文中的“我”是不是鲁迅? 卜说本身是一个虚构的故事,小说 中的人物、环境、故事情节等要素都是兩 虚构的,即使是第一人称的“我”也不 例外。如本文就是一篇小说,其中的我 虽有少年鲁迅的影子,但绝不等同于他 本人。 鲁迅的外祖母住在浙江绍兴鲁镇 的安桥村,课文所写的那段生活的背景,。 也不是原原本本的安桥村,而是一个经 艺术加工的平桥村。“我”虽在文中称 “迅哥儿”,但也不能视为鲁迅自己
文中的“我”是不是鲁迅？ 小说本身是一个虚构的故事，小说 中的人物、环境、故事情节等要素都是 虚构的，即使是第一人称的“我”也不 例外。如本文就是一篇小说，其中的我 虽有少年鲁迅的影子，但绝不等同于他 本人。 鲁迅的外祖母住在浙江绍兴鲁镇 的安桥村，课文所写的那段生活的背景 也不是原原本本的安桥村，而是一个经 艺术加工的平桥村。“我”虽在文中称 “迅哥儿”，但也不能视为鲁迅自己
解读小说的一般方法 说情节,多角度概括,了解文章的主要内容 2、评人物,简笔式速写,体会文章中人物形象 3、读精段,层次式品析,理解环境描写的作用 4、抓文眼,深入式理解,明确文章的主旨意义
解读小说的一般方法 1、说情节，多角度概括，了解文章的主要内容 3、读精段，层次式品析，理解环境描写的作用 2、评人物，简笔式速写，体会文章中人物形象 4、抓文眼，深入式理解，明确文章的主旨意义
给下列加点的字注音 XIng ang dan xu dao 归省行家惮絮叨 dai cuan duo fu chan 怠慢撺掇凫水潺 chui yun zao Juan piao miao 歌吹蕴藻家眷漂渺 duo cuo zhao ji 踱来踱去撮棹楫
给下列加点的字注音 归省 行家 惮 絮叨 怠慢 撺掇 凫水 潺 歌吹 蕴藻 家眷 漂渺 踱来踱去 撮 棹 楫 xǐng háng dàn xùdao dài cuān duo fú chán chuì yùn zǎo juàn piāo miǎo duó cuō zhào jí
本文的线索是什么?根据线索划分课文结 构。 本文的线索是到赵庄看戏。 (1)看戏(前奏)(1-3段) (2)看戏(4各自回去了。) (3)看戏后(3-40段)
本文的线索是什么?根据线索划分课文结 构。 本文的线索是到赵庄看戏。 （1）看戏（前奏） （2）看戏 （3）看戏后 (1—3段) (4—各自回去了。) (3l一40段)
请同学朗读第一部分。 2.第一部分中有一个词既 写出了平桥村在“我”心目 中的地位,又写出了“我 对平桥村的情感,请同学们 把这个词找出来
1．请同学朗读第一部分。 2．第一部分中有一个词既 写出了平桥村在“我”心目 中的地位，又写出了“我” 对平桥村的情感，请同学们 把这个词找出来。 (“乐土”)