花”为题,写一段话。(50字左右) 答案:1.“我”生活在大山里,羡慕城里人的生活。听了黄春草在逆境中奋斗的经历后,认识到 了只有选择顽强。才能茁壮成长。2.第一个“竟然”强调小花恶劣的生长环境:第二个“竟然”突出 了小花顽强的生命力。3.提示:紧扣原文.结合实际,语言流畅 板书 海 比喻理想境界 比喻重重艰难险阻 爬山:比喻艰苦奋斗 【教学反思】 1《在山的那边》导学案(学生用) 【学习目标】 1.有感情地朗读课文,做到读音准确,停顿恰当。 2.理解“山”“海”的象征意义。 3.树立理想,培养为实现理想而不懈奋斗的精神。 【学习重点】 理解“海”“山”的深层含义 【学习难点】 品味诗歌凝练的语言 【预习】 1.查字典,给下列词语中加点的字注音,并读一读 )想隐秘( )凝( )成喧( )腾
用心 爱心 专心 6 花”为题，写一段话。（50字左右） 答案： 1． “我”生活在大山里，羡慕城里人的生活。听了黄春草在逆境中奋斗的经历后，认识到 了只有选择顽强。才能茁壮成长。 2．第—个“竟然”强调小花恶劣的生长环境；第二个“竟然”突出 了小花顽强的生命力 。 3．提示：紧扣原文．结合实际，语言流畅。 板书： 海： 比喻 理想境界 山： 比喻 重重艰难险阻 爬山： 比喻 艰苦奋斗 【教学反思】 1《在山的那边》导学案(学生用) 【学习目标】 1．有感情地朗读课文，做到读音准确，停顿恰当。 2．理解“山”“海”的象征意义。 3．树立理想，培养为实现理想而不懈奋斗的精神。 【学习重点】 理解“海”“山”的深层含义。 【学习难点】 品味诗歌凝练的语言 【预习】 1．查字典，给下列词语中加点的字注音，并读一读。 痴．（ ）想 隐．秘（ ） 凝．（ ）成 喧．（ ）腾 一瞬．（ ） 间
2.用楷书把“读一读,写一写”中的词语抄写三遍,要工整、规范、力求美观 3.查阅资料与工具书,了解作者相关知识,写在下面。 4.用普通话朗读课文二至三遍,要求读音正确、流利。想一想,本诗讲述了什么 内容?“山”与“海”在诗中除了指自然界的山与海外,还有什么别的含义吗? 请把你的想法写在下面 5.孩童时代,每个人都有过美好而朦胧的梦想(幻想、理想),相信你也不例外。请你大胆地下来,相 信你的梦想一定与众不同。 【学习过程】 二、朗读诗歌,整体感知诗歌内容 (一)检查预习情况 1.检查字词:见预习1。 2.朗读指导 (1)多媒体播放录音,学生听读 (2)朗读指导 (3)学生根据要求练习朗读 (4)指名朗读,评价。 (5)全班齐读。 (二)整体感知
用心 爱心 专心 7 2．用楷书把“读一读，写一写”中的词语抄写三遍，要工整、规范、力求美观。 3．查阅资料与工具书，了解作者相关知识，写在下面。 4．用普通话朗读课文二至三遍，要求读音正确、流利。想一想，本诗讲述了什么 内容？ “山”与“海”在诗中除了指自然界的山与海外，还有什么别的含义吗？ 请把你的想法写在下面。 5．孩童时代，每个人都有过美好而朦胧的梦想（幻想、理想），相信你也不例外。请你大胆地下来，相 信你的梦想一定与众不同。 【学习过程】 一、导入： 二、朗读诗歌，整体感知诗歌内容。 （一）检查预习情况。 1.检查字词：见预习 1。 2.朗读指导： （1）多媒体播放录音，学生听读。 （2）朗读指导。 （3）学生根据要求练习朗读。 （4）指名朗读，评价。 （5）全班齐读。 （二）整体感知：
诗中的“山”和“海”蕴含着什么意思?全诗表达了诗人怎样的思想感情? 、质疑探究、品味语言 全班齐读课文 2.探究质疑,品味语言: (1)“我常伏在窗口痴想”,“痴想”的原意是什么?在这里有什么含义? (2)为什么说是“隐秘的想望”? (3)为什么说“山那边的山啊,铁青着脸”? (4)“给我的幻想打了一个零分”这一句是什么意思? (5)为什么说“在山的那边,是海!是用信念凝成的海”? (6)既然“海”是指理想的境界,那么诗中的“山”是什么? (7)“一颗从小飘来的种子”比喻什么?为什么说是“飘来的”? (8)为什么说一座座山顶会“诱惑”着我? 9)“因为我听到海依然在远方为我喧腾/一一那雪白的海潮啊,夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的 心灵……这些诗句是什么意思呢? (10)“在一瞬间照亮你的眼睛……”蕴含着怎样的意味和感情?
