爸爸的花儿落了 (1)根据拼音写汉字 衣jn()懒duo( dan()子11()歌叮zhu( 徘hudi()zha()栏恐j( 花p()玉zan()花 pu()公英掸()子抽屉()肿胀( ①《爸爸的花儿落了》节选自《 》,作者 作家。体裁是 ②全文的情感基调是,贯穿全文的线索是 1选文开头为什么反复写“快回家去!”的心理活动? 2划出“我”进入家门之后见到的景物并说说它的作用 3文中画横线的句子“爸爸的花儿落了”有什么含义? 4选文末尾说“我已不再是小孩子”,从哪些地方可以看出来 5.“我好像怕赶不上什么事情似的”一句中“好像”一词能否去掉?为什么? 从中你看出“爸爸”是一个怎样的人? 6简单归纳一下“爸爸”对我成长的影响。 7对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感?对“我”的成长有什么 影响? 8文中是如何暗示爸爸已经病得很重,可能将不久于人世的? 9毕业典礼后“我”回家时见到了怎样的情景?这情景预示着什么呢? 10.怎样理解文章末尾“我”默念的话的含义?
1 爸爸的花儿落了 (1)根据拼音写汉字。 衣 jīn( ) 懒 duò( ) dǎn( )子 lí( )歌 叮 zhǔ( ) 徘 huái( ) zhà( )栏 恐 jù( ) 花 pǔ( ) 玉 zān( )花 pú( )公英 掸（ ）子 抽屉（ ） 肿胀（ ） ①《爸爸的花儿落了》节选自《_________》，作者_______，_______作家。体裁是 。 ②全文的情感基调是________，贯穿全文的线索是________。 1.选文开头为什么反复写“快回家去！”的心理活动？ 2.划出“我”进入家门之后见到的景物并说说它的作用。 3.文中画横线的句子“爸爸的花儿落了”有什么含义？ 4.选文末尾说“我已不再是小孩子”，从哪些地方可以看出来？ 5．“我好像怕赶不上什么事情似的”一句中“好像”一词能否去掉？为什么？ 1、从中你看出“爸爸”是一个怎样的人？ 6.简单归纳一下“爸爸”对我成长的影响。 7.对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感?对“我”的成长有什么 影响? 8.文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世的? 9.毕业典礼后“我”回家时见到了怎样的情景?这情景预示着什么呢? 10.怎样理解文章末尾“我”默念的话的含义?
11.“花”在全文结构中起着怎样的作用? 12.文章表达了作者怎样的感情? “我”是不是真正感觉到自己长大了?从哪些地方看出来的? (二)“当我在一年级的时候,就有早晨赖在床上不起的毛病。……他递给我,看着我 穿上,又拿出两个铜板来给我。” 15选文中父亲对我管教严体现在哪些方面? 16概括选文内容。 17选文表明了爸爸怎样的态度和情感?对“我”成长有什么影响? 18迟到事件后,“每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一”。是什么使 “我”的变化这么大?如果你是作者此时你最想对“爸爸”说的话是什么? 20文中“我听到这儿,鼻子抽搭了一下,幸好我的眼睛是闭着的,泪水不至于流出来。 这句话,表达了什么意思? 21为什么“我刚安静下来的心又害怕起来了”? 22文中写爸爸给我穿夹袄的一连串动作,这些动词主要运用了什么描写方法?表达了 爸爸什么样的感情? 23.“我”因为睡懒觉,赖在床上不去读书,爸爸把“我”从床头打到床角,从床上打
2 11.“花”在全文结构中起着怎样的作用？ 12.文章表达了作者怎样的感情？ 14.“我”是不是真正感觉到自己长大了？从哪些地方看出来的？ (二)“当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起的毛病。……他递给我，看着我 穿上，又拿出两个铜板来给我。” 15.选文中父亲对我管教严体现在哪些方面？ 16.概括选文内容。 17.选文表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”成长有什么影响？ 18.迟到事件后，“每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一”。是什么使 “我”的变化这么大？如果你是作者此时你最想对“爸爸”说的话是什么？ 20.文中“我听到这儿，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。” 这句话，表达了什么意思？ 21.为什么“我刚安静下来的心又害怕起来了”？ 22.文中写爸爸给我穿夹袄的一连串动作，这些动词主要运用了什么描写方法？表达了 爸爸什么样的感情？ 23.“我”因为睡懒觉，赖在床上不去读书，爸爸把“我”从床头打到床角，从床上打
