境界”作文评析 衡阳县第一中学聂仲生2010、08、26
“境界”作文评析 衡阳县第一中学 聂仲生 2010、08、26
题目回放 “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是 种境界,“海纳百川,有容乃大”是一种 境界,“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔 悴”是一种境界. 请以“境界”为题,写一篇作文。 注意:①立意自定,角度自选②除诗歌外, 文体不限③不少于800字④不得抄袭
题目回放 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是一 种境界，“海纳百川，有容乃大”是一种 境界，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔 悴”是一种境界…… • 请以“境界”为题，写一篇作文。 • 注意：①立意自定，角度自选②除诗歌外， 文体不限③不少于800字④不得抄袭
题目分析 “境界”一词,《现代汉语词典》的解释是:事物所达到的 程度或表现的情况。具体来讲,一般用来指人的思想所达到的层 次,或人面对复杂的人和事所表现出的心理认识,即心态。境界 有高低之分,而不以善恶去界定,境界的高低既受制于一个人生 活的环境、阅历、事业成就的大小,同时又影响着一个人人生的 态度,事业的走向 境界”这一话题比较宽泛,且比较抽象,考生对这一概念的 理解、认识的程度,将决定立论和论证的过程或立意和形象化的 过程。在审题时候应该化大为小,化抽象为具体,即化虚为实, 要求能够对“境界”的内涵作出或严密、或生动的阐发。 可以采用组词造句法:“人生的境界”、“豁达的境界” 成熟的境界”等。作文过程中,对“境界”的认识的阐述应该 要清晰
• “境界”一词，《现代汉语词典》的解释是：事物所达到的 程度或表现的情况。具体来讲，一般用来指人的思想所达到的层 次，或人面对复杂的人和事所表现出的心理认识，即心态。境界 有高低之分，而不以善恶去界定，境界的高低既受制于一个人生 活的环境、阅历、事业成就的大小，同时又影响着一个人人生的 态度，事业的走向。 • 境界”这一话题比较宽泛，且比较抽象，考生对这一概念的 理解、认识的程度，将决定立论和论证的过程或立意和形象化的 过程。在审题时候应该化大为小，化抽象为具体，即化虚为实， 要求能够对“境界”的内涵作出或严密、或生动的阐发。 • 可以采用组词造句法：“人生的境界”、“豁达的境界”、 “成熟的境界”等。作文过程中，对“境界”的认识的阐述应该 要清晰。 • 题目分析
素材整理 理论素材 范仲淹:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。 老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼 蔺相如:先国家之急而后私仇也 谭嗣同:我自横刀向天笑,去貿肝胆两昆仑。 林则徐:苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。 文天祥:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 事实素材: 追求的三种境界 者,瘡 代鸿儒王国维在其著作《人间词话》里谈到“古之成大事业,大学问 种之境界。”第种境界:“昨夜西风凋碧树。独上高楼 尽天涯 路。”第三种境 衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴 第三种 境界:"众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处 挖掘课本材料,相关课文有 《我的空中楼阁》《春夜宴从弟桃花园序》《赤壁赋》 《项脊轩志》《种树郭橐驼传》《侍坐章》《湖心亭看雪》等
素材整理 • 理论素材： 范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 李白：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 孟子：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 蔺相如：先国家之急而后私仇也。 谭嗣同：我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。 林则徐：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 文天祥：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 事实素材： 追求的三种境界 清代鸿儒王国维在其著作《人间词话》里谈到“古之成大事业，大学问 者，必经过三种之境界。”第一种境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望 尽天涯路。”第二种境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”第三种 境界：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。” • 挖掘课本材料，相关课文有： • 《我的空中楼阁》《春夜宴从弟桃花园序》《赤壁赋》 • 《项脊轩志》《种树郭橐驼传》《侍坐章》《湖心亭看雪》等
写作思路: 多角度并列阐释境界的含义。比如:爱的 最高境界,服务的最髙境界,时尚的新境界,懒 人的新境界,车技的最高境界,体育的最高境界 等。可以分论点或小标题的形式来写 2.从一个角度采用递进式结构,透彻分析境 界的内涵。从要达到怎样的境界,为什么要达到 这样的境界,怎样才能达到这个境界角度构思 比如:平凡是一种境界,笑对人生是一种境界等 3.可以采用正反对比论证,人具有高境界与 低境界所产生的人生差距两个角度展开分析。 4.可以写寓理于事的散文
• 1．多角度并列阐释境界的含义。比如：爱的 最高境界， 服务的最高境界， 时尚的新境界，懒 人的新境界 ，车技的最高境界，体育的最高境界 等。可以分论点或小标题的形式来写。 2．从一个角度采用递进式结构，透彻分析境 界的内涵。从要达到怎样的境界，为什么要达到 这样的境界，怎样才能达到这个境界角度构思。 比如：平凡是一种境界，笑对人生是一种境界等。 3.可以采用正反对比论证，人具有高境界与 低境界所产生的人生差距两个角度展开分析。 4.可以写寓理于事的散文。 写作思路：