嘉兴市七年级(下)期末检测(2006 语文试题卷 亲爱的同学,祝贺你顺利地完成了本阶段的学习旅程。今天,我们希望通过以下题目 来分享你收获的喜悦。请你看清题目并按要求答题。 说明:本试卷总分100分,考试时间为120分钟。 、听与说(共6分) 1.听录音两遍,完成下面两小题。(3分) (1)沪杭磁悬浮中间唯一的站将设在哪里?(1分) (2)沪杭磁悬浮将给嘉兴带来很大的变化,市长陈德荣是怎样描绘这样的变化的?(2分) 2.说话训练(3分) 母亲节这天,为了感谢母亲的养育之恩,你特地买来了鲜花。当妈妈进门时,你怎样向妈妈 表达呢? 二、积累与运用(20分 3.将下列词语准确、规范、清楚地抄写在方格内。(2分) 人声鼎沸 生意葱茏 4.根据注音写出汉字。(2分) 2005年感动中国十大人物之一的王顺友,20年来在苍凉孤寂的深山峡谷里独行。他从不在 困难前j▲丧,那是因为他有着一种对工作、对老百姓chi▲热的情感 5.从备选词语中各选择一个合适的词语填在横线上。(2分) 远天的星辰以常年的静默让人遐思,我们到了一个远方,却又有一个远方在▲,多少 人愿意 眼前的幸福到远方去。人类从古到今,总是不断用行动去抵达远方。 (呼唤呼喊舍弃抛弃) 6.指出下面句子中的两个错别字,并加以改正。(2分) 闻一多先生做学问,足不下楼,是一位潜心治学的学者;对敌人斗争锋芒必露,揭穿他们的 无耻斓言,是一位英勇无畏的战士。 7.布封的《马》赞美了马是人类忠诚而高贵的朋友。在我国,很多成语中都有马,如龙马精神 金戈铁马、马革裹尸、倚马可待、塞翁失马等。除这些外,请再写出三个带有“马”字的赞美性 的成语。(2分) 8.古诗文积累。(6分) 寒光照铁衣 (2)未至 。弃其杖,化为邓林。 ③3)韦应物《滁州西涧》中描写出水急舟横的两句诗是 (4)赵翼《论诗》中表明代代都有影响后世人才的两句诗是 七年级(下)期未检测语文试题卷第1页共4页
七年级（下）期末检测 语文试题卷 第 1 页 共 4 页 嘉兴市七年级（下）期末检测（2006.6） 语文试题卷 亲爱的同学，祝贺你顺利地完成了本阶段的学习旅程。今天，我们希望通过以下题目 来分享你收获的喜悦。请你看清题目并按要求答题。 说明：本试卷总分 100 分，考试时间为 120 分钟。 一、听与说（共 6 分） 1.听录音两遍，完成下面两小题。（3 分） ⑴沪杭磁悬浮中间唯一的站将设在哪里？（1 分） ⑵沪杭磁悬浮将给嘉兴带来很大的变化，市长陈德荣是怎样描绘这样的变化的？（2 分） 2.说话训练（3 分） 母亲节这天，为了感谢母亲的养育之恩，你特地买来了鲜花。当妈妈进门时，你怎样向妈妈 表达呢？ 二、积累与运用（20 分） 3.将下列词语准确、规范、清楚地抄写在方格内。（2 分） 人声鼎沸 生意葱茏 4．根据注音写出汉字。（2 分） 2005 年感动中国十大人物之一的王顺友，20 年来在苍凉孤寂的深山峡谷里独行。他从不在 困难前 jǔ ▲ 丧，那是因为他有着一种对工作、对老百姓 chì ▲ 热的情感。 5.从备选词语中各选择一个合适的词语填在横线上。（2 分） 远天的星辰以常年的静默让人遐思，我们到了一个远方，却又有一个远方在 ▲ ，多少 人愿意 ▲ 眼前的幸福到远方去。人类从古到今，总是不断用行动去抵达远方。 （呼唤 呼喊 舍弃 抛弃） 6．指出下面句子中的两个错别字，并加以改正。（2 分） 闻一多先生做学问，足不下楼，是一位潜心治学的学者；对敌人斗争锋芒必露，揭穿他们的 无耻斓言，是一位英勇无畏的战士。 7．布封的《马》赞美了马是人类忠诚而高贵的朋友。在我国，很多成语中都有马，如龙马精神、 金戈铁马、马革裹尸、倚马可待、塞翁失马等。除这些外，请再写出三个带有“马”字的赞美性 的成语。（2 分） 8．古诗文积累。（6 分） ⑴ ▲ ，寒光照铁衣。 ⑵未至， ▲ 。弃其杖，化为邓林。 ⑶韦应物《滁州西涧》中描写出水急舟横的两句诗是 ▲ ， ▲ 。 ⑷赵翼《论诗》中表明代代都有影响后世人才的两句诗是 ▲ ， ▲
