第八课走进文化生活 3.8.1色彩斑斓的文化生活 学习目标 1、知识目标:识记:我国当代文化生活呈现的特点及其原因:理解文化市场和大众传媒对 我们的文化生活的影响;理解什么是大众文化。 2、能力目标:对我国当前的文化建设现状,能够作出正确的判断和评价,既看出主流的倾 向,又认识到存在的问题;能够积极选择健康有益的文化生活 3、情感态度与价值观:学生能够正确看待大众传媒对文化生活的影响,并主动避免大众传 媒的不良影响:正确看待当今文化生活中的各种流行作品,不盲目赶时髦,追流行:积极传 播大众喜闻乐见的文化,抵制不良文化。 二、学习重点与难点: 1、重点:如何正确评价文化市场和大众传媒的发展对我们生活的影响 2、难点:正确把握大众文化的含义。 【课前预习案】(20分钟) 、阅读与思考 自主学习 自主探究 结合自己对课本的理解,自主完 阅读课本P86—P89,在教材找出并勾画以下知识,初步识记 成所列问题 、色彩斑斓的文化生活 1、判断: (一)当代文化生活素描 1)、文化生活中存在的问题是社 阅读课本第86-87页,归纳总结: 会主义市场经济的必然产物。 1.当代文化文化生活呈现什么特点? 2.原因是什么? 2)、经典文化对于青年学生来说 (二)文化生活的“喜”与“忧” 已经过时了。 阅读课本第87-88页,划出以下问题: 1.文化生活的可喜变化的原因是什么,有哪些表现? 2、随着经济发展,在市场化与 2.文化生活令人忧虑的现象的原因是什么? 国际化的世界潮流冲击下,电视 3.针对文化生活中的喜与忧,我们应如何应对? 新闻节目娱乐低俗化趋势愈演 (三)发展人民大众喜闻乐见的文化 愈烈,与之而来的负面效应也日 阅读课本第88-89页,标记勾画总结 益凸显。如何认识文化市场和大
第八课 走进文化生活 3.8.1 色彩斑斓的文化生活 一、学习目标 1、知识目标：识记：我国当代文化生活呈现的特点及其原因；理解文化市场和大众传媒对 我们的文化生活的影响；理解什么是大众文化。 2、能力目标：对我国当前的文化建设现状，能够作出正确的判断和评价，既看出主流的倾 向，又认识到存在的问题；能够积极选择健康有益的文化生活。 3、情感态度与价值观：学生能够正确看待大众传媒对文化生活的影响，并主动避免大众传 媒的不良影响；正确看待当今文化生活中的各种流行作品，不盲目赶时髦，追流行；积极传 播大众喜闻乐见的文化，抵制不良文化。 二、学习重点与难点： 1、重点：如何正确评价文化市场和大众传媒的发展对我们生活的影响 2、难点：正确把握大众文化的含义。 【课前预习案】（20 分钟） 一、阅读与思考 自主学习 阅读课本 P86—P89,在教材找出并勾画以下知识，初步识记 自主探究 结合自己对课本的理解，自主完 成所列问题 一、色彩斑斓的文化生活 （一）当代文化生活素描 阅读课本第 86-87 页，归纳总结： 1.当代文化文化生活呈现什么特点？ 2.原因是什么？ （二）文化生活的“喜”与“忧” 阅读课本第 87-88 页，划出以下问题： 1. 文化生活的可喜变化的原因是什么，有哪些表现？ 2. 文化生活令人忧虑的现象的原因是什么？ 3.针对文化生活中的喜与忧，我们应如何应对？ （三）发展人民大众喜闻乐见的文化 阅读课本第 88-89 页，标记勾画总结： 1、判断： 1）、文化生活中存在的问题是社 会主义市场经济的必然产物。 2）、经典文化对于青年学生来说 已经过时了。 2、随着经济发展，在市场化与 国际化的世界潮流冲击下，电视 新闻节目娱乐低俗化趋势愈演 愈烈，与之而来的负面效应也日 益凸显。如何认识文化市场和大
