与北相对。 (3)东、南、西、北按顺时针方向排列 (1)地图或平面图通常按上北下南，左西右东绘制。 2.在平面图上认识东、南、 (2)确定物体的方向时，一定要找准观测点，观测点不同，确定的方向 西、北 一般也不同 (1)东北与西南相对，东南与西北相对。 (2)辨认东北、东南、西北、西南四个方向的方法：①利用指南针辨 3.认识东北、东南、西北、 认；②借助身边的事物辨认，只要确定一个方向，其余七个方向便可确认。 西南四个方向 (3)看简单的路线图，描述行走路线的方法：以出发点（即观测，点）为基 准，先确定要到达的地点所处的方向，再寻找行走路线，最后把行走 路线描述出来 C易错易湿○ 误以为物体摆动的方向就是风向 北 填空：刮风时，小旗的飘动方向如图所示，说明当时刮的是 (东)风。 西 东 错解展示：西 错因分析：错解错在没有根据小旗飘动的特点正确判断风向。 南 风向是指风吹来的方向。图中小旗向西飘动，说明风是从东边刮来，吹向西方，因此刮 的是东风，不是西风。 主题口算 54+90=144 76+27=103 53-17=36 180-30=150 170×4=680 名+号-1 5 56×3=168
。课堂练习·数学·三年级·下册·配人教版· 2 除数是一位数的除法 1.口算除法 第1课时 口算除法(1) 基础梳理) 四、解决问题。 果园里的桃子熟啦！ 一、填一填。 今天共摘了800个桃子，先分成 1.口算30÷3时，可以把30看作(3)个 个数相同的4堆，再把每堆平均 放在2个筐里。 十，除以3得到(1)个十，也就是 (10)。 2.口算800÷4时，可以把800看作(8) 个百，除以4得到(2)个百，也就是 1.每堆多少个？ (200)。 800÷4=200(个) 二、算一算。 2.每筐多少个？ 20÷5=4 90÷9=10 8÷2=4 200÷2=100(个) 200÷5=40 900÷9=100) 80÷2=40 恕慧拓展) 2000÷5=400⑨000÷9=1000(800÷2=400 五、算一算，填一填。 2<能力提) 900克 900克 三、填表。 被除数 400 80 600 90 900克 除数 2 4 2 3 =(300)克 =(200)克 商 200 20 300 30 =(100)克 20÷2=10 200÷2=100 2000÷2=1000 40÷4=10 主题口算 6 4000÷4=1000300÷3=100 600÷3=200 8000÷4=2000
·2除数是一位数的除法· 第2课时 口算除法(2) 基础疏理) 2能力提升) 一、算一算，填一填。 三、解决问题。 1.120÷2=(60) 1.一辆火车5小时行驶了450千米，平均 每小时行驶多少千米？ 450÷5=90(千米) 0 此地世批逊 2.青蛙大约活6年，比日鱼大约活64年， 想：12÷2=(6) 比目鱼的寿命大约是青蛙的多少倍？ 120÷2=(60) 64÷6^≈10 2.28÷2=(14) 智慧拓展) 0 四、动脑筋。 这些花最多能扎多少束？ 康乃馨 百合 玫瑰花 想：20÷2=(10) 48枝 66枝 84枝 (8)÷(2)=(4) 扎一束花需要2枝康乃馨、3枝百合、4 (10)+(4)=(14) 枝玫瑰花。 二、在（○里填上“>”“=”或“<”。 48÷2=24(束) 160÷4☒450÷9 66÷3=22(束) 84÷4=21(束) 39÷3>44÷4 最多能扎21束。 200÷4(3 300÷3 84÷4(白 63÷3 主题口算 210÷7=30 810÷9=90 200÷5=40 3600÷6=600 7 62÷2=31 48÷2=24 93÷3=31 88÷4=22
。课堂练习·数学·三年级·下册·配人教版。 2.笔算除法 第1课时两位数除以一位数 基础疏理) 能力提升) 一、算一算，填一填。 三、改错。 14 19 23 238 改正：238 2 2 3 6 9 8 6 …分掉6 个十 0 9 …还剩 9 个一 四、解决问题。 9 …分掉 9 个一 同学们做了84朵纸花。 0 …没有剩余 1.每4朵扎一束，可以扎几束？ 36 84÷4=21(束) 2.每6朵扎一束，可以扎几束？ 2 72 6 …2乘3个十 84÷6=14(束) 1 2 …剩下的1个十和2个 智慧拓展) 1 2 合起来是12 …2乘 6个一 五、动脑筋。（在 里填上合适的数) 0 二、列竖式计算。（带※的要验算） 2 36÷2=18 ※90÷5=18 6 6 8 18 18 验算：18 6 236 6 590 2 5 ×5 40 90 6 40 51÷3=17 44÷4=11 66÷6=11 20÷2=10 主题口算 8 28÷2=14 24÷3=8 68÷2=34 36÷6=6