实验教案 姓名：张忠2013~2014学年第一学期时间：第土一固 课程名称 人体寄生虫学授课专业及层次 2012级预防医学本科1-2班 实验项目 实验一、肠道线虫1（似蚓螂线虫、毛首鞭形线虫和蠕形住肠线虫） 鞭虫whip worm蛲虫pin worm) 实验分组情况 分6组，每组6人 学时数2学时 1、认识三种线虫的成虫的大体形态 实验目的 2、掌握三种线虫虫卵的形态特征 3、了解三种线虫生活史的要点 4、熟悉以上肠道线虫的诊断方法 实验原理 验证课堂理论知识，肉眼观察大体标本，显微镜下观察虫卵 设备与材料 显微镜，玻片标本，阳性粪渣、载玻片、盖玻片 操作重点 粪便直接涂片法、透明胶纸法 操作难点 镜下区别虫卵 操作注意事项 显微镜的使用，操作步骤，预防感染 教学法 启发式，结合实物看大体标本、演示操作、指导观察镜下玻片标本 实验内容、步骤、要求及时间分配 实验一、肠道线虫 似蚓蚵线虫Ascaris lumbricoides(蛔虫)round worm 毛首鞭形线虫Trichuris trichiura(鞭虫)whip worm 蠕形住肠线虫Enterobius vermicularis(蛲虫)pin worm 简述实验室规则、显微镜使用、如何观察标本及写实验报告、实验分组（值日） 一、目的要求： 10分钟 【、认识三种线虫的成虫的大体形态 (蛔虫唇瓣、雄虫尾部、鞭虫前端、蛲虫食道球) 2、掌握三种线虫虫卵的形态特征 (形状、大小、颜色、卵壳、内含物) 3、了解三种线虫生活史的要点 (寄生部位、感染阶段、感染方式、移行、致病机理)
实 验 教 案 姓名：张忠 2013～2014 学年第一学期 时间：第十一周 课程名称 人体寄生虫学 授课专业及层次 2012 级预防医学本科 1-2 班 实验项目 实验一、肠道线虫 1（似蚓蛔线虫、毛首鞭形线虫和蠕形住肠线虫） （蛔虫 roundworm、鞭虫 whip worm 蛲虫 pin worm） 实验分组情况 分 6 组，每组 6 人 学时数 2 学时 实验目的 1、认识三种线虫的成虫的大体形态 2、掌握三种线虫虫卵的形态特征 3、了解三种线虫生活史的要点 4、熟悉以上肠道线虫的诊断方法 实验原理 验证课堂理论知识，肉眼观察大体标本，显微镜下观察虫卵 设备与材料 显微镜，玻片标本，阳性粪渣、载玻片、盖玻片 操作重点 粪便直接涂片法、透明胶纸法 操作难点 镜下区别虫卵 操作注意事项 显微镜的使用，操作步骤，预防感染 教学法 启发式，结合实物看大体标本、演示操作、指导观察镜下玻片标本 实验内容、步骤、要求及时间分配 实验一、肠道线虫 似蚓蛔线虫 Ascaris lumbricoides（蛔虫）round worm 毛首鞭形线虫 Trichuris trichiura（鞭虫）whip worm 蠕形住肠线虫 Enterobius vermicularis (蛲虫) pin worm 简述实验室规则、显微镜使用、如何观察标本及写实验报告、实验分组（值日）、 一、目的要求： 1、 认识三种线虫的成虫的大体形态 （蛔虫唇瓣、雄虫尾部、鞭虫前端、蛲虫食道球） 2、 掌握三种线虫虫卵的形态特征 （形状、大小、颜色、卵壳、、内含物） 3、 了解三种线虫生活史的要点 （寄生部位、感染阶段、感染方式、移行、致病机理） 10 分钟