1.人民对文化需求有哪些特点? 众传媒的影响? 2、我们所倡导的大众文化内涵是什么?要求有哪些? 归纳与总结:根据你对课本知识的理解,概括本框知识体系 【课堂探究案】(25分钟) 【合作探究1】材料一:网络,给信息带来了强大而有力的传播途径,并且大大缩短了信息 发布和接收的时间。自从网络开始慢慢普及,各大公司纷纷在网上建立自己的网站,介绍公 司的情况、宣传公司的产品。足不出户,人们就可以在网上达成交易,大大促进了市场的供 求两旺的局面 材料二:2014年5月5日,全国“扫黄打非”办公室通报了打击网上淫秽色情专项行动第 三批案件査处情况,“红袖添香”“水木网”等网站被査处。下一阶段,全国“扫黄打非”办 将加大查处力度,特别对顶风作案者给予更严厉打击,绝不手软 文化市场和大众传媒的发展给我们的文化生活带来什么影响? 运用文化生活的知识,为我国网吧市场的健康发展提几点建议? 【典例1】如今,互联网已成为未成年人认知和参与社会的新途径。调查显示,我国未成年 人中,91.4%使用过互联网,72.5%上网时遭遇过不良信息,64.9%会模仿网络语言和行为。 因此,文化建设应当()
1.人民对文化需求有哪些特点？ 2、我们所倡导的大众文化内涵是什么？要求有哪些？ 众传媒的影响？ 二、归纳与总结：根据你对课本知识的理解，概括本框知识体系： 【课堂探究案】（25 分钟） 【合作探究 1】材料一：网络，给信息带来了强大而有力的传播途径，并且大大缩短了信息 发布和接收的时间。自从网络开始慢慢普及，各大公司纷纷在网上建立自己的网站，介绍公 司的情况、宣传公司的产品。足不出户，人们就可以在网上达成交易，大大促进了市场的供 求两旺的局面。 材料二：2014 年 5 月 5 日，全国“扫黄打非”办公室通报了打击网上淫秽色情专项行动第 三批案件查处情况，“红袖添香”“水木网”等网站被查处。下一阶段，全国“扫黄打非”办 将加大查处力度，特别对顶风作案者给予更严厉打击，绝不手软。 文化市场和大众传媒的发展给我们的文化生活带来什么影响？ 运用文化生活的知识，为我国网吧市场的健康发展提几点建议？ 【典例 1】如今，互联网已成为未成年人认知和参与社会的新途径。调查显示，我国未成年 人中，91.4%使用过互联网，72.5%上网时遭遇过不良信息，64.9%会模仿网络语言和行为。 因此，文化建设应当( )
①加强文化市场管理,净化网络社会文化环境②深入开展道德教育,提高未成年人道德修 养③大力发展文化产业,全方位提升文化竞争力④积极推广信息技术,促进传媒的商业 化发展 A.①②B.①④C.②③D.③④ 【合作探究2】中央电视台综艺频道的大型综艺节目《综艺盛典》自开播来,立刻吸引各路 目光,成为晚间黄金档的强势力量。《综艺盛典》一改我演你看的旧有模式,通过官方微博 及官网强化与观众各个层面的互动,让观众与节目紧密相连。新型语言节目“微小品”的推 出也令人耳目一新,虽然只是一个小小的创意,最终呈现给观众的是一场通俗易懂又非常贴 近我们生活的新节目 1.《综艺盛典》节目吸引各路目光,成为晚间黄金档的强势力量,其原因何在? 2.电视节目需要不断创新创优的依据是什么? 电视节目如何才能更好地适应和满足群众需求? 【典例2】(2014·江苏卷,21)某地首创一种实名制、免费发放的文化惠民卡,市民持卡可 以看电影、看演出、买书,只要在签约商户进行文化消费,就可以享受折扣、积分、奖励等 多项优惠。文化惠民卡的发放能够() ①降低文化消费的成本②全面提高劳动者的素质③提高文化产品的质量④调动人们 文化消费意愿 A.①②B.①④C.②③D.③④ 【当堂检测案】(5分钟) 、单项选择题:(每小题2分,共10分)
①加强文化市场管理，净化网络社会文化环境 ②深入开展道德教育，提高未成年人道德修 养 ③大力发展文化产业，全方位提升文化竞争力 ④积极推广信息技术，促进传媒的商业 化发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【合作探究 2】中央电视台综艺频道的大型综艺节目《综艺盛典》自开播来，立刻吸引各路 目光，成为晚间黄金档的强势力量。《综艺盛典》一改我演你看的旧有模式，通过官方微博 及官网强化与观众各个层面的互动，让观众与节目紧密相连。新型语言节目“微小品”的推 出也令人耳目一新，虽然只是一个小小的创意，最终呈现给观众的是一场通俗易懂又非常贴 近我们生活的新节目。 1．《综艺盛典》节目吸引各路目光，成为晚间黄金档的强势力量，其原因何在？ 2. 电视节目需要不断创新创优的依据是什么？ 电视节目如何才能更好地适应和满足群众需求？ 【典例 2】(2014·江苏卷，21)某地首创一种实名制、免费发放的文化惠民卡，市民持卡可 以看电影、看演出、买书，只要在签约商户进行文化消费，就可以享受折扣、积分、奖励等 多项优惠。文化惠民卡的发放能够( ) ①降低文化消费的成本 ②全面提高劳动者的素质 ③提高文化产品的质量 ④调动人们 文化消费意愿 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【当堂检测案】（5分钟） 一、单项选择题：（每小题 2 分，共 10 分）
