二读中感悟,体验情感 自学提示: (1)是什么事引起蚂蚁相互救 助的(起因) (2)蚂蚁是怎样相互救助的? (经过 (3)“我”在一旁又做了什么 呢? (4)从这件事中,“我”受到 什么启发?
二 读中感悟，体验情感 自学提示： （1）是什么事引起蚂蚁相互救 助的（起因） （2）蚂蚁是怎样相互救助的？ （经过） （3）“我”在一旁又做了什么 呢？ （4）从这件事中， “我”受到 什么启发？
浇花遇难—一起因 1找出事情的起因 我没有对它们实施救助, 因为花盆中的水很快会渗下去, 蚂蚁就可以着陆了。 用(因为所以…) 改写句子
浇花遇难——起因 1.找出事情的起因。 我没有对它们实施救助， 因为花盆中的水很快会渗下去， 蚂蚁就可以着陆了。 用 （ 因为···所以····） 改写句子
Q2g应 2当花金水冻下去财,发生了什么 情况? 几只蚂蚁在湿漉()漉的泥土上又恢(hu)复了 正常活动,但有两只不幸的黄蚂蚁被湿泥埋(mai)住 半截身子,正努力挣扎着向外爬,可又爬不出来
2.当花盆水渗下去时，发生了什么 情况？ 几只蚂蚁在湿漉（lù）漉的泥土上又恢（huī）复了 正常活动，但有两只不幸的黄蚂蚁被湿泥埋（mái）住 了半截身子，正努力挣扎着向外爬，可又爬不出来
Q2g应 3.我怎么想的,谁备怎么做? 当时我想(我应该救助一下这两个落难者了), 我准备(找一样细小的工具,不然,用手指或稍微粗 点儿的小棍儿,都有可能使救助变成杀生) 救助—杀生
3. 我怎么想的，准备怎么做？ 当时我想（我应该救助一下这两个落难者了）， 我准备（找一样细小的工具，不然，用手指或稍微粗 点儿的小棍儿，都有可能使救助变成杀生 ）。 救助——杀生