《液压与气动技术》教学大纲课程名称：液压与气动技术课程类别（必修/选修）：任选修课程英文名称：Hydraulicandpneumatictechnology总学时/周学时/学分：32/2/2其中实验/实贱学时：8先修课程：高等数学、机械制图、理论力学、机械原理、机械设计后续课程支撑：PLC控制技术授课时间：周一5-6节，第1周—16周授课地点：实315授课对象：2023智能制造1班与2班开课学院：粤台产业科技学院任课教师姓名/职称：陈尚彦/副教接答疑时间、地点与方式：1.周五9:00~12:00/实验楼412：2.每次习题课，采用集中讲解方式。课程考核方式：开卷（）团卷（）课程论文（）其它（）非试卷类使用教材：宁辰校《液压与气动技术》（第1版）[M].北京：化学工业出版社，2017教学参考资料：贾铭新《液压传动与控制》第2版M国防工业出版社，2008曹建东.液压与气动技术.北京：北京大学出版社，2012何存兴.液压与气动技术.武汉：华中科技大学出版社，2013孙成通.液压传动.北京：化学工业出版社，2013http://jpkc.wust.edu.cn/ec/C212/Course/index.htm（武汉科技大学精品课）http://yycd.toocle.com/（液压传动网）
《液压与气动技术》教学大纲 课程名称：液压与气动技术 课程类别（必修/选修）：任选修 课程英文名称：Hydraulic and pneumatic technology 总学时/周学时/学分：32/2/2 其中实验/实践学时：8 先修课程：高等数学、 机械制图、理论力学、机械原理、机械设计 后续课程支撑：PLC 控制技术 授课时间：周一 5-6 节, 第 1 周━16 周 授课地点：实 315 授课对象：2023 智能制造 1 班与 2 班 开课学院：粤台产业科技学院 任课教师姓名/职称：陈尚彦 / 副教授 答疑时间、地点与方式： 1. 周五 9:00~12:00/实验楼 412； 2. 每次习题课，采用集中讲解方式。 课程考核方式：开卷（ ） 闭卷（ ） 课程论文（ ） 其它（ ✔ ）非试卷类 使用教材： 宁辰校《液压与气动技术》(第 1 版) [M] .北京：化学工业出版社, 2017. 教学参考资料： 贾铭新《液压传动与控制》第2版[M]国防工业出版社，2008. 曹建东.液压与气动技术.北京：北京大学出版社，2012 何存兴.液压与气动技术.武汉：华中科技大学出版社，2013 孙成通.液压传动.北京：化学工业出版社，2013 http://jpkc.wust.edu.cn/ec/C212/Course/index.htm(武汉科技大学精品课) http://yycd.toocle.com/（液压传动网）
课程简介：《液压与气动技术》是智能制造专业的基础课程。学生通过本课程的学习，掌握液气压传动技术的基本知识，能够综合应用所学的知识、所掌握的能力进行简单液气压回路设计、液气压系统操作，为以后液气压系统故障诊断及维修打下基础。本课程以液气压传动为主，着重讲述液气压传动元件及系统的工作原理及其性能特点。在数控设备应用与维护专业的整个课程体系中起到中枢纽带的作用，是实用性很强的基础课程。课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑毕业要求课程教学目标支撑毕业要求指标点指标点2-2：能熟练掌握利用现代文献毕业要求2-问题分析：能够应用数学、自然科学和目标1：知识目标，1.熟练地掌握常见液气压系统的工作原理。检索工具调研、分析和解决智能制造工工程科学的基本原理，对于智能制造工程复杂问题进行2.设计与安装测试等技术。识别与表达，并通过文献研究分析，以获得有效结论。程领域复杂问题的能力。毕业要求3-设计/开发解决方案：能够掌握机械加工、机目标2能力目标，指标点3-2：能设计智能制造工程领域械设计、单片机编程、PLC控制、工业机器人集成、工1培养学生对常故障进行分析诊断及排除的复杂工程问题的解决方案。业物联网运维等基础理论与技术，具有创新意识，对智2.培养学生的创新能力，形成自主发展的意识。能制造工程问题提出创新解决方案。毕业要求5-使用现代工具：能够针对智能制造工程复目标3：素质目标指标点5-1：了解智能制造工程专业常1.培养学生积极参与、积极进取、崇尚科学、探索杂问题，合理选用适当的技术、资源、现代工具，进行用的现代仪器、信息技术工具、工程科学的学习态度和思想意识。预测与模拟并做可行性分析。通过国际化视野和跨文化工具和模拟软件的使用原理与方法，2..树立理论联系实际、科学严谨、认真细致、实事交流合作的能力，发据更多有效解决问题的现代工具。并理解其局限性。求是的科学态度和职业道德。+理论教学进程表