9.根据语境,参照画浪线句子接上文在横线处再写一个句子。(2分) 众音符无法表达出优羡的旋律,一秧颜色难以描绘出多彩的画卷 我们应以 宽容而开放的胸襟,促进世界的多样发展 10.阅读下面材料,根据要求回答。(2分) 位家境困难的学生得了严重的眼疾,需要高额的治疗费。同学们自发组织上街募捐。他们 第一天的募捐语是“他得了眼病,请大家捐款”。第二天他们把募捐语改成“春天已经来了,可 他看不到”。结果第二天募得的款子远比第一天多,你认为是什么原因呢? 三、现代文阅读(22分) (一)(10分) 后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,疾速地搏击着,大起大落地搏击着。它震撼着 你,烧灼着你,威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你 惊异于那农民衣着包裏着的躯体,那消化着红豆角角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅 礴的能量 黄土高原啊,你生养了这些元气淋漓的后生;也只有你,才能承受如此惊心动魄的搏击! 多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓。 除了黄土高原,哪里再有这么厚这么厚的土层啊! 好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓 每一个舞姿都充满了力量。每—个舞姿都呼呼作响。毎一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。 每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术亨受中,使人叹为观止 好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓 愈捶愈烈!形体成了沉重而又纷飞的思绪! 愈捶愈烈!思绪中不存任何隐秘! 愈捶愈烈!痛苦和欢乐,生活和梦幻,摆脱和追求,都在这舞姿和鼓点中,交织!旋转! 凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人,成了茫茫一片;声,成了茫茫一片. 当它戛然而止的时候,世界出奇的寂静,以至使人感到对她十分陌生了。 简直像来到另一个星球 耳畔是一声渺远的鸡啼 11.“那消化红豆角角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!”“居然”一词用和 不用有什么区别?(2分) 12.结束句是“耳畔是一声渺远的鸡啼”。为什么听到这样的鸡啼?(2分) 13.“交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!”这句话你认为应该怎样朗读,并说说理由 (3分) 14.文中说“多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓。”你是否同意这种观点, 为什么?(3分) 七年级(下)期末检测语文试题卷第2页共4页
七年级（下）期末检测 语文试题卷 第 2 页 共 4 页 9．根据语境，参照画浪线句子接上文在横线处再写一个句子。（2 分） 一个音符无法表达出优美的旋律，一种颜色难以描绘出多彩的画卷， ▲ 我们应以 宽容而开放的胸襟，促进世界的多样发展。 10．阅读下面材料，根据要求回答。（2 分） 一位家境困难的学生得了严重的眼疾，需要高额的治疗费。同学们自发组织上街募捐。他们 第一天的募捐语是“他得了眼病，请大家捐款”。第二天他们把募捐语改成“春天已经来了，可 他看不到”。结果第二天募得的款子远比第一天多，你认为是什么原因呢？ 三、现代文阅读（22 分） （一）（10 分） 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着 你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你 惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅 礴的能量！ 黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！ 多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。 