长春中医药大学护理学院讲稿（封皮）教研室：基础护理教研室课程名称：护理学基础授课对象：总学时：选用教材：教师姓名及职称：授课时间：
长春中医药大学护理学院讲稿 （封皮） 教研室：基础护理教研室 课程名称：护理学基础 授课对象： 总学时： 选用教材： 教师姓名及职称： 授课时间：
护理学院讲稿 (首页)授课时间：日(周）月单元教材内容第十五章标本采集教学任务或了解：（章、节）第一节标本采集的意义教学目标标本采集的意义和原则熟悉：第二节各种标本采集各种标本采集的目的掌握：1.标本采集的原则2.各种标本采集的方法重点：重点难点1.标本采集的原则2.各种标本采集的方法难点：各种标本采集的方法教学过程教学内容教学组织方法第十五章标本采集多媒体讲授第一节标本采集的意义与原则鲜批一、标本采集的意义二、标本采集的原则第二节各种标本采集测试案例二、痰标本采集三、咽拭子标本采集比较法三、血液标本采集四、尿标本采集五、粪便标本采集作业和作业：学生学习参复习：标本采集的原则、常用标本的采集方法考文献预习：第十六章危重患者的病情观察观察与急救护理第一、第二节内容参考资料1.编护理学基础（新版十二五规划教材）主编：姜安丽2.基础护理学（第5版）主编：李小寒3.临床检验基础主编：刘成玉罗春丽1.标本是进行检验的材料。常用的标本有血标本、尿标本、粪标本、痰标本、分泌物培养标本等类型课后小结2.采集标本需按医嘱执行；应根据检验目的选择适当容器，容器外必须贴上标签，注明患者姓名、科室、床号、住院号、检查目的和送检日期与时间等；采集标本前后认真查对患者姓名、科室、住院号、申请项目等
护理学院讲稿（首页） 授课时间： 年 月 日（周 ） 单元 教材内容 （章、节） 第十五章 标本采集 第一节 标本采集的意义 和原则 第二节 各种标本采集 教学任务或 教学目标 了解： 标本采集的意义 熟悉： 各种标本采集的目的 掌握： 1.标本采集的原则 2.各种标本采集的方法 重点难点 重点： 1.标本采集的原则 2.各种标本采集的方法 难点： 各种标本采集的方法 教学过程 教学内容 教学组织方法 第十五章 标本采集 第一节标本采集的意义与原则 一、标本采集的意义 二、标本采集的原则 第二节 各种标本采集 一、痰标本采集 二、咽拭子标本采集 三、血液标本采集 四、尿标本采集 五、粪便标本采集 多媒体讲授 自学 讨论 提问 测试 案例 比较法 作业和 学生学习参 考文献 作业： 复习：标本采集的原则、常用标本的采集方法 预习：第十六章 危重患者的病情观察观察与急救护理第一、第二节内容 参考资料 1.编护理学基础（新版十二五规划教材）主编：姜安丽 2.基础护理学（第 5 版）主编：李小寒 3.临床检验基础 主编：刘成玉 罗春丽 课后小结 1.标本是进行检验的材料。常用的标本有血标本、尿标本、粪标本、痰标 本、分泌物培养标本等类型 2．采集标本需按医嘱执行；应根据检验目的选择适当容器，容器外必须 贴上标签，注明患者姓名、科室、床号、住院号、检查目的和送检日期与 时间等；采集标本前后认真查对患者姓名、科室、住院号、申请项目等
