紧密联系大学生的学习、思想、生活实际，开展专题研究，进行案例分析，综合运用辩论演讲、观看经典音像作品、辅导答疑、论文写作、小组讨论等多种方式方法进行教学，注重启发引导，关注学生的实际需要。4.2评价方法：采取平时成绩与期末考试成绩相结合的评价方式。平时成绩占30%，期末考试成绩占70%。4.3教材选编：《思想道德修养与法律基础》编写组主编，《思想道德修养与法律基础》，高等教育出版社，2018年4月，第8版。4.4资源开发与利用：建设课程网站，提供必要的教学资源。教师自主制作教学课件。骨干教师的教学视频资料比较齐全，学生比较容易获得最新的网络课程资料信息。执笔：郝明扬审核：宋茂银审定：李万忠2019年9月7日6
6 紧密联系大学生的学习、思想、生活实际，开展专题研究，进行案例分析，综合运用辩论、 演讲、观看经典音像作品、辅导答疑、论文写作、小组讨论等多种方式方法进行教学，注重 启发引导，关注学生的实际需要。 4.2 评价方法： 采取平时成绩与期末考试成绩相结合的评价方式。平时成绩占 30%，期末考试成绩占 70%。 4.3 教材选编： 《思想道德修养与法律基础》编写组主编，《思想道德修养与法律基础》，高等教育出版 社，2018 年 4 月，第 8 版。 4.4 资源开发与利用： 建设课程网站，提供必要的教学资源。教师自主制作教学课件。骨干教师的教学视频资 料比较齐全，学生比较容易获得最新的网络课程资料信息。 执 笔：郝明扬 审 核：宋茂银 审 定：李万忠 2019 年 9 月 7 日
中药学专业《形势与政策》课程标准学时：32学分：2适用专业：中药学1.课程概述：《形势与政策》是本科各专业通修课，通过本课程的学习，使学生学习马克思主义世界观和方法论，掌握新时代中国特色社会主义思想体系，培养学生的政策解读能力和形势研判能力，使学生适应新时代医疗卫生工作要求，通过人生观养成与技能提高相衔接，把坚定的政治方向植入“乐道济世”的职业素养要求中，把高尚的爱国情操融入“自强不息、锐意进取”的人生追求中。课程以思想道德修养与法律基础的学习为基础，也是进一步学习马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的基础。2.课程目标：2.1知识目标：知道新时代的形势特点和发展任务、目标，学习一些基本的形势政策理论和基础知识，包括马克思主义的形势与政策观、形势与政策的分析方法、形势发展变化的规律、政策的产生和发展、政策的本质和特征等。·学习党的路线方针政策的基本内容，掌握中国特色社会主义的政策体系，领会新时代政策方针的特征和目标指向。.了解当前我国经济社会发展阶段的主要特征和基本矛盾，建立正确认识和分析经济社会问题的知识基础和逻辑框架。建构透析宏观形势政策问题的专业视角、知识基础，以及正确认识和解决专业问题的宏观视域和思维习惯。2.2技能目标：·运用马克思主义政策观和分析方法，观察变动不居的国内外局势，分析时代特点，把握时代脉搏，在改革开放的时代大潮和错综复杂的时代局势中保持定力，坚定方向。提高政策敏锐性和形势预判能力，增强理论联系实际、贯彻落实党的路线方针政策的自觉性和执行力。·自觉把个人职业规划、人生追求目标和国家民族的前途结合起来，养成在平凡中成就伟大、在奉献中实现价值、在服务中践行社会主义核心价值观的思维和行为习惯。2.3素质目标：·掌握马克思主义形势政策观，具有坚定走中国特色社会主义道路的信心和恒心。.完整准确把握新时代中国特色社会主义思想的内核，具有科学的世界观和方法论。·认清时代特点和社会发展规律，具有攻坚克难的思想准备、脚踏实地的学习工作态度、追求民族复兴的使命担当。7
7 中药学专业 《形势与政策》课程标准 学时：32 学分：2 适用专业：中药学 1.课程概述： 《形势与政策》是本科各专业通修课，通过本课程的学习，使学生学习马克思主义世界 观和方法论，掌握新时代中国特色社会主义思想体系，培养学生的政策解读能力和形势研判 能力，使学生适应新时代医疗卫生工作要求，通过人生观养成与技能提高相衔接，把坚定的 政治方向植入“乐道济世”的职业素养要求中，把高尚的爱国情操融入“自强不息、锐意进 取”的人生追求中。课程以思想道德修养与法律基础的学习为基础，也是进一步学习马克思 主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的基础。 