社会主义制度。社会？怎样理解党在过渡时期的总路线？如何认识我国社会主义改造的基本经验？如何理解中国确立社会主义基本制度的重大意义？理论社会主义建设1.初步探索的重要理论成果1.理论讲授：初步探索的44学时道路初步探索识记：能够知道党的第一代中央重要理论成果。穿插视频的理论成果领导集体关于社会主义建设道《毛泽东的思考》、《关于路初步探索的理论成果及相关正确处理人民内部矛盾历史文献。的问题》、《社会主义道路的初步探索》、《第一个五理解：能够理解中国共产党人在从革命到建设的历史转折时期年计划》。所做的艰辛探索。2.理论讲授：初步探索的运用：能够结合实际说明党的第意义和经验教训。一代中央领导集体关于社会主思考题：党在中国社会主义建设道路初步探索的理论成义建设道路的初步探索果在今天仍有现实意义。中取得了哪些重要的理2.初步探索的意义和经验教训论成果？如何认识党对社会主义建设道路初步识记：能够知道党的第一代中央领导集体关于社会主义建设道探索的重大意义？党对路初步探索的意义及经验教训。社会主义建设道路的初步探索有哪些经验教理解：能够理解党对社会主义建训？设道路的初步探索留下深刻教训的历史成因。运用：能够运用所学正确回答改革开放前30年同改革开放以来30年的关系，既不能用前30年否定后30年，也不能用后30年否定前30年。5邓小平理论1.邓小平理论的形成1.理论讲授：邓小平理论理论识记：能够知道邓小平理论形成的形成。4学时的时代背景、历史根据和现实依2.理论讲授：邓小平理论据。的基本问题和主要内容。理解：能够理解邓小平的传奇经穿插视频《1978年邓小平历、个人票赋在邓小平理论形成在中央工作会议上的讲话》、《一个中国原则不过程中所起的作用。运用：能够运用所学说明邓小平可谈判》。31
31 社会主义制度。 社会？怎样理解党在过 渡时期的总路线？如何 认识我国社会主义改造 的基本经验？如何理解 中国确立社会主义基本 制度的重大意义？ 4 社会主义建设 道路初步探索 的理论成果 1.初步探索的重要理论成果 识记：能够知道党的第一代中央 领导集体关于社会主义建设道 路初步探索的理论成果及相关 历史文献。 理解：能够理解中国共产党人在 从革命到建设的历史转折时期 所做的艰辛探索。 运用：能够结合实际说明党的第 一代中央领导集体关于社会主 义建设道路初步探索的理论成 果在今天仍有现实意义。 2.初步探索的意义和经验教训 识记：能够知道党的第一代中央 领导集体关于社会主义建设道 路初步探索的意义及经验教训。 理解：能够理解党对社会主义建 设道路的初步探索留下深刻教 训的历史成因。 运用：能够运用所学正确回答改 革开放前30年同改革开放以来 30年的关系，既不能用前30年否 定后30年，也不能用后30年否定 前30年。 1.理论讲授：初步探索的 重要理论成果。穿插视频 《毛泽东的思考》、《关于 正确处理人民内部矛盾 的问题》、《社会主义道路 的初步探索》、《第一个五 年计划》。 2.理论讲授：初步探索的 意义和经验教训。 思考题：党在中国社会主 义建设道路的初步探索 中取得了哪些重要的理 论成果？如何认识党对 社会主义建设道路初步 探索的重大意义？党对 社会主义建设道路的初 步 探 索 有 哪 些 经 验 教 训？ 理论 4学时 5 邓小平理论 1.邓小平理论的形成 识记：能够知道邓小平理论形成 的时代背景、历史根据和现实依 据。 理解：能够理解邓小平的传奇经 历、个人禀赋在邓小平理论形成 过程中所起的作用。 运用：能够运用所学说明邓小平 1.理论讲授：邓小平理论 的形成。 2.理论讲授：邓小平理论 的基本问题和主要内容。 穿插视频《1978年邓小平 在中央工作会议上的讲 话》、《一个中国原则不 可谈判》。 理论 4学时
