。第二单元。 引得一些乡亲们竖起大拇指夸奖道：“嗬，好一头结实顶用的骡子，拖这么多货物跑了 一天，还那么精神抖擞的。听，配上这清脆悦耳的铃铛声，多有气魄！” “叮当叮当”，铃铛听了这番话，响得更加起劲了，像是说：“对的，对的，骡子了 不起！” 骡子耸起耳朵听了这些话，满心喜悦。突然，它望见了菜园，不禁感到一阵阵隐 痛，立刻不高兴地责问铃铛道：“你发出的是同一个声音，为什么一时出卖我，一时又吹 捧我？” “叮当叮当”，铃铛含笑解释道：“你和我都要对自己的言行负责。你犯错误时，我 发出警告，为的是挽救你，不让你越陷越深；当你做得对时，我理所当然地赞扬你，为的 是激励你取得更大的成绩啊！” 1.根据意思，从短文中找出相应的词语。 (1)声音清楚好听。（清脆悦耳） (2)从道理上说应当这样。（理所当然） 2.“捧”的解释有：①用双手托；②用于能捧的东西；③奉承人或代人吹嘘。 在“吹捧”一词中“捧”应选择第③种解释。 3.下列说法错误的一项是(A)。 A.无论骡子做什么事情，铃铛都能发出清脆悦耳的声音，让骡子满心喜悦 B.骡子闯进菜园，铃铛发出声音，是警告它在菜地里胡嚼乱踩的行为是不对的 C.骡子拉货回村，铃铛发出声音，是赞扬它吃苦耐劳，激励它取得更大的成绩 4.用“”画出描写菜园主人动作和语言的语句，从中我们可以体会到菜园主人着 急和生气的心情。 5.听了铃铛的解释，骡子会说些什么？请你发挥想象，写一写骡子的神态和语言。 示例：课子恍然大悟，满脸欣慰地点点头，感激地说：“谢谢你，铃钻，我会把你说的 话记在心里，是你使我明白了以后该干什么不该干什么，也欢迎你继续监督我。” 6.你从这个故事中受到了怎样的启发？ 示例：真正的朋友，会在我们犯错误的时候，提醒我们改正；会在我们做得对的时 候，鼓励我们再接再后。 19
。课堂练习·语文·三年级·下册·配人教版· 8*池子与河流 基础梳理) 一、给加点字选择正确的读音，画上“√” 生涯(yǎy6) 妇人(fù行) 忙碌（ùǜ） L 遵循(dùnxn) 尊敬(zun zhun) 应验(jiǎnyàn) V 二、连一连 沉重的 泥土 蜿蜒地 摇荡 长串的 货船 安闲地 躺着 柔软的 木筏 轻轻地 贯穿 2<能力提升) 三、读句子，根据画线部分的意思写四字词语 1.这清闲的生活没有任何忧愁和担心。（无忧无虑） 2.我用接连不断、连绵不绝的清洁的水，年年给人们带来利益。（源源不断） 3.任凭人世间事务繁忙，辛辛苦苦，我只在睡梦中推究哲理。（忙忙碌碌) 四、回忆课文内容，选一选，填一填 1.池子过着（①）的生活，最终的命运是（④）。河流过着（②）的生活，最终的命运 是（③）。（填序号） ①无忧无虑、清闲自在②忙碌、辛劳③长流不断④完全枯干 2.池子认为（①），河流认为（②）。（填序号） ①人世间忙忙碌碌太辛苦，不值得 ②人生就应该奔流不息，保持清洁，给人们带来利益 我更赞同河流的观点，因为处果人生碌碌无为，就会毫无意义。 3.池子比喻生活中（②）的人，河流比喻生活中（①）的人。（填序号） ①永不满足、负重前进、永远创造快乐和幸福 ②贪图安逸、不思进取 20
·第二单元。 智慧拓展) 五、课外阅读我能行 两只木桶 路上滚着两只木桶， 因为老远就听到了它的轰鸣。 一只装满了酒， 但是不管这个空桶的声音多大， 另一只里面空空。 它的价值总不如那只酒桶。 酒桶不声不响，慢慢滚动； 有的人对自己干的事情总爱吹嘘， 空桶滚得飞快，跳跳蹦蹦， 其实他并没有什么了不起。 一路上叮叮当当，咕咕咚咚， 真有建树的人， 尘土四起，行人受惊， 在事业上惊天动地， 人们不得不赶快躲避， 平时专心致志，沉默不语。 1.请你给这首寓言诗起一个恰当的题目，写在横线处。 2.两只木桶可以分别比喻哪两种人？ (1)盛着酒的桶：有价值的人。 (2)空无所有的桶：不学无术的人。 3.读了这则寓言诗，再结合课文《池子与河流》，你能得到哪些启示？ 示例：一个人要有实实在在的用处，做有价值的人；不能肚里空空，只会哗众取宠， 虚张声势。 21 月
·课堂练习·语文·三年级·下册·配人教版。 语文园地二 一、补充词语 邯郸学（步） 滥（芋）充数 掩（耳）盗铃 自（相）矛盾 刻（舟）求剑 画蛇添（足） 井底之（蛙） 杞人（忧）天 二、描写人物对话时，加入人物说话时的动作、神态、语气等，会使语言描写更精彩。请 你试着将下面的对话补充完整 小明充满歉意地说：“哎呀！对不起，对不起！” “没有关系。”小丽温和地说。 小明赶忙检起掉在地上的铅笔盒，不好意思地说：“都是我不小心，把你的铅笔 盒碰掉了。” “不要紧，谢谢你帮我捡起来。”小丽接过铅笔盒，微笑着说。 三、一起来交流 学习了本单元的课文，同学们对寓言故事一定有了新的认识，我们一起来交流一 下吧！ 甲：寓言故事蕴含着一定的道理，《守株待》让我明白了做事要靠自己的努力， 不要有侥幸心理。 乙：《鹿角和鹿腿》让我懂得了不要光图美丽的外表，要注重实用性。 丙：《陶罐和铁罐》让我明白了要看到别人的长处，正视自己的短处。 四、我会写 请你以班主任李老师的名义，通知班委成员于4月12日下午两点到阶梯教室开会。 通知 4月12日下千两点，班委成员到阶梯教室名开会议，请准时参加。 班主任李老师 4月11日 22
。第三单元。 第三单元 9古诗三首 基础梳理) 一、看拼音，写词语 jiè wen jiǔ jia he chù 借问 酒家 何处 jiù yù wang fang mu 旧 符 欲望 放 牧 能力提升) 二、读诗句，按要求完成练习 1.千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 (1)再写出两个“千X万×”式的词语：千言万语、千军万马。 (2)“瞳瞳”的意思是形客太阳出来后天色渐亮的样子。 (3)下列对“新桃换旧符”理解正确的一项是(B)。 A.把新桃符换成旧桃符 B.用新桃符换下旧桃符 2.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 用部首查字法查字典，“异”应查已部。“异”在字典里的解释有：①有分别，不相同： ②特别，奇异；③惊奇，奇怪；④另外的，别的；⑤分开。下面的“异”分别是哪种解释： (1)客居异乡（④）(2)奇才异能（②）(3)提出异议（①）(4)大为诧异（③） 3.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 (1)这两句诗出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》，描写了重阳节的风 俗习惯：登高、插戴茱萸。 23 RjP