三读课文:自由朗读 结合注释了解文章大意
• 结合注释了解文章大意 三读课文：自由朗读
大道之行也 政权(也可以把社会财富包 括进来)属于社会的全体成 施行员,而不属于任何个人 大道之行也,天下为公, (j)通“举”,选举培养 选贤与能 讲信修睦。 选举有贤德的、有才能(人人)讲求诚信 的人(给大家办事) 崇尚和睦
• 施行 • 大道之行也， 天下为公， • (jǔ)通“举”，选举 培养 • 选贤与能， 讲信修睦。 • 大道之行也 政权（也可以把社会财富包 括进来）属于社会的全体成 员，而不属于任何个人。 选举有贤德的、有才能 的人（给大家办事） （人人）讲求诚信， 崇尚和睦
动词,以…为母动词,以“为子子女 可译为奉养、赡养可以译为抚育。 故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮 抚养同“鳏”,老而无妻的人 有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆 职业、职分归宿 有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不 必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。 对于财货,人们憎恨把人们都愿意为公众之 它扔在地上的行为,却事竭尽全力,不一定 不一定要自己私藏 为自己谋私利
• 故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮 • • 有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆 • • 有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不 • 必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。 对于财货，人们憎恨把 它扔在地上的行为，却 不一定要自己私藏； 人们都愿意为公众之 事竭尽全力，不一定 为自己谋私利。 动词，以……为亲 可译为奉养、赡养父母 动词，以……为子 可以译为抚育。 子女 抚养 同“鳏”，老而无妻的人 职业、职分 归宿