除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！ 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。 每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！ 愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！ 愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！ 愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！ 凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片…… 当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。 简直像来到另一个星球。 耳畔是一声渺远的鸡啼。 11．“那消化红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！”“居然”一词用和 不用有什么区别？（2 分） 12．结束句是“耳畔是一声渺远的鸡啼”。为什么听到这样的鸡啼？（2 分） 13．“交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！”这句话你认为应该怎样朗读，并说说理由。 （3 分） 14．文中说“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。”你是否同意这种观点， 为什么？（3 分）
(二)父子之间的怯意(12分) ①我怕我父亲,他打我是真打。看着他瞪圆了眼,一步一步逼近,还不敢躲,绷紧了肌肉 等着,于是一巴掌扇过来,于是脑袋嗡的一声 ②有时却是另一副样子,比如去下地,他在前边头也不回地说:“唱一个我听听。”我在后 边就模仿着戏台上的花脸呜呜哇哇地唱起来。他说:瞎胡唱,别唱了。″我说:“你唱-个。他 唱起来:“我不该,咳咳咳咳,老王爷,咳咳咳咳……″也是随唱随编,瞎胡唱,越唱越带劲儿。 ③我们俩常常一起去看庙。“看庙”二字,说句文词,是父亲“杜撰”的。看庙就是去看庙 里的壁画,是让我开阔眼界,是培养我画画的一种方式,这很像现在的参观美术展览馆或画廊。 我父亲本是老农民,竟与文人想到了一起 ④吃过早饭,父亲将粪筐往肩上一背,抄起粪叉说:“走,看庙去。”母亲说:“今儿不拉土 了?”父亲说:“回来再说。”我们就在这“回来再说”的空当里看了许多庙。庙有大有小,有远 有近。近则三五里,远则十几里。一去回就是几十里。全堂邑县境内的庙我们几乎都看遍了。 ⑤父亲对庙里的壁画还加以评论。他指着《八仙过海》的海水说:“你看这水,涟涟地像是 在颤动。″又用手摸着墙说:“这墙是平的,你再远看,不是坑坑洼洼地凸起来了吗?″父亲惊奇 了,我也惊奇。其实现在看来,稀松得很,无非是靠了反复重叠的弧形线条引起的错觉。父亲最 佩服的是《八破图》,破房子、破信封、破书本、破眼镜盒……他像在集市上买粮食粒捻来捻去还 嚼一嚼那样仔细,猫着腰将那画上的破信封的一角又摸又抠,远瞧瞧,近瞅瞅,长叹一口气说 像是烧焦了一样。”他一指点,我也惊叹起来。最后,总是照例的-句话:“使劲儿看,好好记 住。” ⑥我12岁那年考上初中,学校在聊城,离家15公里多。过了正月十五,要开学了。吃过 饭上路,父亲背上粪筐跟我走了出来,虽没说话,我知道他是送我。一直走了10公里开外看 见聊城古楼了,他说:“快到了,你走吧。”这时旷野无人,惟有寒风积雪,一抹虚白的阳光和远 处村落里的几声鸡啼。望着逐渐远去的、背着粪筐的父亲的身影,我只想反身向他追去。 ⑦再以后,我参加了工作,按家乡人的看法,凡是吃公家饭的人就是“干部。我很少回家 了,一晃就是十几年,大约是1960年,父亲到天津看我来了。我说:“今儿咱们上街吃一顿狗不 理包子,再领你去看看美术展览。”他问什么是美术展览,我觉着一两句话也说不清,我提起以 前的事:“我小时候你不是常领我去看庙吗?如看庙差不多 ⑧刚走过劝业场,我一回头,见他正弯腰从地上捡烟头,我嚷了一声:“扔了!