4、熟悉对肠道线虫的诊断方法 (粪便直接涂片法、诱明胶纸法) 简单重复理论要点内容，适当提问3个学生回答问题。 二、技术操作 10分钟 1、粪便直接涂片法、适用蛔鞭虫感染诊断（每人操作，结果写在实验报告上 洁净载玻片一滴加生理盐水1滴一米粒大小粪便涂抹均一加盖片一镜检 2、透明胶纸法、适用蛲虫感染诊断，（清晨便前进行，查后洗手防感染等） 透明胶纸56cm一肛周粘贴一再平贴于玻片上一镜检（视野暗点，顺序观 三、示教：各组轮流到示教室观察 20分钟 注意观察：三种线虫成虫实物标本、病理瓶装标本 虫卵各期镜下形态及图片典型特征。 40分钟 四、观察标本：（教师主动指导学生用显微镜，随时回答学生遇到的向题〉 每灯架两侧6人为一组，观察同一标本板上的8张玻片标本， 镜下观察内容有： (蝈虫唇瓣1张、雄虫交合刺1张、姻虫卵2张、鞭虫卵2张、蛲虫卵2张) 五、作业：（课后完成） 10分钟 绘图受精蝈虫卵、未受精蝈虫卵、粮虫卵和蛲虫卵并注明结构 大、实验小结： 10分钟 提问：1、粪便检查能否诊断所有的期虫感染？刚排出的蛔虫卵是否有感染性？ 2、粪便中cm左右的线虫可能为何线虫？如何鉴别？ 3、蛔虫和鞭虫的生活史有何异同点？ 参考文献： 1、人体寄生虫学李雍龙主编，第七版 2、临床寄生虫学和寄生虫检验沈继龙主编，第二版
2 4、 熟悉对肠道线虫的诊断方法 （粪便直接涂片法、透明胶纸法） 简单重复理论要点内容，适当提问 3 个学生回答问题。 1、 二、技术操作 2、 1、 粪便直接涂片法、适用蛔鞭虫感染诊断（每人操作，结果写在实验报告上） 3、 洁净载玻片—滴加生理盐水 1 滴—米粒大小粪便涂抹均—加盖片—镜检 2、透明胶纸法、适用蛲虫感染诊断，(清晨便前进行，查后洗手防感染等) 透明胶纸 5~6cm —肛周粘贴—再平贴于玻片上—镜检（视野暗点，顺序观） 三、示教：各组轮流到示教室观察 注意观察：三种线虫成虫实物标本、病理瓶装标本 虫卵各期镜下形态及图片典型特征。 4、 四、观察标本：（教师主动指导学生用显微镜，随时回答学生遇到的问题） 5、 每灯架两侧 6 人为一组，观察同一标本板上的 8 张玻片标本， 6、 镜下观察内容有： 7、 （蛔虫唇瓣 1 张、雄虫交合刺 1 张、蛔虫卵 2 张、鞭虫卵 2 张、蛲虫卵 2 张） 五、作业：（课后完成） 绘图 受精蛔虫卵、未受精蛔虫卵、鞭虫卵和蛲虫卵并注明结构 六、实验小结： 提问：1、粪便检查能否诊断所有的蛔虫感染？刚排出的蛔虫卵是否有感染性？ 2、 粪便中 1cm 左右的线虫可能为何线虫？如何鉴别？ 3、 蛔虫和鞭虫的生活史有何异同点？ 参考文献： 1、 人体寄生虫学 李雍龙主编，第七版 2、临床寄生虫学和寄生虫检验 沈继龙主编，第二版 10 分钟 20 分钟 40 分钟 10 分钟 10 分钟
实验教案 姓名：张忠2013~2014学年第一学期时间：第土二固 课程名称 人体寄生虫学授课专业及层次 2012级预防医学本科1-2班 实验项目 实验二、肠道线虫2（钩虫hook worm、.丝虫filaria等线虫） 实验分组情况 分6组，每组6人 学时数2学时 1、认识两种钩虫成虫的大体形态 实验目的 2、掌握钩虫卵和微丝蚴的形态特征 3、了解两种线虫生活史的要点 4、熟悉对两种线虫的诊断方法 实验原理 验证课堂理论知识，肉眼观察大体标本，显微镜下观察虫卵 设备与材料 显微镜，玻片标本，阳性粪渣、漂浮杯、载玻片、盖玻片 操作重点 镜下观察钩虫卵和微丝蝴 操作难点 两种钩虫成虫和两种微丝蚴的区别 操作注意事项 饱和盐水漂浮法操作步骤 教学法 启发式，结合实物看大体标本、演示操作、指导观察镜下玻片标本 实验内容、步骤、要求及时间分配 实验二、 线虫2 钩虫hook worm:十二指肠钩口线虫和美洲板口线虫（肠道线虫） 丝虫filaria:班氏吴策线虫和马来布鲁线虫（组织线虫） 旋毛形线虫等 一、目的要求： 10分钟 1、认识两种钩虫成虫的大体形态 (钩虫体形、口囊、雄虫交合伞和交合刺、) 2、掌握钩虫虫卵的形态特征和两种微丝蚴的形态 (虫卵注意形状、大小、颜色、卵壳、内含物 (微丝蝴的体态、头间隙的大小、体核的排列、尾核的有无) 3、解三种线虫生活史的要点 (寄生部位、感染阶段、感染方式、移行、致病机理) 4、熟悉对钧虫和丝虫的诊断方法