习近平强调,改革开放以来,我国文艺创作迎来了新的春天,产生了大量脍炙人口的优秀作 品。同时,也不能否认,在文艺创作方面,也存在着有数量缺质量、有“高原”缺“高峰” 的现象,存在着抄袭模仿、千篇一律的问题,存在着机械化生产、快餐式消费的问题。低俗 不是通俗,欲望不代表希望,单纯感官娱乐不等于精神快乐。据此回答1~3题。 1.上述材料告诉我们() A.文化市场有喜有忧 B.人们文化消费的内容和形式丰富多彩 C.文化生产规模化、产业化D.文化生活呈现出单一趋同性 2.结合现实生活,你认为出现上述现象的原因有() ①现代科学技术的发展②文化市场的自发性③大众传媒的商业性④社会主义市场经 济的发展 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④ 3.目前我国文化产品种类繁多,良莠不齐,这就要求() ①国家要加强对文化市场的管理和引导 ②文化企业要增强责任意识,提高职业道德 ③文化消费者要提高辨别不同性质文化的能力④国家直接干预文化市场 A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④ 4、“最美司机”“最美女教师”“最美妈妈”这些美好的人及其事迹,始终留在网页上和 网民的心坎里,在网络空间里芬芳留香,而“芙蓉姐姐”“凤姐”等所谓网络红人早已不再 是焦点。经历了近20载的变迁,中国互联网的主流文化也逐渐清晰起来,网络“正能量” 不断积累发酵。这说明() ①文化市场和大众传媒的发展,给文化生活带来了可喜的变化 ②文化市场和大众传媒的发展,可以传播更多的正确的价值观念 ③文化市场和大众传媒的弱点和缺陷逐渐消失 ④人们对文化的需求日益呈现出多层次、多样化、多方面的特点 ①②B.③④C.①③D.②④ 5、“虽然不言不语,叫人难忘记,那是你的眼,明亮有美丽,,”当年蔡琴在演唱这《你的眼 神》时,就曾以特有的韵味打动过无数听众,在今春“我是歌手”的电视节目上,林志炫以 不同以往的方式演唱此歌,诠释经典,在次让人如痴如醉。由此可见,文化表演应该() ①为人民大众所喜闻乐见②倡导风格与形式的多样化 ③立足于满足市场需求 ④坚持继承和创新的统 A.①②③ C.①②④ D.②③④
习近平强调，改革开放以来，我国文艺创作迎来了新的春天，产生了大量脍炙人口的优秀作 品。同时，也不能否认，在文艺创作方面，也存在着有数量缺质量、有“高原”缺“高峰” 的现象，存在着抄袭模仿、千篇一律的问题，存在着机械化生产、快餐式消费的问题。低俗 不是通俗，欲望不代表希望，单纯感官娱乐不等于精神快乐。据此回答 1～3 题。 1．上述材料告诉我们( ) A．文化市场有喜有忧 B．人们文化消费的内容和形式丰富多彩 C．文化生产规模化、产业化 D．文化生活呈现出单一趋同性 2．结合现实生活，你认为出现上述现象的原因有( ) ①现代科学技术的发展 ②文化市场的自发性 ③大众传媒的商业性 ④社会主义市场经 济的发展 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 3．目前我国文化产品种类繁多，良莠不齐，这就要求( ) ①国家要加强对文化市场的管理和引导 ②文化企业要增强责任意识，提高职业道德 ③文化消费者要提高辨别不同性质文化的能力 ④国家直接干预文化市场 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 4、“最美司机”“最美女教师”“最美妈妈”这些美好的人及其事迹，始终留在网页上和 网民的心坎里，在网络空间里芬芳留香，而“芙蓉姐姐”“凤姐”等所谓网络红人早已不再 是焦点。