十堰市2006年中考语文试题分析(非课改区) 丹江口市教研室徐若学 、指导思想 2006年中考语文命题坚持贯彻落实教育部《关于初中毕业、开学考试改 革的指导意见》,努力遵循语文改革的三个“有利于″原则。命题严格遵循新 修订的课程标准,渗透《语文课程标准》思想,培养学生的人文精神和创辮能 力,促进学生生动、活泼、主动地学习,严格按照我市中考说明命题,不岀偏 题、怪题。 二、试题特点 今年中考语文试卷从积累和运用到阅读,乃至于作文的写作,都非常重视 对考生的思想和情感体验过程的检测,与去年中考语文试卷相比,试卷体现出 “稳中有变”的特点。 试卷的“稳”体现在三个方面:一是依据《考试说明》命题的原则 不变;二是注重考查能力的命题思想不变;三是试卷的总体结构形式不变,仍 是考查积累和运用、阅读、写作三大块的内容,今年语文仍实行卷制,题量 与去年相同。试题结构简洁、清晰,试题内容开放灵活。 “变”体现在三个方面:一是时间由120分钟,延长至150分钟 二是开放性试题比例有所増加,并新増加了质疑、探究类试题,突岀体现了新 课标对学生语言运用能力和探究能力的要求三是增设了10分左右的选择题 注重主客观题目的搭配。 1、题型设置。今年中考填空题、简答题、表述题、选择题等有机编排, 特别是选择题重新设计入中考题型。试题突出考察匍力、注重语文的综台运用 2、分数设置。全卷120分,语文实际运用20分,约占167%;现代文 阅读34分,约占283%;古诗文阅读16分,约占133%;作文50分,约
十堰市 2006 年中考语文试题分析（非课改区） 丹江口市教研室 徐若学 一、指导思想 2006 年中考语文命题坚持贯彻落实教育部《关于初中毕业、开学考试改 革的指导意见》，努力遵循语文改革的三个“有利于”原则。命题严格遵循新 修订的课程标准，渗透《语文课程标准》思想，培养学生的人文精神和创新能 力，促进学生生动、活泼、主动地学习，严格按照我市中考说明命题，不出偏 题、怪题。 二、试题特点 今年中考语文试卷从积累和运用到阅读，乃至于作文的写作，都非常重视 对考生的思想和情感体验过程的检测，与去年中考语文试卷相比，试卷体现出 “稳中有变”的特点。 试卷的“稳”体现在三个方面：一是依据《考试说明》命题的原则 不变；二是注重考查能力的命题思想不变；三是试卷的总体结构形式不变，仍 是考查积累和运用、阅读、写作三大块的内容，今年语文仍实行一卷制，题量 与去年相同。 试题结构简洁、清晰，试题内容开放灵活。 “变”体现在三个方面：一是时间由 120 分钟，延长至 150 分钟； 二是开放性试题比例有所增加，并新增加了质疑、探究类试题，突出体现了新 课标对学生语言运用能力和探究能力的要求；三是增设了 10 分左右的选择题， 注重主客观题目的搭配。 1、题型设置。今年中考填空题、简答题、表述题、选择题等有机编排， 特别是选择题重新设计入中考题型。试题突出考察能力、注重语文的综合运用。 2、分数设置。全卷 120 分，语文实际运用 20 分，约占 16.7%；现代文 阅读 34 分，约占 28.3%；古诗文阅读 16 分，约占 13.3%；作文 50 分，约
占41.7%分数设置突出了语文学科的特点,又贯彻了新课程标准,具有前瞻 性和指导性,有利于推动新课程改革的深入发展。 3、难度设置。试勵易、麗例为6:4,严格控制在《十堰市2006年中考 说明》范围之內,既考査了学生的基础知识和基本能力,又体现了考试的选拔 功能 4、题量适宜,书写量适当。全卷阋读量约7000字,书写量约1300字 学生一般可在一小时五十分钟内完成,并有三十分钟左右时间检查订正,题量 适宜 5、语文试题能力细目表 十堰市2006年非课改实验区招生考试语文试题能力细目表 类 分值 题型 能力层级 预 考试内 小大填选作 字 识感运初估 别 值 容 与 己悟用步难 题题空择文引积|分创评度 识字、写 字 理解默 语 2 4 写诗句 的积累运用 名著阅 读 仿写句 子
