3.定性评价定性评价指利用学生的调查问卷进行课程目标达成情况评价，按照各课程目标分项设计合适的问券，调查学生掌握知识及获得能力等课程且标达成情况。其中成绩均采用百分制统计，五级分制转换为百分制时，优对应95分，良对应85分，中对应75分，及格对应65分，不及格对应55分。综合定性与定量评价结果，取最小量为最终评价结果。五、评价标准：5.1随堂测试评价标准评价标准基本要求权重90-100分75-89分60-74分0-59分能够掌握马克思主义哲全面掌握马克思较全面掌握马克基本掌握马克思不能掌握马克思主义哲学，政治思主义哲学，政主义哲学，政治主义哲学，政治经学原理，政治经济学原理和科学社会主义观点等经济学原理和科治经济学原理和经济学原理和科济学原理和科学基本原理，并能应用其分学社会主义基本科学社会主义基学社会主义基本社会主义基本观析和解决实际问题。（支观点和理论，分本观点和理论，观点和理论，分点和理论，分析和析和解决实际问撑课程目标1、毕业要求析和解决实际问分析和解决实际解决实际问题错指标点8）题正确。问题较正确。题基本正确。误较多。5.2作业评价标准评价标准基本要求权重90-100分75-89分60-74分0-59 分能够运用马克思主义哲学原理，政治经济按时交作业：基按时交作按时交作不能按时交作学原理和科学社会主义观点等基本原理来本概念正确、论业：基本概业：基本概业，有抄袭现念正确、论分析和解决实际问题，树立科学的世界观、述逻辑清楚：层念基本正象：或者基本基本清楚：确、论述基人生观和价值观。（支撑课程目标1、毕业次分明、语言规概念不清楚、范。语言较规本清楚：语要求指标点8）论述不清楚。范。言较规范。5.3期末考试评价标准评价标准基本要求权重90-100分75-89分60-74分0-59分较全面掌握马克基本掌握马克思不能掌握马克思能够运用马克思主义哲学全面掌握马克思主义哲学，政治原理，政治经济学原理和科主义哲学，政治思主义哲学，政主义哲学，政治经济学原理和科治经济学原理和经济学原理和科经济学原理和科学社会主义观点等基本原学社会主义基本科学社会主义基学社会主义基本学社会主义基本理来分析和解决实际问题，-树立科学的世界观、人生观观点和理论，分本观点和理论，观点和理论，分观点和理论，分和价值观。（支撑课程目标析和解决实际问分析和解决实际析和解决实际问析和解决实际问题正确。题基本正确。题错误较多。1、毕业要求指标点8）问题较正确。22
22 3. 定性评价 定性评价指利用学生的调查问卷进行课程目标达成情况评价，按照各课程目标分项设计合适的 问卷，调查学生掌握知识及获得能力等课程目标达成情况。其中成绩均采用百分制统计，五级分制 转换为百分制时，优对应 95 分，良对应 85 分，中对应 75 分，及格对应 65 分，不及格对应 55 分。 综合定性与定量评价结果，取最小量为最终评价结果。 五、评价标准： 5.1 随堂测试评价标准 基本要求 评价标准 权重 90-100 分 75-89 分 60-74 分 0-59 分 能够掌握马克思主义哲 学原理，政治经济学原理 和科学社会主义观点等 基本原理，并能应用其分 析和解决实际问题。（支 撑课程目标 1、毕业要求 指标点 8） 全面掌握马克思 主义哲学，政治 经济学原理和科 学社会主义基本 观点和理论，分 析和解决实际问 题正确。 较全面掌握马克 思主义哲学，政 治经济学原理和 科学社会主义基 本观点和理论， 分析和解决实际 问题较正确。 基本掌握马克思 主义哲学，政治 经济学原理和科 学社会主义基本 观点和理论，分 析和解决实际问 题基本正确。 不能掌握马克思 主义哲学，政治经 济学原理和科学 社会主义基本观 点和理论，分析和 解决实际问题错 误较多。 1 5.2 作业评价标准 基本要求 评价标准 权重 90-100 分 75-89 分 60-74 分 0-59 分 能够运用马克思主义哲学原理，政治经济 学原理和科学社会主义观点等基本原理来 分析和解决实际问题，树立科学的世界观、 人生观和价值观。（支撑课程目标 1、毕业 要求指标点 8） 按时交作业；基 本概念正确、论 述逻辑清楚；层 次分明、语言规 范。 按 时 交 作 业；基本概 念正确、论 基本清楚； 语 言 较 规 范。 