阅读下面课文内容,进行阅读实践 ①我来了,我走得很轻,而且温声细语地 我的爱心像丝缕那样把天地织在一起 我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准 我来了,雷电不喧嚷,风也不拥挤 ②当我临近的时候你们也许知悉了 可别打开油伞将我抗拒 别关起你的门窗,放下你的帘子 别忙着披蓑衣,急着戴斗笠 ③雨说:我是到大地上来亲近你们的 我是四月的客人带来春的洗礼 为什么不扬起你的脸让我亲一亲 为什么不跟着我走,踩着我脚步的拍子? ④跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏 去看牧场就要抽发忍冬的新苗 绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好 去听听溪水练习新编的洗衣谣 1、请从诗中摘录两组对应较工整的句子
一、阅读下面课文内容，进行阅读实践 ①我来了，我走得很轻，而且温声细语地 我的爱心像丝缕那样把天地织在一起 我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准 我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤 ②当我临近的时候你们也许知悉了 可别打开油伞将我抗拒 别关起你的门窗，放下你的帘子 别忙着披蓑衣，急着戴斗笠 ③雨说：我是到大地上来亲近你们的 我是四月的客人带来春的洗礼 为什么不扬起你的脸让我亲一亲 为什么不跟着我走，踩着我脚步的拍子？ ④跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏 去看牧场就要抽发忍冬的新苗 绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好 去听听溪水练习新编的洗衣谣 １、请从诗中摘录两组对应较工整的句子： ⑴ 。 ⑵
2、说说选文第④节写的景色与写“雨”有什么关系? 3、说说下列诗句写出了“雨”的什么特点 (1)我来了,我走得很轻,而且温声细语地 (2)我的爱心像丝缕那样把天地织在一起 4、请说说诗中运用拟人手法的作用。 、阅读下面课文内容,进行阅读实践 ①雨说:我来了,我来的地方很遥远 那儿山峰耸立,白云满天 我也曾是孩子和你们一样地爱玩 可是,我是幸运的 我是在白云的襁褓中笑着长大的 ②第一件事,我要教你们勇敢地笑啊 君不见,柳条儿见了我笑弯了腰啊 石狮子见了我笑出了泪啊 小燕子见了我笑斜了翅膀啊 ③第二件事,我还要教你们勇敢地笑 那旗子见了我笑得哗啦啦地响
２、说说选文第④节写的景色与写“雨”有什么关系？ 。 ３、说说下列诗句写出了“雨”的什么特点。 ⑴ 我来了，我走得很轻，而且温声细语地 。 ⑵ 我的爱心像丝缕那样把天地织在一起 。 ４、请说说诗中运用拟人手法的作用。 。 二、阅读下面课文内容，进行阅读实践 ① 雨说：我来了，我来的地方很遥远 那儿山峰耸立，白云满天 我也曾是孩子和你们一样地爱玩 可是，我是幸运的 我是在白云的襁褓中笑着长大的 ② 第一件事，我要教你们勇敢地笑啊 君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊 石狮子见了我笑出了泪啊 小燕子见了我笑斜了翅膀啊 ③ 第二件事，我还要教你们勇敢地笑 那旗子见了我笑得哗啦啦地响
只要旗子笑,春天的声音就有了 只要你们笑,大地的希望就有了 ④雨说,我来了,我来了就不再回去 当你们自由地笑了,我就快乐地安息 有一天,你们吃着苹果擦着嘴 要记着,你们嘴里的那份甜呀,就是我祝福的心意 1、品析下列加粗动词的表达作用: (1)那儿山峰耸立,白云满天 (2)我的爱心像丝缕那样把天地织在 (3)柳条见了我笑弯了腰啊 (4)小燕子见了我笑斜了翅膀啊 2、写出下列诗句的朗诵语气: (1)可是,我是幸运的 应读出 的语气 (2)石狮子见了我笑出了泪啊 应读出 的语气。 (3)只要你们笑,大地的希望就有了 应读出的语气 (4)你们嘴里的那份甜啊,就是我祝福的心意 应读出 的语气 写出显示引文②③节呈并列式结构的两个标志性词语
只要旗子笑，春天的声音就有了 只要你们笑，大地的希望就有了 ④ 雨说，我来了，我来了就不再回去 当你们自由地笑了，我就快乐地安息 有一天，你们吃着苹果擦着嘴 要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意 １、品析下列加粗动词的表达作用： ⑴ 那儿山峰耸立，白云满天 。 ⑵ 我 的 爱 心 像 丝 缕 那 样 把 天 地 织 在 一 起 。 ⑶ 柳条见了我笑弯了腰啊 。 ⑷ 小燕子见了我笑斜了翅膀啊 。 ２、写出下列诗句的朗诵语气： ⑴ 可是，我是幸运的 应读出 的语气。 ⑵ 石狮子见了我笑出了泪啊 应读出 的语气。 ⑶ 只要你们笑，大地的希望就有了 应读出 的语气。 ⑷ 你们嘴里的那份甜啊，就是我祝福的心意 应读出 的语气。 ３、写出显示引文②③节呈并列式结构的两个标志性词语。
4、体会引文中“笑”表达了作者怎样的愿望。 5、请品味加点动词的表达效果 (1)柳条儿见了我笑弯了腰啊 (2)小燕子见了我笑斜了翅膀啊 6、请分析诗中反复出现“雨说,我来了……”这句话的作用? 三、阅读下文,进行阅读实践 江南雨 江南也多晴日 但烙在心头的 却是江南的 濛濛烟雨 江南雨斜斜 江南雨细细 江南雨斜
４、体会引文中“笑”表达了作者怎样的愿望。 。 ５、请品味加点动词的表达效果。 ⑴ 柳条儿见了我笑弯了腰啊 。 ⑵ 小燕子见了我笑斜了翅膀啊 。 ６、请分析诗中反复出现“雨说，我来了……”这句话的作用？ 。 三、阅读下文，进行阅读实践 （一） 江南雨 ① 江南也多晴日 但烙在心头的 却是 江南的 濛濛烟雨 ② 江南雨 斜斜 江南雨 细细 江南雨斜
斜成檐前翩飞的燕子 江南雨细 细成荷塘浅笑的涟漪 江南雨 是阿婆河边捣的衣 江南雨 是阿妈屋前春的米 江南雨 是水乡月上柳梢的洞箫 江南雨 是稻田夕阳晚照的竹笛 南雨里 有一把圆圆的纸伞 江南雨外 有一个圆圆的思绪 江南雨有情 绵绵得使江南人不想离别 江南雨有意 密密得使外乡人不愿归去
斜成檐前翩飞的燕子 江南雨细 细成荷塘浅笑的涟漪 ③ 江南雨 是阿婆河边捣的衣 江南雨 是阿妈屋前舂的米 江南雨 是水乡月上柳梢的洞箫 江南雨 是稻田夕阳晚照的竹笛 ④ 江南雨里 有一把圆圆的纸伞 江南雨外 有一个圆圆的思绪 江南雨有情 绵绵得使江南人不想离别 江南雨有意 密密得使外乡人不愿归去