理论同毛泽东思想之间的关系。3.理论讲授：邓小平理论2.邓小平理论的基本间题和主的历史地位。穿插视频要内容《邓小平南巡》。识记：能够知道邓小平理论回答思考题：如何认识邓小平的基本间题及十个方面的主要理论形成的社会历史条内容。件？如何把握邓小平理论的主要内容？如何认理解：能够理解邓小平理论对中国特色社会主义建设事业所做识邓小平理论的历史地位？的独创性贡献。运用：能够运用所学说明邓小平理论是一个系统的科学体系。3.邓小平理论的历史地位识记：能够知道邓小平理论是对马克思列宁主义、毛泽东思想继承和发展。理解：能够理解邓小平理论在马克思主义中国化进程中的特殊地位，是中国特色社会主义理论体系的开篇之作。运用：能够运用所学，结合实际阐释邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的科学指南。“三个代表”1.理论讲授：“三个代表”61.“三个代表”重要思想的形成理论重要思想识记：能够知道“三个代表”重重要思想的形成。穿插视4学时要思想形成的时代背景、历史根频：《“三个代表”重要思想的提出》据和现实依据。理解：能够理解“三个代表”重2.理论讲授：“三个代表”要思想形成的时代背景和实践重要思想的核心观点和基础。主要内容。运用：能够运用所学阐释“三个3.理论讲授：“三个代表”代表”重要思想主要解决的是重要思想的历史地位。“建设一个什么样的党、怎样建思考题：如何把握“三个设党”这一问题。代表”重要思想形成的社2.“三个代表”重要思想的核心会历史条件？怎样准确观点和主要内容把握“三个代表”重要思识记：能够知道“三个代表”重想的核心观点？如何认识建立社会主义市场经要思想的核心观点和五个方面32
32 理论同毛泽东思想之间的关系。 2.邓小平理论的基本问题和主 要内容 识记：能够知道邓小平理论回答 的基本问题及十个方面的主要 内容。 理解：能够理解邓小平理论对中 国特色社会主义建设事业所做 的独创性贡献。 运用：能够运用所学说明邓小平 理论是一个系统的科学体系。 3.邓小平理论的历史地位 识记：能够知道邓小平理论是对 马克思列宁主义、毛泽东思想继 承和发展。 理解：能够理解邓小平理论在马 克思主义中国化进程中的特殊 地位，是中国特色社会主义理论 体系的开篇之作。 运用：能够运用所学，结合实际 阐释邓小平理论是改革开放和 社会主义现代化建设的科学指 南。 3.理论讲授：邓小平理论 的历史地位。穿插视频 《邓小平南巡》。 思考题：如何认识邓小平 理论形成的社会历史条 件？如何把握邓小平理 论的主要内容？如何认 识邓小平理论的历史地 位？ 6 “三个代表” 重要思想 1.“三个代表”重要思想的形成 识记：能够知道“三个代表”重 要思想形成的时代背景、历史根 据和现实依据。 理解：能够理解“三个代表”重 要思想形成的时代背景和实践 基础。 运用：能够运用所学阐释“三个 代表”重要思想主要解决的是 “建设一个什么样的党、怎样建 设党”这一问题。 2.“三个代表”重要思想的核心 观点和主要内容 识记：能够知道“三个代表”重 要思想的核心观点和五个方面 1.理论讲授：“三个代表” 重要思想的形成。穿插视 频：《“三个代表”重要思 想的提出》 2.理论讲授：“三个代表” 重要思想的核心观点和 主要内容。 3.理论讲授：“三个代表” 重要思想的历史地位。 思考题：如何把握“三个 代表”重要思想形成的社 会历史条件？怎样准确 把握“三个代表”重要思 想的核心观点？如何认 识建立社会主义市场经 理论 4学时