患者，女20岁，10天前出现发热、腰痛，来院就诊。急性面容，T39.2℃，P130次/分，BP105/75mmlg，脾大，心音听诊有杂音，全身皮肤有多处出血斑点，疑为亚急性细菌性心内膜炎，医瞩抽取血培养标本，请问：抽取血培养标本的目的是什么？如何抽取血培养标本？抽取标本过程中应注意什么？第十五章标本采集标本采集是指采集人体的小部分血液、排泄物（尿、粪）、分泌物（痰、鼻分泌物）、呕吐物、体液（胸水、腹水）和脱落细胞（食道、阴道）等。第一节 标本采集的意义和原则一、标本采集的意义为预防保健、明确疾病诊断、推测病程进展、制定防治措施、科研积累等提供客观的依据。二、标本采集的原则（一）避照医竭凡对检验申请单有疑问，应询问医师、核实清楚后执行。(二) 充分准备（三）严格查对（四）正确采集掌握标本的正确采集方法，采集时间，采集量。凡要进行细菌培养的标本，在患者使用抗生素前采集，并严格执行无菌操作技术；如已使用，应在检验单上注明。采集的标本须放入无菌容器内。同时要注意检查容器是否密闭、有无裂缝；培养基是否足够，有无混浊、变质等。（五）及时送检特殊标本还须注明采集时间。名称分类血标木静脉血标本、动脉血标本保标本常规标本、12h或24h尿标本、培养标本
患者，女 20 岁，10 天前出现发热、腰痛，来院就诊。急性面容， T 39.2℃,P 130 次/分，BP 105/75mmHg,脾大，心音听诊有杂音，全身 皮肤有多处出血斑点，疑为亚急性细菌性心内膜炎，医嘱抽取血培养 标本，请问：抽取血培养标本的目的是什么？如何抽取血培养标本？ 抽取标本过程中应注意什么？ 第十五章 标本采集 标本采集是指采集人体的小部分血液、排泄物（尿、粪）、分泌物（痰、 鼻分泌物）、呕吐物、体液（胸水、腹水）和脱落细胞（食道、阴道） 等。 第一节 标本采集的意义和原则 一、标本采集的意义 为预防保健、明确疾病诊断、推测病程进展、制定防治措施、科研积 累等提供客观的依据。 二、标本采集的原则 （一）遵照医嘱 凡对检验申请单有疑问，应询问医师、核实清楚后执行。 （二）充分准备 （三）严格查对 （四）正确采集 掌握标本的正确采集方法，采集时间，采集量。 凡要进行细菌培养的标本，在患者使用抗生素前采集，并严格执行无 菌操作技术；如已使用，应在检验单上注明。采集的标本须放入无菌 容器内。同时要注意检查容器是否密闭、有无裂缝；培养基是否足够， 有无混浊、变质等。 （五）及时送检 特殊标本还须注明采集时间。 名 称 分 类 血标本 静脉血标本、动脉血标本 尿标本 常规标本、12h 或 24h 尿标本、培养标本
标本 规标本、隐血标本、寄生虫与虫卵标本、培养标本 标本 规标本、24h标本、培养标本 分泌物培养标本 烟拭子培养标本、创面分泌物培养标本 第二节各种标本采集 一、痰标本采集 痰液是肺泡、气管或支气管的分泌物。 收集痰液标本的目的是检查痰内细胞、细菌、寄生虫等，以及观察其 性质、颜色、气味和量，为诊断和治疗呼吸系统疾病提供依据。 痰标本分三种：常规标本、培养标本、24小时标本。 【目的】 1.常规痰标本检查痰的性状、颜色和气味、预测疾病的性质。痰涂 片可检查细菌、虫卵等。 2.痰培养标本检查痰液中的致病菌，药物敏感试验等，指导临床合 理用药。 3.24小时痰标本检查24h的痰量、性状，协助临床诊断。 【评估】 1.患者临床诊断、病情及治疗情况，意识状态。 2.评估患者对检验的项目和目的理解程度，合作程度。 【计划】做好四个准备： 1.护士准备 2.用物准备 种类 标 本 容器 常规标本 纸盒 24h标本 一口集痰器（无色、透明、有盖、清洁的玻璃容器） 陪养标本 无菌培养容器 3.患者准备 4.环境淮备