经历了近 20 载的变迁，中国互联网的主流文化也逐渐清晰起来，网络“正能量” 不断积累发酵。这说明( ) ①文化市场和大众传媒的发展，给文化生活带来了可喜的变化 ②文化市场和大众传媒的发展，可以传播更多的正确的价值观念 ③文化市场和大众传媒的弱点和缺陷逐渐消失 ④人们对文化的需求日益呈现出多层次、多样化、多方面的特点 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 5、“虽然不言不语，叫人难忘记，那是你的眼，明亮有美丽„„”当年蔡琴在演唱这《你的眼 神》时，就曾以特有的韵味打动过无数听众，在今春“我是歌手”的电视节目上，林志炫以 不同以往的方式演唱此歌，诠释经典，在次让人如痴如醉。由此可见，文化表演应该（ ） ①为人民大众所喜闻乐见 ②倡导风格与形式的多样化 ③立足于满足市场需求 ④坚持继承和创新的统一 A.①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
第八课走进文化生活 3.8.2在文化生活中选择 学习目标: (一)知识目标:知道落后文化、腐朽文化的含义及存在的原因;明确中国特色社会主义文 化的主导地位:知道加强文化建设的必然要求。 二)能力目标:学会辨别各种文化现象,能够正确区分落后文化和腐朽文化:能够自觉抵 制落后文化和腐朽文化,积极选择健康有益的文化生活 (三)情感、态度与价值观目标 通过对本课的学习,使学生坚信只有健康向上的文化,才能对我们的成长起到积极的作用, 认识到落后文化和腐朽的文化的危害,并做到自觉抵制落后文化和腐朽文化,从而形成正确 的人生观、价值观、世界观 、教学重、难点 难点:正确区分落后文化和腐朽文化 重点:认识加强社会主义文化建设的必然要求 【课前预习案】(15分钟) ()自学引导: 自主学习 自主探究 阅读教材P90-93,归纳总结: (一)阳光下的阴影 1、落后文化通常以传统 1.文化生活双重性的表现是什么? 习俗的形式表现出来 2.公民应如何应对? 传统习俗与落后文化相 (二)提高眼力,拒绝污染 同吗 1、如何看待落后文化和腐朽文化(含义、表现、态度)? 2、落后文化和腐朽文化存在的原因是什么? (三)奏响主旋律:文化激荡看主导 阅读课本P93-94,标记勾画总结 1.我国文化发展的现状是怎样的? 2.中国特色社会主义文化的特点和作用是什么? 3.中国特色社会主义文化的地位是怎样的? 4.加强文化建设的要求是什么?
第八课 走进文化生活 3.8.2 在文化生活中选择 一、学习目标： （一）知识目标：知道落后文化、腐朽文化的含义及存在的原因；明确中国特色社会主义文 化的主导地位；知道加强文化建设的必然要求。 （二）能力目标：学会辨别各种文化现象，能够正确区分落后文化和腐朽文化；能够自觉抵 制落后文化和腐朽文化，积极选择健康有益的文化生活。 （三）情感、态度与价值观目标 通过对本课的学习，使学生坚信只有健康向上的文化，才能对我们的成长起到积极的作用， 认识到落后文化和腐朽的文化的危害，并做到自觉抵制落后文化和腐朽文化，从而形成正确 的人生观、价值观、世界观。 二、教学重、难点 难点： 正确区分落后文化和腐朽文化 重点： 认识加强社会主义文化建设的必然要求 【课前预习案】（15 分钟） （一）自学引导： 自主学习 阅读教材 P90－93，归纳总结： 自主探究 （一）阳光下的阴影 1．文化生活双重性的表现是什么？ 2．公民应如何应对？ （二）提高眼力，拒绝污染 1、如何看待落后文化和腐朽文化（含义、表现、态度）？ 2、落后文化和腐朽文化存在的原因是什么？ （三）奏响主旋律：文化激荡看主导 阅读课本 P93－94，标记勾画总结： 1. 我国文化发展的现状是怎样的？ 2．中国特色社会主义文化的特点和作用是什么？ 3．中国特色社会主义文化的地位是怎样的？ 4．加强文化建设的要求是什么？ 1、落后文化通常以传统 习俗的形式表现出来， 传统习俗与落后文化相 同吗？