课程简介： 《液压与气动技术》是智能制造专业的基础课程。学生通过本课程的学习，掌握液气压传动技术的基本知识，能够综合应用所学的知识、所掌握的 能力进行简单液气压回路设计、液气压系统操作，为以后液气压系统故障诊断及维修打下基础。 本课程以液气压传动为主，着重讲述液气压传动元件及系统的工作原理及其性能特点。在数控设备应用与维护专业的整个课程体系中起到中枢纽带 的作用，是实用性很强的基础课程。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑： 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标 1：知识目标， 1. 熟练地掌握常见液气压系统的工作原理。 2. 设计与安装测试等技术。 指标点 2-2：能熟练掌握利用现代文献 检索工具调研、分析和解决智能制造工 程领域复杂问题的能力。 毕业要求 2-问题分析：能够应用数学、自然科学和 工程科学的基本原理，对于智能制造工程复杂问题进行 识别与表达，并通过文献研究分析，以获得有效结论。 目标 2：能力目标， 1. 培养学生对常见故障进行分析诊断及排除。 2. 培养学生的创新能力，形成自主发展的意识。 指标点 3-2:能设计智能制造工程领域 的复杂工程问题的解决方案。 毕业要求 3-设计/开发解决方案：能够掌握机械加工、机 械设计、单片机编程、PLC 控制、工业机器人集成、工 业物联网运维等基础理论与技术，具有创新意识，对智 能制造工程问题提出创新解决方案。 目标 目标 3：素质目标， 1. 培养学生积极参与、积极进取、崇尚科学、探索 科学的学习态度和思想意识。 2. 树立理论联系实际、科学严谨、认真细致、实事 求是的科学态度和职业道德。 指标点 5-1:了解智能制造工程专业常 用的现代仪器、信息技术工具、工程 工具和模拟软件的使用原理与方法， 并理解其局限性。 毕业要求 5-使用现代工具：能够针对智能制造工程复 杂问题，合理选用适当的技术、资源、现代工具，进行 预测与模拟并做可行性分析。通过国际化视野和跨文化 交流合作的能力，发掘更多有效解决问题的现代工具。 + 理论教学进程表
支撑教学模式周次授课教师学时数教学内容（重点、难点、课程思政融入点）教学主题教学方法作业安排课程线下/混合式目标重点：气压应用简介（上)（下)难点：压缩空气供应系统及气压控制系统的构成课程思政：将责任意识、诚信意识和工匠气压、液压控制课堂讲授陈尚彦2线下目标11精神融入理论教学，培养责任感和精益求概论精的精神：融入机械设计与加工领域的发展现状和发展瓶颈，增强危机意识，激发学生提高科学技术水平，实现为中华民族伟大复兴做出自己贡献的爱国情怀。置点：压缩机简介(1)(2)难点：压缩机简介(3)(4)课程思政：引导学生自觉树立规则意识，压缩空气的产2陈尚彦2线下课堂讲授目标2生、调理与输送塑造学生正确的科学观和价值观，增强文化自信，培养民族情怀、社会责任感、工程素养和科学探索精神。点：气压致动器(1)直线运动型，气压致动器(2)旋转运动型陈尚彦线下3气压组件介绍2课堂讲授目标1难点：气压控制阀(1)方向控制阀(1)(2)，气压控制阀(2)流量控制阀、压力控制阀，气压控制阀(3)其它控制阀及组件
周次 教学主题 授课教师 学时数 教学内容（重点、难点、课程思政融入点） 教学模式 线下/混合式 教学方法 作业安排 支撑 课程 目标 1 气压、液压控制 概论 陈尚彦 2 重点: 气压应用简介(上)(下) 难点: 压缩空气供应系统及气压控制系统 的构成 课程思政: 将责任意识、诚信意识和工匠 精神融入理论教学，培养责任感和精益求 精的精神;融入机械设计与加工领域的发 展现状和发展瓶颈，增强危机意识，激发 学生提高科学技术水平，实现为中华民族 伟大复兴做出自己贡献的爱国情怀。 线下 课堂讲授 目标 1 2 压 缩 空 气 的 产 生、调理与输送 陈尚彦 2 重点: 压缩机简介(1) (2) 难点: 压缩机简介(3) (4) 课程思政: 引导学生自觉树立规则意识， 塑造学生正确的科学观和价值观，增强文 化自信，培养民族情怀、社会责任感、工 程素养和科学探索精神。 线下 课堂讲授 目标 2 3 气压组件介绍 陈尚彦 2 重点: 气压致动器(1)直线运动型，气压致 动器(2)旋转运动型 难点: 气压控制阀(1)方向控制阀(1) (2)，气 压控制阀(2)流量控制阀、压力控制阀, 气 压控制阀(3)其它控制阀及组件 线下 课堂讲授 目标 1