到订下。后来,“我”去上学,爸爸特地给我送来了花夹袄,看着我穿上,又拿出两个 铜板给我,这样写,前后矛盾吗?为什么? 24联系全文说说爸爸是个怎样的人?爸爸在“我”的生活中起了怎样的作用? (三γ“韩主任已经上台了。他很正经的说……并且要他明天在花池里也种满了蒲公英” 26语段中哪一句话体现了英子此时矛盾与不舍的情怀? 27英子为何要这么多次的重复家人要她做大人的叮嘱? 28爸爸教英子去寄钱的目的是什么?用文中的一个词来概括。 29本段文字的主要表达方式是记叙,从记叙的顺序看,它属于插叙,简要分析它在 此的作用 30文中提到有哪些人要“我”做大人?文章为什么要写这些细节? 31做大人,常常有人要我做大人。文中这句话在结构上有什么作用? 32.“当我们回到小学来的时候,无论长得多么高多么大,老师!你们要永远拿我当个 孩子呀!联系上下文,说说文中画线的句子表现了我臬的心理。 33.“交给柜台里的小日本儿!”这句话表达了作者什么情感 34.“爸爸也不拿我当大人。”这句话中的“也”照应了上文的哪些内容? 35.“蒲公英”在文中具有特殊作用,你能试着说说吗? (四)“快回家去!快回家去!……爸爸的花儿落了,我已不再是小孩子
3 到订下。后来，“我”去上学，爸爸特地给我送来了花夹袄，看着我穿上，又拿出两个 铜板给我，这样写，前后矛盾吗？为什么？ 24.联系全文说说爸爸是个怎样的人？爸爸在“我”的生活中起了怎样的作用？ （三）“韩主任已经上台了。他很正经的说……并且要他明天在花池里也种满了蒲公英” 26.语段中哪一句话体现了英子此时矛盾与不舍的情怀？ 27.英子为何要这么多次的重复家人要她做大人的叮嘱？ 28.爸爸教英子去寄钱的目的是什么？用文中的一个词来概括。 29.本段文字的主要表达方式是记叙，从记叙的顺序看，它属于插叙 ，简要分析它在 此的作用。 30.文中提到有哪些人要“我”做大人？文章为什么要写这些细节？ 31.'做大人，常常有人要我做大人。'文中这句话在结构上有什么作用？ 32．“当我们回到小学来的时候，无论长得多么高多么大，老师！你们要永远拿我当个 孩子呀！联系上下文，说说文中画线的句子表现了我臬的心理。 33．“交给柜台里的小日本儿！”这句话表达了作者什么情感？ 34.“爸爸也不拿我当大人。”这句话中的“也”照应了上文的哪些内容？ 35.“蒲公英”在文中具有特殊作用，你能试着说说吗？ （四）“快回家去！快回家去！……爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子
36选文开头为什么反复写“快回家去!”的心理活动? 37.“我”进入家门之后见到了怎样的景物?这些情景预示着什么? 38“我从来没有过这样的镇定,这样的安静。”这句话该怎样理解? 39文中画横线的句子“爸爸的花儿落了”有什么含义? 40选文中末尾两句话运用了什么描写?说“我已不再是小孩子”,从哪些地方可以看 出来? 41.概括选文的主要内容 42.见到小石榴落下来,“我很生气”,“我”生气的原因是什么? 43.“瘦鸡妺妺还在抢燕燕的小玩意儿,弟弟把沙土灌理玻璃里。”体会这句话在文中 表达的作用。 44文章没有正面提及爸爸病危、濒死,写得很含蓄,介文中处处有伏笔,请在选文中 找到这样的句子 45请运用比喻的修辞方法,写两句赞美父爱的话。 0.文中描写弟妹们顽皮天真的真实意图是什么?(3分) 21.从文段中找出点明全文主旨的句子。(2分)
4 36.选文开头为什么反复写“快回家去！”的心理活动？ 37.“我”进入家门之后见到了怎样的景物？这些情景预示着什么？ 38.“我从来没有过这样的镇定，这样的安静。”这句话该怎样理解？ 39.文中画横线的句子“爸爸的花儿落了”有什么含义？ 40.选文中末尾两句话运用了什么描写？说“我已不再是小孩子”，从哪些地方可以看 出来？ 41.概括选文的主要内容。 42.见到小石榴落下来，“我很生气”，“我”生气的原因是什么？ 43.“瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌理玻璃里。”体会这句话在文中 表达的作用。 44.文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，介文中处处有伏笔，请在选文中 找到这样的句子。 45.请运用比喻的修辞方法，写两句赞美父爱的话。 20.文中描写弟妹们顽皮天真的真实意图是什么? （3 分） 21.从文段中找出点明全文主旨的句子。（2 分）
《爸爸的花儿落了》课内阅读理解 1.选文开头为什么反复写“快回家去!”的心理活动? 表现出“我”急切的心情,“我”急于回家见爸爸,告诉他这一天的情况和自己的收获;也有一种 再也见不到爸爸的预感 2.划出“我”进入家门之后见到的景物并说说它的作用 见到下垂、散落的夹竹桃和从枝头落下的未成熟的青石榴。这些情景暗示着爸爸生命的凋谢。 3.文中画横线的句子“爸爸的花儿落了”有什么含义? “爸爸的花儿落了”既指爸爸栽种的花儿谢了,更含蓄地说明爸爸的生命已经结束了,而“我” 也在经历了这件事之后真正成熟、坚强起来了,将要担负起家庭的一部分重任。 4选文末尾说“我已不再是小孩子”,从哪些地方可以看出来? “我”已经从老高所说的噩耗中清醒过来,显得“从来没有过这样的镇定,这样的安静”:“我” 已经意识到在爸爸离世之后,自己要担负起家庭的很大一部分责任,知道“这里就数我大了” 5.“我好像怕赶不上什么事情似的”一句中“好像”一词能否去掉?为什么? 不能。假如去掉,与原意不符,这只是一种感觉和猜想,不是现实 1、从中你看出“爸爸”是一个怎样的人? 