济体制的重要性？如何的主要内容。理解：能够理解“三个代表”重理解“三个代表”重要思要思想对中国特色社会主义建想的历史地位？设事业所做的独创性贡献。运用：能够运用所学，说明“三个代表”重要思想是一个系统的科学体系。3.“三个代表”重要思想的历史地位识记：能够知道“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展。理解：能够理解“三个代表”重要思想是对中国特色社会主义理论体系的接续发展。运用：能够运用所学，说明“三个代表”重要思想对党建理论的重大贡献，在党建历史上的特殊地位。科学发展观1.科学发展观的形成1.导入：视频《科学发展理论74学时识记：能够知道科学发展观形成观成为党的指导思想》。的时代背景、历史根据和现实依理论讲授：科学发展观的据。形成。理解：能够理解和把握科学发展案例：信仰之本一一《共观赖以形成的国情基础尤其是产党宣言》、西方旧工业八个阶段性特征。化道路的弊端、发展观的演变。运用：能够运用马克思主义关于普遍联系的观点分析科学发展穿插视频：《科学发展观观形成的国际因素（国际形势、的提出》。国际经验）。讨论：科学发展观是怎样2.科学发展观的科学内涵和主在实践中逐步丰富发展的?要内容识记：能够知道科学发展观的科2.理论讲授：科学发展观学内涵和六个方面的主要内容。的科学内涵和主要内容。理解：能够理解科学发展观对中穿插案例：加快自主创国特色社会主义建设事业所做新，再铸新时代大国重的独创性贡献。器。着力保障和改善民33
33 的主要内容。 理解：能够理解“三个代表”重 要思想对中国特色社会主义建 设事业所做的独创性贡献。 运用：能够运用所学，说明“三 个代表”重要思想是一个系统的 科学体系。 3.“三个代表”重要思想的历史 地位 识记：能够知道“三个代表”重 要思想是对马克思列宁主义、毛 泽东思想和邓小平理论的继承 和发展。 理解：能够理解“三个代表”重 要思想是对中国特色社会主义 理论体系的接续发展。 运用：能够运用所学，说明“三 个代表”重要思想对党建理论的 重大贡献，在党建历史上的特殊 地位。 济体制的重要性？如何 理解“三个代表”重要思 想的历史地位？ 7 科学发展观 1.科学发展观的形成 识记：能够知道科学发展观形成 的时代背景、历史根据和现实依 据。 理解：能够理解和把握科学发展 观赖以形成的国情基础尤其是 八个阶段性特征。 运用：能够运用马克思主义关于 普遍联系的观点分析科学发展 观形成的国际因素（国际形势、 国际经验）。 2.科学发展观的科学内涵和主 要内容 识记：能够知道科学发展观的科 学内涵和六个方面的主要内容。 理解：能够理解科学发展观对中 国特色社会主义建设事业所做 的独创性贡献。 1.导入：视频《科学发展 观成为党的指导思想》。 理论讲授：科学发展观的 形成。 案例：信仰之本——《共 产党宣言》、西方旧工业 化道路的弊端、发展观的 演变。 穿插视频：《科学发展观 的提出》。 讨论：科学发展观是怎样 在实践中逐步丰富发展 的？ 2.理论讲授：科学发展观 的科学内涵和主要内容。 穿插案例：加快自主创 新，再铸新时代大国重 器。着力保障和改善民 理论 4学时
运用：能够运用所学说明科学发生。五大发展理念是对科展观是一个系统的科学体系。学发展观的创新发展。3.科学发展观的历史地位视频：《复兴号：中国标识记：能够知道科学发展观在哪准世界领先》、《科学发些方面做到了对邓小平理论和展观以人为本改善民“三个代表”重要思想的创造性生》、《深入学习实践科学发展？发展观》理解：能够理解科学发展观是对3.理论讲授：科学发展观中国特色社会主义理论体系的的历史地位。接续发展，是中国特色社会主义思考：如何理解科学发展理论体系的重要组成部分。观的提出和践行标志着运用：能够运用所学说明科学发中国特色社会主义发展到一个新阶段？