糖尿病教学大纲 中掌握糖尿病的概念和发病机制 中熟悉糖尿病的原因、分类 不重点讲) 中了解糖尿病的临床表现及防治原则 (自学,不讲,在临床课上会重点讲)
糖尿病 教学大纲 掌握 糖尿病的概念和发病机制 熟悉 糖尿病的原因、分类 （不重点讲） 了解 糖尿病的临床表现及防治原则 （自学，不讲，在临床课上会重点讲）
认识糖尿病 ■公元前1500年,埃及人记录“糖尿病人”尿多,尿甜的,招引昆 ■公元前300-400年,印度人表现/龄胖瘦关系而分类 ■公元前230年,希腊人用“ diabetes”(虹吸)描述多尿 118世纪末期英国人,为区别尿崩症( diabetes insipidus) diabetes加上 mellitus(蜂蜜) ■1889年德国人,发现胰腺切除会产生糖尿 11921年加拿大人 Banting分离纯化胰岛素,获医学诺贝尔奖
公元前1500年，埃及人记录“糖尿病人”尿多 ，尿甜的，招引昆 公元前300—400年，印度人 表现/年龄/胖瘦关系而分类 公元前230年，希腊人用“diabetes”（虹吸）描述多尿 18世纪末期英国人, 为区别尿崩症 （diabetes insipidus） diabetes 加上mellitus （蜂蜜） 1889年德国人，发现胰腺切除会产生糖尿 1921年加拿大人Banting ， 分离纯化胰岛素，获医学诺贝尔奖 认识糖尿病--
认识糖尿病 中国糖尿病特点 ■占全球13:二型糖尿病和糖耐量减低显著上升, 20岁以上标化年龄110;14成年人高血糖状态 ■并发症较高73% ■男性、经济发达、低教育水平相关,胖子比较西方稍小 ■型占90%以上 吃药、减肥、锻炼
占全球1/3：二型糖尿病和糖耐量减低显著上升， 20岁以上标化年龄 1/10 ；1/4成年人高血糖状态 并发症较高 73% 男性、经济发达、低教育水平相关，胖子比较西方稍小 II 型占90%以上 中国糖尿病特点 吃药、减肥、锻炼 认识糖尿病--
疾病 药物 无反应率 抑郁 SSRIs. SNRIs, TCAs 40-60% 哮喘 B-adrenergics LTD4 4-75% 糖尿病 Sulfony urea, Biguanides, 50-75% Glitazones 肿瘤(乳腺癌肺癌) Various 70-100% 群体治疗 有效无效 Are we treating sub-populations From Kalow, Tyndale & Meyer, Pharmacogenomics, 2010
有效 无效 群体治疗 疾病 药物 无反应率 抑郁 SSRIs, SNRIs, TCAs 40-60% 哮喘 ß-adrenergics, LTD4 4-75% 糖尿病 Sulfonylurea, Biguanides, Glitazones 50-75% 肿瘤 (乳腺癌 肺癌) Various 70-100% ？ From Kalow, Tyndale & Meyer, Pharmacogenomics, 2010 Are we treating sub-populations?
认识糖尿病( Diabetes mellitus di)-概念 糖尿病 胰岛素分泌缺陷或作用受损 高血糖为特征的代谢性疾病 Diabetes mellitus (DM), is a group of metabolic disorders in which there are high blood sugar levels 临床:空腹血糖≥70 mmo/L,或任何时候血糖≥111 mmolL, 或者餐后2小时血糖为78~111 mmo/L)为标准
认识糖尿病（Diabetes mellitus DM）--概念 糖尿病 胰岛素分泌缺陷或作用受损 高血糖为特征的代谢性疾病 Diabetes mellitus (DM), is a group of metabolic disorders in which there are high blood sugar levels over a prolonged period 临床：空腹血糖≥7.0mmol/L，或任何时候血糖≥11.1mmol/L， 或者餐后2小时血糖为7.8～11.1mmol/L）为标准