爸爸表面上很严厉,实际上却充满爱心 他鼓励孩子要坚强,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了 他很重感情,他听到弟弟被日本人害死的消息,便急得吐血了。 他特别爱花,每天下班回来,第一件事就是浇花。 6.简单归纳一下“爸爸”对我成长的影响 “我”在爸爸的管教下克服了懒惰的毛病, “我”在爸爸的鼓励下有了挑战困难的信心和勇气 “我”在爸爸话语的激励下最终以成人的姿态镇定地面对爸爸去世的噩耗。 7.对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感?对“我”的成长有什么影响?爸爸 对“我”要求很严格,希望“我”从小就能养成好的习惯,但是他表面的严厉中又有无限的关爱, 关心自己的冷暖和苦乐。爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰,要处处严格要求自己,为“我”以 后的成长上了很好的一课。 8.文中是如何暗示爸爸已经病得很重,可能将不久于人世的? 比如开头“我”回忆去医院看望爸爸时,爸爸曾说:“没有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟 和妹妹,你已经长大了,是不是?”这是一处伏笔。又如当毕业典礼的钟声响起后,我突然又想到 妈妈爸爸,疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”,是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解,知道他将 去世。而毕业典礼结束后,“催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的”,急急忙忙赶回家去,这
5 《爸爸的花儿落了》课内阅读理解 1.选文开头为什么反复写“快回家去！”的心理活动？ 表现出“我”急切的心情，“我”急于回家见爸爸，告诉他这一天的情况和自己的收获；也有一种 再也见不到爸爸的预感。 2.划出“我”进入家门之后见到的景物并说说它的作用。 见到下垂、散落的夹竹桃和从枝头落下的未成熟的青石榴。这些情景暗示着爸爸生命的凋谢。 3.文中画横线的句子“爸爸的花儿落了”有什么含义？ “爸爸的花儿落了”既指爸爸栽种的花儿谢了，更含蓄地说明爸爸的生命已经结束了，而“我” 也在经历了这件事之后真正成熟、坚强起来了，将要担负起家庭的一部分重任。 4.选文末尾说“我已不再是小孩子”，从哪些地方可以看出来？ “我”已经从老高所说的噩耗中清醒过来，显得“从来没有过这样的镇定，这样的安静”；“我” 已经意识到在爸爸离世之后，自己要担负起家庭的很大一部分责任，知道“这里就数我大了”。 5．“我好像怕赶不上什么事情似的”一句中“好像”一词能否去掉？为什么？ 不能。假如去掉，与原意不符，这只是一种感觉和猜想，不是现实。 1、从中你看出“爸爸”是一个怎样的人？ 爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。 他鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。 他很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。 他特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。 6.简单归纳一下“爸爸”对我成长的影响。 “我”在爸爸的管教下克服了懒惰的毛病， “我”在爸爸的鼓励下有了挑战困难的信心和勇气， “我”在爸爸话语的激励下最终以成人的姿态镇定地面对爸爸去世的噩耗。 7.对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感?对“我”的成长有什么影响?爸爸 对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯，但是他表面的严厉中又有无限的关爱， 关心自己的冷暖和苦乐。爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以 后的成长上了很好的一课。 8.文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世的? 比如开头“我”回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说：“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟 和妹妹，你已经长大了，是不是?”这是一处伏笔。又如当毕业典礼的钟声响起后，我突然又想到 妈妈爸爸，疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”，是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解，知道他将 去世。而毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去，这