你也不嫌脏。 他赶紧扔了烟头,眼神带有惶惑和惧意。这眼神使我凄然,是什么使父亲对我有了怯意?我反而 愿意看到小时候父亲扇我巴掌时那瞪圆了的眼。 (选自《现代语文》作者韩羽,略有改动) 15.除“唱戏”和“看庙”两件事外,还写了父亲的哪些事情?(2分) 16.第⑤段中,为什么父亲总是要照例说“使劲儿看,好好记住”呢?(2分 17.第⑥段结尾处作者写道:“望着逐渐远去的、背着粪筐的父亲的身影,我只想反身向他追去。” 如果你是作者,你会怎样想怎样做呢?请写下来。(字数在150字以内)(3分) 七年级(下)期未检测语文试题卷第3页共4页
七年级（下）期末检测 语文试题卷 第 3 页 共 4 页 （二）父子之间的怯意（12 分） ①我怕我父亲，他打我是真打。看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉 等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡的一声…… ②有时却是另一副样子，比如去下地，他在前边头也不回地说：“唱一个我听听。”我在后 边就模仿着戏台上的花脸呜呜哇哇地唱起来。他说：“瞎胡唱，别唱了。”我说：“你唱一个。”他 唱起来：“我不该，咳咳咳咳，老王爷，咳咳咳咳……”也是随唱随编，瞎胡唱，越唱越带劲儿。 ③我们俩常常一起去看庙。“看庙”二字，说句文词，是父亲“杜撰”的。看庙就是去看庙 里的壁画，是让我开阔眼界，是培养我画画的一种方式，这很像现在的参观美术展览馆或画廊。 我父亲本是老农民，竟与文人想到了一起。 ④吃过早饭，父亲将粪筐往肩上一背，抄起粪叉说：“走，看庙去。”母亲说：“今儿不拉土 了？”父亲说：“回来再说。”我们就在这“回来再说”的空当里看了许多庙。庙有大有小，有远 有近。近则三五里，远则十几里。一去一回就是几十里。全堂邑县境内的庙我们几乎都看遍了。 ⑤父亲对庙里的壁画还加以评论。他指着《八仙过海》的海水说：“你看这水，涟涟地像是 在颤动。”又用手摸着墙说：“这墙是平的，你再远看，不是坑坑洼洼地凸起来了吗？”父亲惊奇 了，我也惊奇。其实现在看来，稀松得很，无非是靠了反复重叠的弧形线条引起的错觉。父亲最 佩服的是《八破图》，破房子、破信封、破书本、破眼镜盒……他像在集市上买粮食粒捻来捻去还 嚼一嚼那样仔细，猫着腰将那画上的破信封的一角又摸又抠，远瞧瞧，近瞅瞅，长叹一口气说： “像是烧焦了一样。”他一指点，我也惊叹起来。最后，总是照例的一句话：“使劲儿看，好好记 住。” ⑥我 12 岁那年考上初中，学校在聊城，离家 15 公里多。过了正月十五，要开学了。吃过 早饭上路，父亲背上粪筐跟我走了出来，虽没说话，我知道他是送我。一直走了 10 公里开外看 见聊城古楼了，他说：“快到了，你走吧。”这时旷野无人，惟有寒风积雪，一抹虚白的阳光和远 处村落里的几声鸡啼。望着逐渐远去的、背着粪筐的父亲的身影，我只想反身向他追去。 ⑦再以后，我参加了工作，按家乡人的看法，凡是吃公家饭的人就是“干部”。我很少回家 了，一晃就是十几年，大约是 1960 年，父亲到天津看我来了。我说：“今儿咱们上街吃一顿狗不 理包子，再领你去看看美术展览。”他问什么是美术展览，我觉着一两句话也说不清，我提起以 前的事：“我小时候你不是常领我去看庙吗？如看庙差不多。” ⑧刚走过劝业场，我一回头，见他正弯腰从地上捡烟头，我嚷了一声：“扔了！你也不嫌脏。” 他赶紧扔了烟头，眼神带有惶惑和惧意。这眼神使我凄然，是什么使父亲对我有了怯意？我反而 愿意看到小时候父亲扇我巴掌时那瞪圆了的眼。 （选自《现代语文》作者韩羽，略有改动） 15．除“唱戏”和“看庙”两件事外，还写了父亲的哪些事情？（ 2 分） 16．第⑤段中，为什么父亲总是要照例说“使劲儿看，好好记住”呢？（2 分） 17.第⑥段结尾处作者写道：“望着逐渐远去的、背着粪筐的父亲的身影，我只想反身向他追去。” 如果你是作者，你会怎样想怎样做呢？请写下来。（字数在 150 字以内）（3 分）