3 实 验 教 案 姓名：张忠 2013～2014 学年第一学期 时间：第十二周 课程名称 人体寄生虫学 授课专业及层次 2012 级预防医学本科 1-2 班 实验项目 实验二、肠道线虫 2 （钩虫 hook worm、丝虫 filaria 等线虫） 实验分组情况 分 6 组，每组 6 人 学时数 2 学时 实验目的 1、认识两种钩虫成虫的大体形态 2、掌握钩虫卵和微丝蚴的形态特征 3、了解两种线虫生活史的要点 4、熟悉对两种线虫的诊断方法 实验原理 验证课堂理论知识，肉眼观察大体标本，显微镜下观察虫卵 设备与材料 显微镜，玻片标本，阳性粪渣、漂浮杯、载玻片、盖玻片 操作重点 镜下观察钩虫卵和微丝蚴 操作难点 两种钩虫成虫和两种微丝蚴的区别 操作注意事项 饱和盐水漂浮法操作步骤 教学法 启发式，结合实物看大体标本、演示操作、指导观察镜下玻片标本 实验内容、步骤、要求及时间分配 实验二、 线虫 2 钩虫 hook worm：十二指肠钩口线虫和美洲板口线虫（肠道线虫） 丝虫 filaria：班氏吴策线虫和马来布鲁线虫（组织线虫） 旋毛形线虫等 一、目的要求： 1、认识两种钩虫成虫的大体形态 （钩虫体形、口囊、雄虫交合伞和交合刺、） 2、 掌握钩虫虫卵的形态特征和两种微丝蚴的形态 （虫卵注意形状、大小、颜色、卵壳、、内含物） （微丝蚴的体态、头间隙的大小、体核的排列、尾核的有无） 3、 解三种线虫生活史的要点 （寄生部位、感染阶段、感染方式、移行、致病机理） 4、 熟悉对钩虫和丝虫的诊断方法 10 分钟
(饱和盐水漂浮法、厚血片法) 简单复习理论要点内容 适当提问3个学生回答问题（肠道线虫与组织线虫的不同点） 10分钟 二、技术操作： 1、饱和盐水漂浮法（用新鲜的粪便）， 2、钩蚴培养法简介（适用钩蚴的鉴别 3、厚血片法（夜晚采血） 20分钟 三、示教：各组轮流到示教室观察 注意观察：两种钩虫成虫实物标本、病理瓶装标本 虫卵、微丝蝴镜下形态及图片 狗丝虫成虫、丝虫病晚期病人照片典型特征。 旋毛虫義包、美丽筒线虫、结膜吸吮线虫，猪巨吻棘头虫 40分钟 四、自己观察玻片标本：（用低倍镜和高倍镜） (教师主动指导学生用显微镜，随时回答学生遇到的问题) 每灯架两侧6人为一组，观察同一标本板上的8张玻片标本 镜下观察内容有：（钩虫卵、班氏微丝蚴、马来微丝蝴、旋毛虫羲包） 五、作业： 10分钟 绘图（钩虫卵、班氏微丝蚴）注明结构 大、实验小结： 10分钟 思考题：1、钩虫卵和脱蛋白质膜蛔虫卵？ 2、饱和盐水漂浮法的注意事项？ 3、通过输血能否引起丝虫病的传播？为什么？ 参考文献：1、人体寄生虫学李雍龙主编，第七版 2、临床寄生虫学和寄生虫检验沈继龙主编，第二版
4 （饱和盐水漂浮法、厚血片法） 简单复习理论要点内容， 适当提问 3 个学生回答问题（肠道线虫与组织线虫的不同点） 二、技术操作： 5、 1、饱和盐水漂浮法（用新鲜的粪便）， 2、钩蚴培养法简介（适用钩蚴的鉴别 3、厚血片法（夜晚采血） 三、示教：各组轮流到示教室观察 注意观察：两种钩虫成虫实物标本、病理瓶装标本 虫卵、微丝蚴镜下形态及图片 狗丝虫成虫、丝虫病晚期病人照片典型特征。 旋毛虫曩包、美丽筒线虫、结膜吸吮线虫，猪巨吻棘头虫 四 四、自己观察玻片标本：（用低倍镜和高倍镜） （教师主动指导学生用显微镜，随时回答学生遇到的问题） 6、 每灯架两侧 6 人为一组，观察同一标本板上的 8 张玻片标本， 7、 镜下观察内容有：（钩虫卵、班氏微丝蚴、马来微丝蚴、旋毛虫曩包） 五、作业： 8、 绘图（钩虫卵、班氏微丝蚴）注明结构 六、实验小结： 9、 思考题：1、钩虫卵和脱蛋白质膜蛔虫卵？ 10、 2、饱和盐水漂浮法的注意事项？ 11、 3、通过输血能否引起丝虫病的传播？为什么？ 参考文献： 1、 人体寄生虫学 李雍龙主编，第七版 2、临床寄生虫学和寄生虫检验 沈继龙主编，第二版 10 分钟 20 分钟 40 分钟 10 分钟 10 分钟