按 时 交 作 业；基本概 念 基 本 正 确、论述基 本清楚；语 言较规范。 不能按时交作 业，有抄袭现 象；或者基本 概念不清楚、 论述不清楚。 1 5.3 期末考试评价标准 基本要求 评价标准 权重 90-100 分 75-89 分 60-74 分 0-59 分 能够运用马克思主义哲学 原理，政治经济学原理和科 学社会主义观点等基本原 理来分析和解决实际问题， 树立科学的世界观、人生观 和价值观。（支撑课程目标 1、毕业要求指标点 8） 全面掌握马克思 主义哲学，政治 经济学原理和科 学社会主义基本 观点和理论，分 析和解决实际问 题正确。 较全面掌握马克 思主义哲学，政 治经济学原理和 科学社会主义基 本观点和理论， 分析和解决实际 问题较正确。 基本掌握马克思 主义哲学，政治 经济学原理和科 学社会主义基本 观点和理论，分 析和解决实际问 题基本正确。 不能掌握马克思 主义哲学，政治 经济学原理和科 学社会主义基本 观点和理论，分 析和解决实际问 题错误较多。 1
六、参考书目及学习资料1.《马克思主义基本原理》：国家教委社科司组编.高等教育出版社.2015版2.《马克思恩格斯选集》第1卷．人民出版社，1995年第2版3.李秀林王于李淮春主编．《辨证唯物主义和历史唯物主义原理》：中国人民大学出版社．1995年第四版4.高清海主编．《马克思主义哲学基础》上下册：人民出版社，1985、1987年版5.孙正聿著．《简明哲学通论》高等教育出版社.2000年版6.杨耕陈志良马俊峰著：《马克思主义哲学研究》：中国人民大学出版社．2000年版制定人：赵新生审定人：阙先学批准人：杜刚2019年6月10日23
23 六、参考书目及学习资料 1. 《马克思主义基本原理》．国家教委社科司组编．高等教育出版社．2015 版 2. 《马克思恩格斯选集》第 1 卷．人民出版社．1995 年第 2 版. 3. 李秀林王于李淮春主编．《辨证唯物主义和历史唯物主义原理》．中国人民大学出版 社．1995 年第四版. 4. 高清海主编．《马克思主义哲学基础》上下册．人民出版社．1985、1987 年版. 5. 孙正聿著．《简明哲学通论》．高等教育出版社．2000 年版. 6. 杨耕 陈志良 马俊峰著．《马克思主义哲学研究》．中国人民大学出版社．2000 年版. 制定人：赵新生 审定人：阚先学 批准人：杜刚 2019 年 6 月 10 日
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学大纲（包含《思想政治理论课综合实践3》）课程类别：通识教育课程英文名称：TheGeneralityofMaoZedongThoughtandtheTheoretical System of Socialism with ChineseCharacteristics开课单位：马克思主义学院课程编号：X01100004课程性质：必修总学时：64+16实践：16学分：4+1适用专业：全校本科专业先修课程：无大纲编写（修订）时间：2019年6月一、课程性质与教学目标1、课程性质与任务《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是高校思想政治理论课程中最核心、份量最重的一门课程，是全校各专业学生的一门必修课。本课程旨在通过教学，使学生掌握和领会毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及党的十八大以来形成的最新理论成果产生的历史必然性、历史地位及对中国革命、中国社会主义建设和改革事业的指导意义：把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观的基本内容及其科学体系，深刻理解党的十八大以来形成的最新理论成果基本内容，从理论和实践结合上把握中国化马克思主义的活的灵魂；通过教学，使学生树立马克思主义和中国特色社会主义信念，掌握中国化马克思主义观察世界、分析国情的思维方法，提高政治理论素养，激发全面建成小康社会、实现中华民族复兴的中国梦、投身于现代化事业的积极性、主动性和创造性。2、课程目标课程目标1：能够了解毛泽东思想的形成过程和主要观点，理解关于中国革命、社会主义改造和建设理论，能够正确评价毛泽东思想的历史地位。具有中国特色社会主义理论体系的基本知识理解党的八大以来形成的最新理论成果基本内容，能够从理论和实践结合上把握中国化马克思主义的活的灵魂。（支撑毕业要求指标点8）24