用心 爱心 专心 8 诗中的“山”和“海”蕴含着什么意思？全诗表达了诗人怎样的思想感情？ 三、质疑探究、品味语言： 1．全班齐读课文。 2．探究质疑，品味语言： （1）“我常伏在窗口痴想”，“痴想”的原意是什么?在这里有什么含义? （2）为什么说是“隐秘的想望”? （3）为什么说“山那边的山啊，铁青着脸”? （4）“给我的幻想打了一个零分”这一句是什么意思? （5）为什么说“在山的那边，是海！是用信念凝成的海”？ （6）既然“海”是指理想的境界，那么诗中的“山”是什么? （7）“一颗从小飘来的种子”比喻什么?为什么说是“飘来的”? （8）为什么说一座座山顶会“诱惑”着我? （9）“因为我听到海依然在远方为我喧腾／——那雪白的海潮啊，夜夜奔来／一次次漫湿了我枯干的 心灵……这些诗句是什么意思呢? （10）“在一瞬间照亮你的眼睛……”蕴含着怎样的意味和感情?
四、归纳整理、拓展提高: 1.教师总结: 2.根据“山”与“海”在文中的含义,结合自己的生活经历,以“我终于见到了大海”为题写一段 话(也可以写自然的海)。 五、课外作业: 阅读下面文章,完成后面的问题。 长在岩石下面的小花 初二那年,我从家中那台十四英寸的黑白电视机中,看到了一幢幢高耸的大楼直插云霄,一座座盘旋 的立交桥雄伟壮观,一辆接一辆的小汽车井然有序的穿梭不停,大街上的霓虹灯闪着诱人的光彩,商场里 琳琅满目的商品让人眼花缭乱 我目瞪口呆,原来城市是这样的美好啊! 年少的我由此陷入了深深的忧伤, 第二天,我质问父亲:“你怎么不是城里人呢?”我想,父亲如果是城里人该有多好,那我也就是城 里人了。 暑假,几名城里的大学生到我们这座大山里写生,他们背着画夹,戴着大阳帽, 洋气十足。其中有一个叫黄春草的女孩儿,就借住在我家 有一天早上,为了画日出,天刚蒙蒙亮她就起床了。我缠着要看她画画,就和她一起去了。我们 起登上了山顶,大阳升起来了,红彤彤的,将云彩映照得格外艳丽。黄春草支起画夹,神情专注地画着。 等她画完画,我们就坐在一块石头上聊天。我说:“我真羡慕你,生活在大城市里,享受着富足的生活和 良好的教育,像我这样活着实在没有一点儿意思。”可她却说:“不要把别人的生活想得太美好,小小年纪 不要如此多愁善感。我给你讲一个故事吧。” 于是她讲道:“在一座大山深处,有一个小女孩儿,十岁那年,母亲病逝:十二岁那年,父亲抬木头 时被砸伤,从此干不了体力活儿。她每天背着个破布包,跑步去六公里外的学校上学。放学后,她还得割 猪草,像男人一样在腰上缠根绳子,下到悬崖下面挖药材,挣点找补贴家用和交学杂费。后来她考上了大 学,她一共贷了八千多元的助学贷款……” 我想不到这个世界上还有比我更不幸的人,我以为她在给我编故事,黄春草却说这个女孩儿就是她 爱心
用心 爱心 专心 9 四、归纳整理、拓展提高： 1.教师总结： 2. 根据“山”与“海”在文中的含义，结合自己的生活经历，以“我终于见到了大海”为题写一段 话(也可以写自然的海)。 五、课外作业： 阅读下面文章，完成后面的问题。 长在岩石下面的小花 初二那年，我从家中那台十四英寸的黑白电视机中，看到了一幢幢高耸的大楼直插云霄，一座座盘旋 的立交桥雄伟壮观，一辆接一辆的小汽车井然有序的穿梭不停，大街上的霓虹灯闪着诱人的光彩，商场里 琳琅满目的商品让人眼花缭乱。 我目瞪口呆，原来城市是这样的美好啊! 年少的我由此陷入了深深的忧伤， 第二天，我质问父亲：“你怎么不是城里人呢?” 我想，父亲如果是城里人该有多好，那我也就是城 里人了。 暑假，几名城里的大学生到我们这座大山里写生，他们背着画夹，戴着大阳帽， 洋气十足。其中有一个叫黄春草的女孩儿，就借住在我家。 有一天早上，为了画日出，天刚蒙蒙亮她就起床了。我缠着要看她画画，就和她一起去了。