课程思政：通过运用思想政治内容设计命题，潜移默化地将思想政治教育与课程有机结合，培养学生的创新意识、团队意识劳作意识和榜样意识，引导学生认识、理解和实践爱国主义。重点：气压基本回路介绍(1)(2难点：气压基本回路介绍(3)(4)气压基本回路介陈尚彦2线下课堂讲授目标14课程思政：介绍气压基本回路、基本题等绍工程应用，培养实事求是的科学态度和职业道德。重点：位移-步骤图、位移-时间图与信号图难点：以直觉法(经验法)设计气压回路(1(2) (3)直觉法设计纯气5陈尚彦2线下课堂讲授目标2课程思政：实例介绍中国制造2025核心概压控制回路念，气压控制为核心技术，以引导式教学切入，培养实事求是的科学态度和职业道德。重点：串级法纯气压回路(1)(2)(3)难点：串级法纯气压回路范例串级法设计纯气陈尚彦2线下课堂讲授课程思政：实例介绍中国制造2025核心概目标36压控制回路念，气压控制为核心技术，以引导式教学切入，培养实事求是的科学态度和职业道
课程思政: 通过运用思想政治内容设计命 题，潜移默化地将思想政治教育与课程有 机结合，培养学生的创新意识、团队意识 劳作意识和榜样意识，引导学生认识、理 解和实践爱国主义。 4 气压基本回路介 绍 陈尚彦 2 重点: 气压基本回路介绍(1) (2) 难点: 气压基本回路介绍(3) (4) 课程思政：介绍气压基本回路、基本题等 工程应用，培养实事求是的科学态度和职 业道德。 线下 课堂讲授 目标 1 5 直觉法设计纯气 压控制回路 陈尚彦 2 重点: 位移-步骤图、位移-时间图与信号图 难点: 以直觉法(经验法)设计气压回路(1) (2) (3) 课程思政：实例介绍中国制造 2025 核心概 念，气压控制为核心技术，以引导式教学 切入，培养实事求是的科学态度和职业道 德。 线下 课堂讲授 目标 2 6 串级法设计纯气 压控制回路 陈尚彦 2 重点: 串级法纯气压回路(1) (2) (3) 难点: 串级法纯气压回路范例 课程思政：实例介绍中国制造 2025 核心概 念，气压控制为核心技术，以引导式教学 切入，培养实事求是的科学态度和职业道 线下 课堂讲授 目标 3
德。重点：循环步进气压回路设计(1)(2)难点：实例介绍-自动冲印机循环步进法设计陈尚彦2线下课堂讲授目标17课程思政：课程以自动冲印机案例为主，纯气压控制回路软件为辅，培养实事求是的科学态度和职业道德。重点：基本电气组件介绍(1)电气-气压控制难点：基本电气组件介绍(2)2线下8陈尚彦课堂讲授目标1基本电气组件课程思政：课程以实际案例为主，软件为辅，培养实事求是的科学态度和职业道德。重点：基本电气控制回路、经验法设计气压一电气控制回路。难点：以串级法设计气压一电气控制回电气-气压控制路，可程控器简介。陈尚彦线下课堂讲授92目标2回路设计课程思政：课程以纯气压/气压-电气/可程控的比较案例为主，软件为辅，培养实事求是的科学态度和职业道德。重点：气压应用难点：气压系统故障诊断排除课程思政：将责任意识、诚信意识和工匠气压应用与系统陈尚彦2线下课堂讲授10目标2精神融入理论教学，培养责任感和精益求故障诊断排除精的精神；融入机械设计与加工领域的发展现状和发展瓶颈，增强危机意识，激发
德。 7 循环步进法设计 纯气压控制回路 陈尚彦 2 重点: 循环步进气压回路设计(1) (2) 难点: 实例介绍-自动冲印机 课程思政：课程以自动冲印机案例为主， 软件为辅，培养实事求是的科学态度和职 业道德。 线下 课堂讲授 目标 1 8 电气-气压控制 基本电气组件 陈尚彦 2 重点: 基本电气组件介绍(1) 难点: 基本电气组件介绍(2) 课程思政：课程以实际案例为主，软件为 辅，培养实事求是的科学态度和职业道德。 线下 课堂讲授 目标 1 9 电气 -气压 控制 回路设计 陈尚彦 2 重点: 基本电气控制回路、经验法设计气 压─电气控制回路。 难点: 以串级法设计气压─电气控制回 路，可程控器简介。 课程思政：课程以纯气压/气压-电气/可程 控的比较案例为主，软件为辅，培养实事 求是的科学态度和职业道德。 线下 课堂讲授 目标 2 10 气压应用与系统 故障诊断排除 陈尚彦 2 重点: 气压应用 难点: 气压系统故障诊断排除 课程思政：将责任意识、诚信意识和工匠 精神融入理论教学，培养责任感和精益求 精的精神;融入机械设计与加工领域的发 展现状和发展瓶颈，增强危机意识，激发 线下 课堂讲授 目标 2