数学宜难点 1、用特征展示人物心灵的写法。(重点) 2、课文二、三段对表达中心的作用?(难点) 3、文章的中心思想。(重点) 4、朴实而饱含深情的语言。(重点
教学重难点 1、用特征展示人物心灵的写法。（重点） 2、课文二、三段对表达中心的作用？（难点） 3、文章的中心思想。（重点） 4、朴实而饱含深情的语言。（重点）
前提测评 正音练习:给加底线的词注音 籍贯书籍 变卖典质 dian zhi颓唐(u)狼藉(j)书 交卸(e)奔丧(sang)籃簌(s) 晶莹(ying)迂腐(yu)琐屑(su6xe) 栅栏(zha)差使(chai)照看行李(kan
前提测评 正音练习：给加底线的词注音 变卖典质（ ）颓唐（ ） 狼藉（ ） 交卸（ ） 奔丧（ ） 簌簌( ） 晶莹（ ） 迂腐（ ） 琐屑( ） 栅栏（ ） 差使（ ） 照看行李( ） diǎn zhì tuí jí xiè sāng sù yíng yū suǒxiè zhà chāi kān 籍 贯 书 籍
思考讨论 文中写到了父亲几次背影? 1>思背影(思念父亲)点题(进入回忆) <2>望背影(望父买橘)刻画 忆倒 部叙 <3>别背影(父子分手)惜别」份分 4)念背影(别后怀念)回忆《回忆结束)
思考讨论 文中写到了父亲几次背影？ <1> 背影 （思念父亲） <2> 背影 （望父买橘） <3> 背影 （父子分手） <4> 背影 （别后怀念） 思 望 别 念 点题 刻画 惜别 回忆 （进入回忆） 回 忆 部 分 （回忆结束） 倒 叙
找到父亲为儿子做的几件事。 安慰儿子; 送儿子上火车 搬行李; 慈父 过铁道买桔子; 写信
找到父亲为儿子做的几件事。 安慰儿子； 送儿子上火车； 搬行李； 过铁道买桔子； 写信 慈 父