个伯凛宅人 给儿的一封信 墉(yong P
做个快乐的读书人 ──给女儿的一封信 刘 墉(yōng)
教学目的 1、学习本文用故事类比说理的方法 2、在阅读中抓住文章关键语句,能 用简洁的语言概括文章的主要内容 3、能够运用文章介绍的读书方法, 养成良好的读书习惯,做个快乐的 读书人
[教学目的] 1、学习本文用故事类比说理的方法。 2、在阅读中抓住文章关键语句，能 用简洁的语言概括文章的主要内容。 3、能够运用文章介绍的读书方法， 养成良好的读书习惯，做个快乐的 读书人
你与父母沟通交流方式有哪些? 帝见的方式有: 当面交流 电话交流 第三春的搭 的们来学习一篇交亲对女儿以 书信的方式沟通交流的文章—《做个 快乐的读书人》
你与父母沟通交流方式有哪些？ 常见的方式有： 当面交流 电话交流 第三者的搭桥交流等 今天我们来学习一篇父亲对女儿以 书信的方式沟通交流的文章──《做个 快乐的读书人》
作者简介 号梦然,祖籍北京,台湾著 名的散文家及画家。 其作品以教导读者如何面对 人生为己任,行文穿插各种小故 事及自己的人生体会,虽无特别 的哲理智慧但却颇有寓教于乐的 功效。 刘墉
号梦然，祖籍北京，台湾著 名的散文家及画家。 其作品以教导读者如何面对 人生为己任，行文穿插各种小故 事及自己的人生体会，虽无特别 的哲理智慧但却颇有寓教于乐的 功效。 刘墉
想一想 自读文章,思考问题: 本文是作者刘墉写给女儿的一封信, 在信中他对女儿表达了什么心愿?4 榅据文章的自然股的空行,在自中 抓灵鍵语与,养且圈画出来
自读文章，思考问题： 本文是作者刘墉写给女儿的一封信， 在信中他对女儿表达了什么心愿？ 根据文章的自然段的空行，在自读中 抓住关键语句，并且圈画出来