占 41.7%。分数设置突出了语文学科的特点，又贯彻了新课程标准，具有前瞻 性和指导性，有利于推动新课程改革的深入发展。 3、难度设置。试题易、难比例为 6:4，严格控制在《十堰市 2006 年中考 说明》范围之内，既考查了学生的基础知识和基本能力，又体现了考试的选拔 功能。 4、题量适宜，书写量适当。全卷阅读量约 7000 字，书写量约 1300 字， 学生一般可在一小时五十分钟内完成，并有三十分钟左右时间检查订正，题量 适宜。 5、语文试题能力细目表。 十堰市 2006 年非课改实验区招生考试语文试题能力细目表 考试内 容 分值 题型 能力层级 预 估 难 度 小 题 大 题 填 空 选 择 作 文 识 字 与 写 字 识 记 积 累 感 悟 分 析 运 用 创 新 初 步 评 价 一 、语 言 的 积 累 运 用 1 识字、写 字 3 20 3 3 2 理解默 写诗句 4 4 4 3 名著阅 读 3 3 3 4 仿写句 子 3 3 3 类 别 分 值 题 号
概括新 闻内容 语文实 践活动 及口语 交际 找关键 7 3 词语 找文章 8 线索 分析人 物 现代文阅读 细节描 10 3|213 写作用 重点句 11 子理解 内容分 12 3 析 文章感 13 悟 找中心 14 213 论点
5 概括新 闻内容 3 3 3 6 语文实 践活动 及口语 交际 4 4 4 二、现代文阅读 （一） 7 找关键 词语 3 21 3 3 8 找文章 线索 3 3 3 9 分析人物 3 3 3 10 细节描 写作用 3 3 3 11 重点句 子理解 3 3 3 12 内容分析 3 3 3 13 文章感悟 3 3 3 （二） 14 找中心 论点 2 13 2 2
文章开 15 头作用 概括内 16 谷 论证方 17 法作用 内容理 18 解 文言实 19 词理解 文言句 子理解 文章内 12 21容理解|3 分析 古诗文阅读 文章写 22法理解|3 分析 诗歌内 23 容理解 4 诗句理 24 解赏析
15 文章开 头作用 3 3 3 16 概括内容 3 3 3 17 论证方 法作用 3 3 3 18 内容理解 2 2 2 三、古诗文阅读 （一） 19 文言实 词理解 3 12 3 3 20 文言 句 子理解 3 3 3 21 文章内 容理解 分析 3 3 3 22 文章写 法理解 分析 3 3 3 （二） 23 诗歌内 容理解 2 4 2 24 诗句理 解赏析 2 2
四、作文25作文|5050 50 合计 12012062850313|39 60|5 三、总体评价 (一)非课改区成绩统计表 郧西 竹山竹溪房县备注 参考人数7934 7736 4726 7214 人平分852 83 85 76 及格率86% 82% 85% 72% 优生率29% 245%268%248 最高分 15131314 100分以1257 1007 703 990 上 9699 2330 1900 1267 1789 95-84 3087 2776 1754 2014 83-72 1345 1727 033 1392 72分以下1172 1333 672 2019 (二)抽样统计、分析一览表(等距离抽样) 「题号 平均分 难度系数 20 10.9 54.5% 70.7% 3434 2.33 58.2% 2.52 84.0% 4 1.98 49.2%
四、作文 25 作文 50 50 50 合计 120 120 62 8 50 3 13 39 60 5 三、总体评价 （一）非课改区成绩统计表 郧西 竹山 竹溪 房县 备注 参考人数 7934 7736 4726 7214 人平分 85.2 83 85 76 及格率 86% 82% 85% 72% 优生率 29% 24.5% 26.8% 24.8 最高分 115 113 113 114 100 分以 上 1257 1007 703 990 96-99 2330 1900 1267 1789 95-84 3087 2776 1754 2014 83-72 1345 1727 1033 1392 72 分以下 1172 1333 672 2019 （二）抽样统计、分析一览表（等距离抽样） 题号 满分 平均分 难度系数 一 20 10.9 54.5% 1 3 2.12 70.7% 2 4 2.33 58.2% 3 3 2.52 84.0% 4 4 1.98 49.2%