我们一 起登上了山顶，大阳升起来了，红彤彤的，将云彩映照得格外艳丽。黄春草支起画夹，神情专注地画着。 等她画完画，我们就坐在一块石头上聊天。我说：“我真羡慕你，生活在大城市里，享受着富足的生活和 良好的教育，像我这样活着实在没有一点儿意思。”可她却说：“不要把别人的生活想得太美好，小小年纪 不要如此多愁善感。我给你讲一个故事吧。” 于是她讲道：“在一座大山深处，有一个小女孩儿，十岁那年，母亲病逝；十二岁那年，父亲抬木头 时被砸伤，从此干不了体力活儿。她每天背着个破布包，跑步去六公里外的学校上学。放学后，她还得割 猪草，像男人一样在腰上缠根绳子，下到悬崖下面挖药材，挣点找补贴家用和交学杂费。后来她考上了大 学，她一共贷了八千多元的助学贷款……” 我想不到这个世界上还有比我更不幸的人，我以为她在给我编故事，黄春草却说这个女孩儿就是她
我惊讶地看着黄春草,她的脸上非常平静。我想,比起黄春草,我幸运得多了,最起码,我还有爱我 的爸爸和妈妈。 黄春草的手指向远处,顺着她手指的方向,我惊讶地发现,一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的 岩石下面。那块岩石像伸出的房檐一样,严严实实地遮挡住了阳光,但是小花竞然绽放了。她说:“阳光 虽然没能直接照射到小花身上,但小花心里已感受到了阳光的存在,哪怕是一点点余光。” 是呀,我们不能选择自己出生的时间和地点,但我们可以选择顽强,在艰苦的环境中一样能够茁壮成长 就像那朵长在岩石下面的小花 1.本文讲述了一个怎样的故事?请用简洁的语言加以概括。 2.联系上下文,谈谈你对下列句中打括号词语的理解 朵不知名的小花(竟然)生长在一块伸出的岩石下面……但是小花(竟然)绽放了 3.不管是贫穷,还是富足;是杰出,还是平庸,在比较中,我们往往都会感到自己的处境不如意。亲爱的 同学,读了本文后,你一定会对自己的生活有新的认识,对人生有新的感悟,请以“感谢你,岩石下的小 花”为题,写一段话。(50字左右) 【学习反思】 2《走一步,再走一步》导学案(教师用) 【导学目标】 1.有感情地诵读课文,把握文章主要内容。 2.条理清楚地复述故事内容,多角度、有创意地理解课文。 3.激励学生树立战胜一切艰难险阻的信心,培养学生勇敢精神
用心 爱心 专心 10 我惊讶地看着黄春草，她的脸上非常平静。我想，比起黄春草，我幸运得多了，最起码，我还有爱我 的爸爸和妈妈。 黄春草的手指向远处，顺着她手指的方向，我惊讶地发现，一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的 岩石下面。那块岩石像伸出的房檐一样，严严实实地遮挡住了阳光，但是小花竟然绽放了。她说：“阳光 虽然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了阳光的存在，哪怕是一点点余光。” 是呀，我们不能选择自己出生的时间和地点，但我们可以选择顽强，在艰苦的环境中一样能够茁壮成长， 就像那朵长在岩石下面的小花。 1.本文讲述了一个怎样的故事？请用简洁的语言加以概括。 2.联系上下文，谈谈你对下列句中打括号词语的理解。 一朵不知名的小花（竟然）生长在一块伸出的岩石下面……但是小花（竟然）绽放了。 3.不管是贫穷，还是富足；是杰出，还是平庸，在比较中，我们往往都会感到自己的处境不如意。亲爱的 同学，读了本文后，你一定会对自己的生活有新的认识，对人生有新的感悟，请以“感谢你，岩石下的小 花”为题，写一段话。（50字左右） 【学习反思】 2《走一步，再走一步》导学案（教师用） 【导学目标】 1．有感情地诵读课文，把握文章主要内容。 2．条理清楚地复述故事内容，多角度、有创意地理解课文。 3．激励学生树立战胜一切艰难险阻的信心，培养学生勇敢精神