实验教案 姓名：张忠2013~2014学年第一学期时间：第土三固 课程名称 人体寄生虫学授课专业及层次 2012级预防医学本科1-2班 实验项目 实验三、四种吸虫 实验分组情况 分6组，每组6人 学时数2学时 1、认识四种吸虫成虫的大体形态 实验目的 2、掌握吸虫卵的形态特征 3、了解四种吸虫生活史的要点 4、熟悉对吸虫的诊断方法 实验原理 验证课堂理论知识，肉眼观察大体标本，显微镜下观察虫卵 设备与材料 显微镜，玻片标本，离心管、量杯、载玻片、盖玻片 操作重点 镜下观察肝吸虫成虫和四种吸虫卵 操作难点 NAOH消化法、毛蝴孵化法 操作注意事项 吸沉渣检查方法 教学法 启发式，结合实物看大体标本、演示操作、指导观察镜下玻片标本 实验内容、步骤、要求及时间分配 华古安吸中（肝吸中）Clonorchis sinensis 日本裂体血吸虫（血吸虫）Schistosoma japonicum 一、目的要求： 1、认识四种吸虫成虫的大体形态（形状，大小、吸盘、睾丸分支等雌雄同体） 2、掌握四种吸虫虫卵的形态特征 (虫卵注意形状、大小、颜色、卵壳、内含物 3、了解四种吸虫生活史的要点 20分钟 (寄生部位、中间宿主、感染阶段、感染方式、保存宿主等》 4、熟墨对吸虫的诊断方法 (NAOH消化法、自然沉淀法、毛蚴孵化法、EISA、COPT) 简单复习理论要点内容，适当提问3个学生回答问题 提问一下其生活史要点 二、技术操作：
5 实 验 教 案 姓名：张忠 2013～2014 学年第一学期 时间：第十三周 课程名称 人体寄生虫学 授课专业及层次 2012 级预防医学本科 1-2 班 实验项目 实验三、四种吸虫 实验分组情况 分 6 组，每组 6 人 学时数 2 学时 实验目的 1、认识四种吸虫成虫的大体形态 2、掌握吸虫卵的形态特征 3、了解四种吸虫生活史的要点 4、熟悉对吸虫的诊断方法 实验原理 验证课堂理论知识，肉眼观察大体标本，显微镜下观察虫卵 设备与材料 显微镜，玻片标本，离心管、量杯、载玻片、盖玻片 操作重点 镜下观察肝吸虫成虫和四种吸虫卵 操作难点 NAOH 消化法、毛蚴孵化法 操作注意事项 吸沉渣检查方法 教学法 启发式，结合实物看大体标本、演示操作、指导观察镜下玻片标本 实验内容、步骤、要求及时间分配 华支睾吸虫（肝吸虫）Clonorchis sinensis 布氏姜片吸虫（姜片虫）Fasciolopsis buski 卫氏并殖吸虫（肺吸虫）Paragonimus westermani 日本裂体血吸虫（血吸虫）Schistosoma japonicum 一、目的要求： 1、认识四种吸虫成虫的大体形态（形状，大小、吸盘、睾丸分支等雌雄同体） 2、掌握四种吸虫虫卵的形态特征 （虫卵注意形状、大小、颜色、卵壳、、内含物） 3、 了解四种吸虫生活史的要点 （寄生部位、中间宿主、感染阶段、感染方式、保存宿主等） 4、 熟悉对吸虫的诊断方法 （NAOH 消化法、自然沉淀法、毛蚴孵化法、ELISA 、COPT） 简单复习理论要点内容，适当提问 3 个学生回答问题 提问一下其生活史要点。 二、技术操作： 20 分钟