18.第⑧段中父亲“弯腰从地上捡烟头”这一件事可否删去呢?请说明理由。(2分) 19.本文题目是“父子之间的怯意”,那么,父对子、子对父的怯意各是什么呢?(3分) 四、文盲文阅读(12分) 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书 诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理 皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不 使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又 七年,还自扬州,复到舅家问焉。日:“泯然众人矣。 20.解释下列句中加点的词的意思。(3分) (1)世隶耕 2)日扳仲永环谒于邑人 (3)于舅家见之 21.用现代汉语写出下面两个句子的意思。(4分) (1)邑人奇之,稍稍宾客其父。 (2)泯然众人矣 22.仲永的人生变化经历了哪三个过程?请用文中的原句来回答。(3分) 23.你认为方仲永的父亲对儿子的教育有哪些不足呢?(2分) 五、作文(40分) 24.阅读下面的材料,按要求作文。 这个世界常常需要等待。被评为“浙江骄傲-05年度最具影响力人物”之一的罗雪华为了 一个和她没有任何血缘关系的病孩子的生命,5年来耗尽了所有的家产,却不曾放弃,这种等待 是爱;古代有个年轻人叫尾生,等一个女子前来,女子不来,而水猛涨,他抱着桥柱而死,这种 等待是诚信;老师等待着学生自己去发现问题,这种等待是期望……. 等待中有各种各样的情怀。 请以“等待”为话题,写一篇500字左右的文章 要求:立意自定,题目自拟,文体自选。 七年级(下)期未检测语文试题卷第4页共4页
七年级（下）期末检测 语文试题卷 第 4 页 共 4 页 18．第⑧段中父亲“弯腰从地上捡烟头”这一件事可否删去呢？请说明理由。（2 分） 19．本文题目是“父子之间的怯意”，那么，父对子、子对父的怯意各是什么呢？（3 分） 四、文言文阅读（12 分） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书 诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理 皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不 使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又 七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 20．解释下列句中加点的词的意思。（3 分） ⑴世隶．耕 ⑵日扳．仲永环谒于邑人 ⑶于．舅家见之 21．用现代汉语写出下面两个句子的意思。（4 分） ⑴邑人奇之，稍稍宾客其父。 ⑵泯然众人矣。 22．仲永的人生变化经历了哪三个过程？请用文中的原句来回答。（3 分） 23．你认为方仲永的父亲对儿子的教育有哪些不足呢？（2 分） 五、作文（40 分） 24.阅读下面的材料，按要求作文。 这个世界常常需要等待。被评为“浙江骄傲—05 年度最具影响力人物”之一的罗雪华为了 一个和她没有任何血缘关系的病孩子的生命，5 年来耗尽了所有的家产，却不曾放弃，这种等待 是爱；古代有个年轻人叫尾生，等一个女子前来，女子不来，而水猛涨，他抱着桥柱而死，这种 等待是诚信；老师等待着学生自己去发现问题，这种等待是期望…… 等待中有各种各样的情怀。 请以“等待”为话题，写一篇 500 字左右的文章。 要求：立意自定，题目自拟，文体自选
嘉兴市七年级(下)语文参考答案 (06.6) 、听与说(共6分) (3分) (1)嘉兴(1分) (2)既能享有上海的外滩,又能享有杭州的西湖:既能享受上海的商业文明,又能享受杭州 的生态和文化熏陶。(2分,意思对即可) 2.(3分)示例:妈妈,今天是母亲节,这是送给您的鲜花,感谢您对我的养育之恩,祝您节日 快乐!(有送鲜花且表达祝福的内容1分,点明是母亲节、感谢妈妈的养育之恩的1分,语言表 达通顺1分) 、积累与运用(20分) 3.(2分)略 4.(2分)(沮,炽) 5.(2分)呼唤舍弃 6.(2分)必一毕,斓一谰(找出并改正给1分,找出而没有改对不给分) 7.