24 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学大纲 （包含《思想政治理论课综合实践 3》） 课程类别：通识教育课程 英文名称：The Generality of Mao Zedong Thought and theTheoretical System of Socialism with Chinese Characteristics 开课单位：马克思主义学院 课程编号：X01100004 课程性质：必修 总学时： 64+16 实践：16 学分：4+1 适用专业：全校本科专业 先修课程：无 大纲编写（修订）时间：2019 年 6 月 一、课程性质与教学目标 1、课程性质与任务 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是高校思想政治理论课程中最核心、份量最 重的一门课程，是全校各专业学生的一门必修课。本课程旨在通过教学，使学生掌握和领会毛泽东 思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及党的十八大以来形成的最新理论成果产 生的历史必然性、历史地位及对中国革命、中国社会主义建设和改革事业的指导意义；把握毛泽东 思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观的基本内容及其科学体系，深刻理解党的 十八大以来形成的最新理论成果基本内容，从理论和实践结合上把握中国化马克思主义的活的灵魂； 通过教学，使学生树立马克思主义和中国特色社会主义信念，掌握中国化马克思主义观察世界、分 析国情的思维方法，提高政治理论素养，激发全面建成小康社会、实现中华民族复兴的中国梦、投 身于现代化事业的积极性、主动性和创造性。 2、课程目标 课程目标 1：能够了解毛泽东思想的形成过程和主要观点，理解关于中国革命、社会主义改造 和建设理论，能够正确评价毛泽东思想的历史地位。具有中国特色社会主义理论体系的基本知识； 理解党的十八大以来形成的最新理论成果基本内容，能够从理论和实践结合上把握中国化马克思主 义的活的灵魂。（支撑毕业要求指标点 8）
二、课程内容、学时分配及对毕业要求指标点的支撑支撑课程目支撑的毕业要求章节内容实践小计讲课标指标点1马克思主义中国化的两大理论成果101011.1马克思主义中国化及其发展-毛泽东思想：8第1章1.2中国特色社会主义理论体系。第一章新民主主义革命理论第一节新民主主义革命理论形成的依据第二节新民主主义革命的总路线和基本纲领第三节新民主主义革命的道路和基本经验第2章668重点：1.新民主主义革命的总路线2.新民主主义革命的基本纲领3.新民主主义革命的道路难点：新民主主义苹命的性质第三章社会主义改遗理论第一节从新民主主义到社会主义的转变第二节社会主义改造道路和历史经验661第3章50第三节社会主义制度在中国的确立重点：1.新民主主义社会的性质2.社会主义改造道路和历史经验难点：中国在19世纪50年代为什么选择的社会主义第四章社会主义建设道路初步探索的理论成果第一节初步探素的重要理论成果第二节初步探索的意义和经验教训4.4第4章8重点：1.初步探索的重要理论成果2.初步探案的意义和经验教训难点：社会主义建设道路的初步探索和改革开放的关系5建设中国特色社会主义总依据4400第5章5.1社会主义初级阶段理论25