2.课程目标： 2.1 知识目标： 知道新时代的形势特点和发展任务、目标，学习一些基本的形势政策理论和基础知 识，包括马克思主义的形势与政策观、形势与政策的分析方法、形势发展变化的规 律、政策的产生和发展、政策的本质和特征等。 学习党的路线方针政策的基本内容，掌握中国特色社会主义的政策体系，领会新时 代政策方针的特征和目标指向。 了解当前我国经济社会发展阶段的主要特征和基本矛盾，建立正确认识和分析经济 社会问题的知识基础和逻辑框架。 建构透析宏观形势政策问题的专业视角、知识基础，以及正确认识和解决专业问题 的宏观视域和思维习惯。 2.2 技能目标： 运用马克思主义政策观和分析方法，观察变动不居的国内外局势，分析时代特点， 把握时代脉搏，在改革开放的时代大潮和错综复杂的时代局势中保持定力，坚定方 向。 提高政策敏锐性和形势预判能力，增强理论联系实际、贯彻落实党的路线方针政策 的自觉性和执行力。 自觉把个人职业规划、人生追求目标和国家民族的前途结合起来，养成在平凡中成 就伟大、在奉献中实现价值、在服务中践行社会主义核心价值观的思维和行为习惯。 2.3 素质目标： 掌握马克思主义形势政策观，具有坚定走中国特色社会主义道路的信心和恒心。 完整准确把握新时代中国特色社会主义思想的内核，具有科学的世界观和方法论。 认清时代特点和社会发展规律，具有攻坚克难的思想准备、脚踏实地的学习工作态 度、追求民族复兴的使命担当
3.课程主要内容与要求：序号教学项目活动设计建议参考学时教学内容与要求1政策和理1.党的重要会议精神解读。1.视频讲座：权威理论论专家解读重大政4学时识记：会议主题、召开背景和会议策。任务。理解：政策内容和任务目标。2.课堂表演：“我向人大提议案。”运用：用政策分析当前经济社会发展阶段和形势。2.全国人大重要会议精神解读。识记：全国两会的主要议题和重大关切。理解：国家重大政策的内容和目标指向。运用：正确分析时政热点问题。国内形势1.民族复兴的蓝图和实现路径。1.课堂讨论：我国理论2经济发展面临的问8学时识记：民族复兴的含义和历史使命。理解：实现民族复兴的条件、背景题。和路径。2.小论文写作：经运用：个体在民族复兴中的责任和济新常态下大学生担当。应具备怎样的专业素质。2.国内经济热点问题扫描。识记：经济现象和本质问题。3.热点问题讨论：理解：当前经济问题和相关政策措全面从严治党和依施。法治国的关系。运用：经济新常态表现、经济转型4.全面建成小康社升级的条件。会需要突出解决哪些问题。3.党的领导与法治中国。识记：中国特色社会主义和社会主义法治的本质特征。理解：全面依法治国的重要意义和重点难点。运用：依法治国，健全法治。4.社会建设和民生问题。识记：社会建设的意义。理解：民生问题产生的原因和解决途径。运用：社会建设和民生问题所需要的专业素养和人文素质。8
8 3.课程主要内容与要求： 序号 教学项目 教学内容与要求 活动设计建议 参考学时 1 政策和理 论 1.党的重要会议精神解读。 识记：会议主题、召开背景和会议 任务。 理解：政策内容和任务目标。 运用：用政策分析当前经济社会发 展阶段和形势。 2.全国人大重要会议精神解读。 识记：全国两会的主要议题和重大 关切。 理解：国家重大政策的内容和目标 指向。 运用：正确分析时政热点问题。 1.视频讲座：权威 专 家 解 读 重 大 政 策。 2.课堂表演：“我向 人大提议案。” 理论 4 学时 2 国内形势 1.民族复兴的蓝图和实现路径。 识记：民族复兴的含义和历史使命。 理解：实现民族复兴的条件、背景 和路径。 运用：个体在民族复兴中的责任和 担当。 2.国内经济热点问题扫描。 识记：经济现象和本质问题。 理解：当前经济问题和相关政策措 施。 运用：经济新常态表现、经济转型 升级的条件。 3.党的领导与法治中国。 识记：中国特色社会主义和社会主 义法治的本质特征。 理解：全面依法治国的重要意义和 重点难点。 运用：依法治国，健全法治。 4.社会建设和民生问题。 识记：社会建设的意义。 理解：民生问题产生的原因和解决 途径。 运用：社会建设和民生问题所需要 的专业素养和人文素质。 1.课堂讨论：我国 经济发展面临的问 题。 2.小论文写作：经 济新常态下大学生 应具备怎样的专业 素质。 3.热点问题讨论： 全面从严治党和依 法治国的关系。 4.全面建成小康社 会需要突出解决哪 些问题。 理论 8 学时