展观是对人类社会关于发展问题的进一步思考，是对发展理论穿插视频：《十年征途的重大贡献。十年成就》思考题：如何理解科学发展观形成发展的社会历史条件？如何把握科学发展观的科学内涵和精神实质？如何理解科学发展观的历史地位和指导意义？习近平新时代1.中国特色社会主义进入新时理论81.导入：视频《习近平为代中国特色社会你描绘“新时代”》4学时主义思想及其识记：能够知道党中央关于社会2.理论讲授：中国特色社历史地位主要矛盾的新表述和新时代的会主义进入新时代。穿插丰富内涵。案例：党的十九大报告点理解：能够理解党中央作出社会赞的大国重器。“四大件”主要矛盾发生新变化这一重要概念变迁。“新四大发判断的现实依据。明”。“五个面貌”的历史运用：能够运用所学并结合实际性变化开启新时代。“新来把握党的十八大以来取得的时代”的标志。视频《数字五年：中国制造新高历史性成就、发生的历史性变革，加深对中国特色社会主义进度》、《《厉害了，我的国》入新时代的认识。预告片》、《外国人眼中的2.习近平新时代中国特色社会“新四大发明”》、《新时代来啦！》。主义思想的主要内容识记：能够知道习近平新时代中讨论：以“厉害了，我的34
34 运用：能够运用所学说明科学发 展观是一个系统的科学体系。 3.科学发展观的历史地位 识记：能够知道科学发展观在哪 些方面做到了对邓小平理论和 “三个代表”重要思想的创造性 发展？ 理解：能够理解科学发展观是对 中国特色社会主义理论体系的 接续发展，是中国特色社会主义 理论体系的重要组成部分。 运用：能够运用所学说明科学发 展观是对人类社会关于发展问 题的进一步思考，是对发展理论 的重大贡献。 生。五大发展理念是对科 学发展观的创新发展。 视频：《复兴号：中国标 准 世界领先》、《科学发 展 观 以 人 为 本 改 善 民 生》、《深入学习实践科学 发展观》 3.理论讲授：科学发展观 的历史地位。 思考：如何理解科学发展 观的提出和践行标志着 中国特色社会主义发展 到一个新阶段？ 穿 插 视 频 ：《 十 年 征 途 十年成就》 思考题：如何理解科学发 展观形成发展的社会历 史条件？如何把握科学 发展观的科学内涵和精 神实质？如何理解科学 发展观的历史地位和指 导意义？ 8 习近平新时代 中国特色社会 主义思想及其 历史地位 1.中国特色社会主义进入新时 代 识记：能够知道党中央关于社会 主要矛盾的新表述和新时代的 丰富内涵。 理解：能够理解党中央作出社会 主要矛盾发生新变化这一重要 判断的现实依据。 运用：能够运用所学并结合实际 来把握党的十八大以来取得的 历史性成就、发生的历史性变 革，加深对中国特色社会主义进 入新时代的认识。 2.习近平新时代中国特色社会 主义思想的主要内容 识记：能够知道习近平新时代中 1.导入：视频《习近平为 你描绘“新时代”》 2.理论讲授：中国特色社 会主义进入新时代。穿插 案例：党的十九大报告点 赞的大国重器。“四大件” 概 念 变 迁 。“ 新 四 大 发 明”。“五个面貌”的历史 性变化开启新时代。“新 时代”的标志。视频《数 字五年：中国制造新高 度》、《<厉害了，我的国> 预告片》、《外国人眼中的 “新四大发明”》、《新时 代来啦！》。 讨论：以“厉害了，我的 理论 4学时