粪标本 常规标本、隐血标本、寄生虫与虫卵标本、培养标本 痰标本 常规标本、24h 标本、培养标本 分泌物培养标本 咽拭子培养标本、创面分泌物培养标本 第二节 各种标本采集 一、痰标本采集 痰液是肺泡、气管或支气管的分泌物。 收集痰液标本的目的是检查痰内细胞、细菌、寄生虫等，以及观察其 性质、颜色、气味和量，为诊断和治疗呼吸系统疾病提供依据。 痰标本分三种：常规标本、培养标本、24 小时标本。 【目的】 1．常规痰标本 检查痰的性状、颜色和气味、预测疾病的性质。痰涂 片可检查细菌、虫卵等。 2．痰培养标本 检查痰液中的致病菌，药物敏感试验等，指导临床合 理用药。 3．24 小时痰标本 检查 24h 的痰量、性状，协助临床诊断。 【评估】 1．患者临床诊断、病情及治疗情况，意识状态。 2．评估患者对检验的项目和目的理解程度，合作程度。 【计划】做好四个准备： 1．护士准备 2．用物准备 种 类 标 本 容 器 常规标本 蜡纸盒 24h 标本 广口集痰器（无色、透明、有盖、清洁的玻璃容器） 培养标本 无菌培养容器 3．患者准备 4. 环境准备
【实施】操作要点 1.常规标本 嘱患者晨起未进食前漱口，然后用力咳出气管深处的痰液于痰盒内 如找癌细胞可用95%乙醇10%甲醛溶液固定后送检 2.24h标本 嘱其将24h(晨7时至次晨7时)的痰液全部吐入标本容器内 注意不可将睡液、漱口水、鼻涕等混入，护士记录痰液外观、性状 总量后，立即送检。 3.培养标本 患者能自行留痰者晨起后朵澈口液（贝氏溶液）漱口一清水漱口一 深吸气后用力咳嗽 不能自行留痰者昏迷志者：吸痰装置抽吸留痰 【注意事项】 1.熟练掌握操作规程，注意与患者之间的沟通交流。 2.如找癌细胞，应立即送检，也可用95%酒精或10%福尔马林固定后 送检。 3.收集痰液时间宜选择在清晨 【评价】 1,与患者沟通有效，患者理解配合。 2。标本采集正确，质量良好，及时送检。 二、咽拭子标本采集 【目的】从咽部和扁桃体取分泌物作细菌培养或病毒分离，为疾病诊 断提供依据。 【评估】 1,患者临床诊断、病情及治疗情况，意识状态。 2。评估患者对检验的项目和目的理解程度，合作程度。 3。了解患者进食的时间，在进食后两小时取标本。 【计划】 1.护士淮备
【实施】操作要点 1.常规标本 嘱患者晨起未进食前漱口，然后用力咳出气管深处的痰液于痰盒内。 如找癌细胞可用 95%乙醇 10％甲醛溶液固定后送检。 2. 24h 标本 嘱其将 24h(晨 7 时至次晨 7 时)的痰液全部吐入标本容器内 注意不可将唾液、漱口水、鼻涕等混入，护士记录痰液外观、性状、 总量后，立即送检。 3.培养标本 患者能自行留痰者 晨起后朵漱口液（贝氏溶液）漱口→清水漱口→ 深吸气后用力咳嗽。 不能自行留痰者 昏迷患者：吸痰装置抽吸留痰 【注意事项】 1．熟练掌握操作规程，注意与患者之间的沟通交流。 2．如找癌细胞，应立即送检，也可用 95%酒精或 10%福尔马林固定后 送检。 3．收集痰液时间宜选择在清晨 【评价】 1．与患者沟通有效，患者理解配合。 2．标本采集正确，质量良好，及时送检。 二、咽拭子标本采集 【目的】从咽部和扁桃体取分泌物作细菌培养或病毒分离，为疾病诊 断提供依据。 【评估】 1．患者临床诊断、病情及治疗情况，意识状态。 2．评估患者对检验的项目和目的理解程度，合作程度。 3．了解患者进食的时间，在进食后两小时取标本。 【计划】 1．护士准备