学习目标: 1、了解中国新诗的特点。 2、把握本诗创作的时代背景。 3、深刻体会诗中的象征手法,并有意 识地对诗歌的结构、节奏和韵律加以分 析,能够把握诗歌的思想感情
学习目标： 1、了解中国新诗的特点。 2、把握本诗创作的时代背景。 3、深刻体会诗中的象征手法，并有意 识地对诗歌的结构、节奏和韵律加以分 析，能够把握诗歌的思想感情
、预习自测 1、给下列词语注音。 彷徨( )寂寥 )彳亍( 惆怅( )凄婉( )颓圮 2、解释下列词语。 彷徨( )彳亍( )太息() 惆怅( )颓圮( )迷茫() 3、给全诗划分节奏,标出韵脚,反复朗读
一、预习自测 1、给下列词语注音。 彷徨（ ） 寂寥（ ） 彳亍（ ） 惆怅（ ） 凄婉（ ） 颓圮（ ） 2、解释下列词语。 彷徨（ ） 彳亍（ ） 太息（ ） 惆怅（ ） 颓圮（ ） 迷茫（ ） 3、给全诗划分节奏，标出韵脚，反复朗读
预习自测参考答案 1 panghuang jiliao chichu chouchang qwan tupi 2、彷徨:走来走去,犹豫不决。彳亍:走走停 停的样子。太息:叹息。惆怅:伤感,失意。颓 圮:坍塌,破败。迷茫:广阔而看不清的样子, 迷离恍惚。 3、略
预习自测参考答案： 1、pánghuang jìliáo chìchù chóuchàng qīwǎn tuípǐ 2、彷徨：走来走去，犹豫不决。彳亍：走走停 停的样子。太息：叹息。惆怅：伤感，失意。颓 圮：坍塌，破败。迷茫：广阔而看不清的样子， 迷离恍惚。 3、略
二.整体感知 1、反复吟咏,思考该用怎样的情感和语气朗 读这首诗,并加以尝试 点拨:情感应该是缠绵、幽怨的,语气应是低沉、舒缓的 2、理解文意,理顺文脉,列出结构。 第一部分(1):“我”希望遇见丁香姑娘。 第二部分(25):“我”遇见丁香姑娘。 第三部分(6):“我”希望再次遇见丁香姑
1、反复吟咏，思考该用怎样的情感和语气朗 读这首诗，并加以尝试 2、理解文意，理顺文脉，列出结构。 第一部分（1）：“我”希望遇见丁香姑娘。 第二部分（2-5）：“我”遇见丁香姑娘。 二.整体感知 点拨：情感应该是缠绵、幽怨的，语气应是低沉、舒缓的 第三部分（6）：“我”希望再次遇见丁香姑娘
三、探究案-——-质疑解疑,合作探究 1、赏析第一节 ①“我”有什么特点? 孤独,彷徨,寂寞。) ②“悠长”“寂寥”有何象征意义? 象征了当时黑暗现实的沉闷。)
三、探究案------质疑解疑，合作探究 1、赏析第一节 ①“我”有什么特点？ （孤独，彷徨，寂寞。） ②“悠长”“寂寥”有何象征意义？ （象征了当时黑暗现实的沉闷。）