(2分)马放南山、马到成功、一马当先、天马行空、驷马难追、汗马功劳、车水马龙、青梅 竹马、秣马厉兵、一马平川、老马识途、马首是瞻、人欢马叫、快马加鞭、跃马扬鞭、千军万马、 人强马壮、人高马大、戎马倥傯、马不停蹄、老马嘶风等。(“走马观花”也可以,形容得意 快的心情:现表示匆匆看过。“单枪匹马”也可以有赞美之意) (注意,所写成语必须是赞美性的。写出1个给0.5分,2个给1分,3个给2分;成语如有错 别字,则这个成语不给分) 8.古诗文积累。(6分) (1)朔气传金柝(2)道渴而死(3)春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。 (4)江山代有才人出,各领风骚数百年 9.(2分)例:一个词语不能构成动人的诗篇,一种舞姿很难造就绚丽的舞蹈,一朵鲜花无法装 扮万紫千红的春天,一滴水很难汇成清澈的溪流等。(意思对1分,结构且修辞对1分) 10.(2分)第一天的募捐语比较生硬、直接,不能很好地打动路人:第二句结合现实,又很形象, 能感染人,更能唤起人们的同情心。(意思对即可,只分析一个方面给1分) 三、现代文阅读(22分) 11.(2分)“居然”有出人意料之意,表达了对高原农民虽然生活艰苦,但仍然有着蓬勃生命力 的赞美。不用则语意平淡,不能有力地表达赞美之情。(2分 12.(2分)以静衬动(对比、衬托)衬托出人们沉浸在激情之中,显示了安塞腰鼓的强大的感 染力。(如答“点明天已是早晨,暗示着希望将会来临”也可给2分) 13.(3分)朗读时应该有力量,逐渐增强,速度逐渐加快,因为这样可以更突出了安塞腰鼓恢宏 磅礴的气势和强大的力量。(朗读要求1分,原因2分。只要言之有理即可) 七年级(下)期末检测语文参考答案第1页共2页
七年级（下）期末检测 语文参考答案 第 1 页 共 2 页 嘉兴市七年级（下）语文参考答案 （06.6） 一、听与说（共 6 分） 1.（3 分） （1）嘉兴（1 分） （2）既能享有上海的外滩，又能享有杭州的西湖；既能享受上海的商业文明，又能享受杭州 的生态和文化熏陶。（2 分，意思对即可） 2．（3 分）示例：妈妈，今天是母亲节，这是送给您的鲜花，感谢您对我的养育之恩，祝您节日 快乐！（有送鲜花且表达祝福的内容 1 分，点明是母亲节、感谢妈妈的养育之恩的 1 分，语言表 达通顺 1 分） 二、积累与运用（20 分） 3．（2 分）略 4．（2 分）（沮，炽） 5．（2 分）呼唤 舍弃 6.（2 分）必—毕，斓—谰（找出并改正给 1 分，找出而没有改对不给分） 7．（2 分）马放南山、马到成功、一马当先、天马行空、驷马难追、汗马功劳、车水马龙、青梅 竹马、秣马厉兵、一马平川、老马识途、马首是瞻、人欢马叫、快马加鞭、跃马扬鞭、千军万马、 人强马壮、人高马大、戎马倥傯、马不停蹄、老马嘶风等。（“走马观花”也可以，形容得意、愉 快的心情；现表示匆匆看过。“单枪匹马”也可以有赞美之意） （注意，所写成语必须是赞美性的。写出 1 个给 0.5 分，2 个给 1 分，3 个给 2 分；成语如有错 别字，则这个成语不给分） 8．古诗文积累。（6 分） （1）朔气传金柝（2）道渴而死（3）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 （4）江山代有才人出，各领风骚数百年。 9. （2 分）例：一个词语不能构成动人的诗篇，一种舞姿很难造就绚丽的舞蹈，一朵鲜花无法装 扮万紫千红的春天，一滴水很难汇成清澈的溪流等。（意思对 1 分，结构且修辞对 1 分） 10．（2 分）第一天的募捐语比较生硬、直接，不能很好地打动路人；第二句结合现实，又很形象， 能感染人，更能唤起人们的同情心。（意思对即可，只分析一个方面给 1 分） 三、现代文阅读（22 分） 11．（2 分）“居然”有出人意料之意，表达了对高原农民虽然生活艰苦，但仍然有着蓬勃生命力 的赞美。不用则语意平淡，不能有力地表达赞美之情。（2 分） 12. （2 分）以静衬动（对比、衬托）衬托出人们沉浸在激情之中，显示了安塞腰鼓的强大的感 染力。（如答“点明天已是早晨，暗示着希望将会来临”也可给 2 分） 13.（3 分）朗读时应该有力量，逐渐增强，速度逐渐加快，因为这样可以更突出了安塞腰鼓恢宏 磅礴的气势和强大的力量。（朗读要求 1 分，原因 2 分。只要言之有理即可）