国特色社会主义思想的核心要国”为主题，请同学们从义和丰富内涵。科技创新、反腐败斗争、理解：能够正确理解“八个明确”依法治国、文化自信、教和“十四个坚持”的关系。育、脱贫攻坚、社会保障、运用：能够运用所学并结合实际生态环境、强军、外交等阐释中国特色社会主义的基本方面，说说这五年你所了方略提出的现实依据。解的国家发展新成就。3.习近平新时代中国特色社会?3.理论讲授：习近平新时主义思想的历史地位代中国特色社会主义思识记：能够知道习近平新时代中想的主要内容。国特色社会主义思想在哪些方穿插案例：75字宪法宣暂面开辟了马克思主义新境界，开誓词是如何产生的？向辟了中国特色社会主义新境最可爱的人致敬。视频界?《青年榜样习近平》、《誓理解：能够知道习近平新时代中言》、《中国南海大阅兵，国特色社会主义思想与马克思努力建成世界一流海军》、《5分钟了解全面从严治列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、党》、《新时代坚持和发科学发展观既一脉相承又与时展中国特色社会主义的俱进。14条基本方略》运用：能够运用所学阐明习近平4.理论讲授：习近平新时新时代中国特色社会主义思想代中国特色社会主义思不但明确了新时代坚持和发展想的历史地位。思考题：如何理解我国社什么样的中国特色社会主义，也回答了新时代怎样坚持和发展会主要矛盾发生的转中国特色社会主义。化？如何认识中国特色社会主义进入新时代？如何把握习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和历史地位？坚持和发展中1.实现中华民族伟大复兴的中1.理论讲授：实现中华民理论9:国特色社会主国梦4学时族伟大复兴的中国梦。义的总任务识记：能够知道中国梦的科学内互动：请谈谈你的梦想。涵。穿插视频《采访：你的梦理解：能够理解实现中华民族的想是什么？》、《百年潮伟大复兴是近代以来中国人民中国梦》、《张召忠：我国最伟大的梦想。的国际影响力》、《家国天35
35 国特色社会主义思想的核心要 义和丰富内涵。 理解：能够正确理解“八个明确” 和“十四个坚持”的关系。 运用：能够运用所学并结合实际 阐释中国特色社会主义的基本 方略提出的现实依据。 3.习近平新时代中国特色社会 主义思想的历史地位 识记：能够知道习近平新时代中 国特色社会主义思想在哪些方 面开辟了马克思主义新境界，开 辟 了 中国 特 色 社 会 主义 新 境 界？ 理解：能够知道习近平新时代中 国特色社会主义思想与马克思 列宁主义、毛泽东思想、邓小平 理论、“三个代表”重要思想、 科学发展观既一脉相承又与时 俱进。 运用：能够运用所学阐明习近平 新时代中国特色社会主义思想 不但明确了新时代坚持和发展 什么样的中国特色社会主义，也 回答了新时代怎样坚持和发展 中国特色社会主义。 国”为主题，请同学们从 科技创新、反腐败斗争、 依法治国、文化自信、教 育、脱贫攻坚、社会保障、 生态环境、强军、外交等 方面，说说这五年你所了 解的国家发展新成就。 3.理论讲授：习近平新时 代中国特色社会主义思 想的主要内容。 穿插案例：75字宪法宣誓 誓词是如何产生的？向 最可爱的人致敬。视频 《青年榜样习近平》、《誓 言》、《中国南海大阅兵， 努力建成世界一流海军》、 《5分钟了解全面从严治 党》、《新时代坚持和发 展中国特色社会主义的 14条基本方略》 4.理论讲授：习近平新时 代中国特色社会主义思 想的历史地位。 思考题：如何理解我国社 会 主 要 矛 盾 发 生 的 转 化？如何认识中国特色 社会主义进入新时代？ 如何把握习近平新时代 中国特色社会主义思想 的 主 要 内 容 和 历 史 地 位？ 9 坚持和发展中 国特色社会主 义的总任务 1.实现中华民族伟大复兴的中 国梦 识记：能够知道中国梦的科学内 涵。 理解：能够理解实现中华民族的 伟大复兴是近代以来中国人民 最伟大的梦想。 1.理论讲授：实现中华民 族伟大复兴的中国梦。 互动：请谈谈你的梦想。 穿插视频《采访：你的梦 想是什么？》、《百年潮 中国梦》、《张召忠：我国 的国际影响力》、《家国天 理论 4学时