走步,再一步 莫顿·亨特 学习目标: 1概括故事情节。 2重点品读小物心理活动。 3联系自己的生活实际,感悟文中蕴含的 人生哲理。 4培养学生探究性阅读和创造性阅读的能 力,提倡多角度、有创意的阅读
走一步，再走一步 ——莫顿·亨特 学习目标： 1 .概括故事情节。 2.重点品读人物心理活动。 3 .联系自己的生活实际，感悟文中蕴含的 人生哲理。 4.培养学生探究性阅读和创造性阅读的能 力，提倡多角度、有创意的阅读
第一关读下列词语 ku re fuhe yunxuan huanghu 酷热_附和晕眩恍惚 ansel shenyin sy tuwu 安慰呻吟畏惧窦亚 cencibua hong 参差不齐哄堂犬笑惊慌失措
第一关 读下列词语 酷热 附和 晕眩 恍惚 安慰 呻吟 畏惧 突兀 参差不齐 哄堂大笑 惊慌失措 kù rè fùhè yūnxuàn huǎnghū ānwèi shēnyín wèijù tūwù cēncībùqí hōngdàxìao jīnghuāngshīcuò ū
第二关抢答环节 故事发生在美国哪个城市? 费城。 2)故事发生在什么时间? 七月里一个闷热的日子
故事发生在美国哪个城市？ 故事发生在什么时间？ 1 2 第二关 抢答环节 费城。 七月里一个闷热的日子
3爬悬崖的一共有几个孩子?有名字的有哪两个? 和我一起的五个小男孩;内德、杰利 4 那座悬崖有多高?岩石架有多高? 约20米高;约七米
3 爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的有哪两个？ 和我一起的五个小男孩；内德、杰利。 4 那座悬崖有多高？岩石架有多高？ 约20米高；约七米
5 故事的起因是什么? 我和伙伴们玩弹珠都玩腻了,正寻觅其他好玩的事。 6 故事的经过是怎样的2 我在悬崖上进退两难。 7故事的结果是怎样的? 我获得了巨大的成就感
5 故事的起因是什么？ 我和伙伴们玩弹珠都玩腻了，正寻觅其他好玩的事。 6 故事的经过是怎样的？ 我在悬崖上进退两难。 7 故事的结果是怎样的？ 我获得了巨大的成就感