25 二、课程内容、学时分配及对毕业要求指标点的支撑 章节 内容 讲课 实践 小计 支撑课程目 标 支撑的毕业要求 指标点 第 1 章 1 马克思主义中国化的两大理论成果 1.1 马克思主义中国化及其发展-毛泽东思想； 1.2 中国特色社会主义理论体系。 10 10 1 8 第 2 章 第一章 新民主主义革命理论 第一节 新民主主义革命理论形成的依据 第二节 新民主主义革命的总路线和基本纲领 第三节 新民主主义革命的道路和基本经验 重点：1.新民主主义革命的总路线 2.新民主主义革命的基本纲领 3.新民主主义革命的道路 难点：新民主主义革命的性质 6 6 1 8 第 3 章 第三章 社会主义改造理论 第一节 从新民主主义到社会主义的转变 第二节 社会主义改造道路和历史经验 第三节 社会主义制度在中国的确立 重点：1.新民主主义社会的性质 2.社会主义改造道路和历史经验 难点：中国在 19 世纪 50 年代为什么选择的社会主义 6 6 1 8 第 4 章 第四章 社会主义建设道路初步探索的理论成果 第一节 初步探索的重要理论成果 第二节 初步探索的意义和经验教训 重点：1.初步探索的重要理论成果 2.初步探索的意义和经验教训 难点：社会主义建设道路的初步探索和改革开放的关系 4 4 1 8 第 5 章 5 建设中国特色社会主义总依据 5.1 社会主义初级阶段理论； 4 4 1 8
5.2社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领6社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务-44第6章6.1社会主义的本质：根本任务：006.2中国特色社会主义的发展战略。7社会主义改革和对外开放44.-7.1改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路：96第7章7.2坚定不移地推进改革：毫不动摇地坚持对外开放。8建设中国特色社会主义总布局-101086第8章8.1建设中国特色社会主义经济、政治、文化：8.2建设中国特色社会主义和谐社会。9实现祖国完全统一理论44Io0第9章9.1实现祖国完全统一是中华民族的根本利益：9.2"和平统一、一国两制"的科学构想及其实践10中国特色社会主义外交和国际战略-44.96第10章10.1外交和国际战略形成的依据：10.2坚持走和平发展道路。11中国特色社会主义事业的依力量44-8611.1建设中国特色社会主义是全国各族人民的共同事业：第11章11.2巩固和发展爱国统一战线：加强国防和军队现代化建设，12中国特色社会主义事业的领导核心144第12章12.1党的领导是社会主义现代化建设的根本保证；9612.2全面提高党的建设科学化水平：全面从严治党实践教1616完成实践手册学合计166464+1626
26 5.2 社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领。 第 6 章 6 社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务 6.1 社会主义的本质；根本任务； 6.2 中国特色社会主义的发展战略。 4 4 1 8 第 7 章 7 社会主义改革和对外开放 7.1 改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路； 7.2 坚定不移地推进改革；毫不动摇地坚持对外开放。 4 4 1 8 第 8 章 8 建设中国特色社会主义总布局 8.1 建设中国特色社会主义经济、政治、文化； 8.2 建设中国特色社会主义和谐社会。 10 10 1 8 第 9 章 9 实现祖国完全统一理论 9.1 实现祖国完全统一是中华民族的根本利益； 9.2“和平统一、一国两制”的科学构想及其实践。 4 4 1 8 第 10 章 10 中国特色社会主义外交和国际战略 10.1 外交和国际战略形成的依据； 10.2 坚持走和平发展道路。 4 4 1 8 第 11 章 11 中国特色社会主义事业的依靠力量 11.1 建设中国特色社会主义是全国各族人民的共同事业； 11.2 巩固和发展爱国统一战线；加强国防和军队现代化建设。 4 4 1 8 第 12 章 12 中国特色社会主义事业的领导核心 12.1 党的领导是社会主义现代化建设的根本保证； 12.2 全面提高党的建设科学化水平；全面从严治党。 4 4 1 8 实践教学 完成实践手册 16 16 合计 64 16 64+16