31.课堂讨论：厉害国际形势1.国际局势和大国关系。理论了，我的国。4学时识记：国际关系特点。理解：国际局势变化特点和我国对2.论文写作：全球外战略目标。化发展趋势和展运用：我国外交政策基本原则和特望。征。2.人类命运共同体的构建和前景。识记：国际社会演变进程和规律。理解：我国在推动构建人类命运共同体过程中的责任和策略。运用：中国走向世界舞台中央需要的条件和需要克服的问题。健康中国1.课堂讨论：全民41.全民健康。理论识记：全民健康的目标和内容。健康是医学生实现16学时自我价值的大舞理解：全民健康在全面建成小康社台。会中的重要意义。运用：全民健康是实现美好生活目2.论文写作：总结标的必要条件。梳理近年来生态保2.绿色中国。护的政策措施以及识记：绿色中国的政策措施。效果评价。理解：生态问题产生的客观原因和3.情景剧表演或课解决前景。堂辩论：舌尖上的运用：养成“金山银山不如绿水青安全。山”的发展理念和行为习惯。4.课堂讨论：广场3.食安中国。舞热折射出的社会识记：民众对食品安全的关注和政问题。府出台的相关政策措施。理解：食品和医药安全的现状和原因。运用：食品安全机制的构建。4.全民健身。识记：健康人格的生理标准和精神气质。理解：全民健身运动存在的问题以及政策应对。运用：全民健身的科普方法和软硬件建设。4.教学建议：9
9 3 国际形势 1.国际局势和大国关系。 识记：国际关系特点。 理解：国际局势变化特点和我国对 外战略目标。 运用：我国外交政策基本原则和特 征。 2.人类命运共同体的构建和前景。 识记：国际社会演变进程和规律。 理解：我国在推动构建人类命运共 同体过程中的责任和策略。 运用：中国走向世界舞台中央需要 的条件和需要克服的问题。 1.课堂讨论：厉害 了，我的国。 2.论文写作：全球 化 发 展 趋 势 和 展 望。 理论 4 学时 4 健康中国 1.全民健康。 识记：全民健康的目标和内容。 理解：全民健康在全面建成小康社 会中的重要意义。 运用：全民健康是实现美好生活目 标的必要条件。 2.绿色中国。 识记：绿色中国的政策措施。 理解：生态问题产生的客观原因和 解决前景。 运用：养成“金山银山不如绿水青 山”的发展理念和行为习惯。 3.食安中国。 识记：民众对食品安全的关注和政 府出台的相关政策措施。 理解：食品和医药安全的现状和原 因。 运用：食品安全机制的构建。 4.全民健身。 识记：健康人格的生理标准和精神 气质。 理解：全民健身运动存在的问题以 及政策应对。 运用：全民健身的科普方法和软硬 件建设。 1.课堂讨论：全民 健康是医学生实现 自 我 价 值 的 大 舞 台。 2.论文写作：总结 梳理近年来生态保 护的政策措施以及 效果评价。 3.情景剧表演或课 堂辩论：舌尖上的 安全。 4.课堂讨论：广场 舞热折射出的社会 问题。 理论 16 学时 4.教学建议：
4.1教学方法：以课堂讲授为主要形式，以多媒体教学为主要手段，全部采用专题教学和案例教学模式，重视启发式和循序渐进的教学方法，使学生能全面牢固地掌握基本政策和基本理论。4.2评价方法：采取平时成绩与期末考试成绩相结合的考核方式。平时成绩占30%，期末考试成绩占70%。4.3教材选编：·《形势与政策》山东编写组主编，《形势与政策》，人民出版社。·教育部“形势与政策”年度教学要点。4.4资源开发与利用：充分利用数字校园，建设课程网站，丰富师生互动、互评和互学途径；及时向学生推介网络学习资源，为学生提供国内知名专家学者的时事报告、研究文章。执笔：刘明审核：李万才审定：李万忠2019年9月7日10
10 4.1 教学方法： 以课堂讲授为主要形式，以多媒体教学为主要手段，全部采用专题教学和案例教学模式， 重视启发式和循序渐进的教学方法，使学生能全面牢固地掌握基本政策和基本理论。 4.2 评价方法： 采取平时成绩与期末考试成绩相结合的考核方式。平时成绩占 30%，期末考 试成绩占 70%。4.3 教材选编： 《形势与政策》山东编写组主编，《形势与政策》，人民出版社。 教育部“形势与政策”年度教学要点。 4.4 资源开发与利用： 充分利用数字校园，建设课程网站，丰富师生互动、互评和互学途径；及时向学生推介 网络学习资源，为学生提供国内知名专家学者的时事报告、研究文章。 执 笔：刘 明 审 核：李万才 审 定：李万忠 2019 年 9 月 7 日