20、香菱学诗曹雪芹 )课文提示 香菱是个苫命女子,三岁被拐,长大后被卖给呆霸王薛蟠做妾。因薛蟠外出经商,她才得以进大观园向黛 玉学诗。黛玉循循善诱,香菱乐学不疲,于是渐入佳境,终于“精诚所至,金石为开”,香菱学诗取得了极 大的成功 学习本文,要品评香菱苫志学诗的细节描写,还要理出侧面描写的传神妙句,能说出第三稿诗好在什么地 方,能用简炼准确的短语归纳香菱、黛玉、宝钗的性格特征。课外还可以通读《红楼梦》,在“大语文”的环 境中学习、积累语言,提高自身的艺术品味 (二)精学语段 香菱听了,喜的拿回诗来,又苦思一回作两句诗,又舍不得杜诗,又读两首。如此茶饭无心,坐卧不定 宝钗道:“何苦自寻烦恼。都是颦儿引的你,我和他算账去。你本来呆头呆脑的,再添上这个,越发弄成个 呆子了。”香菱笑道:“好姑娘,别混我。”一面说,一面作了一首,先与宝钗看。宝钗看了笑道:“这个不 好,不是这个作法,你别怕臊,只管拿了给他瞧去,看他是怎么说。”香菱听了,便拿了诗找黛玉。黛玉看 时,只见写道是 月挂中天夜色寒,清光皎皎影团团 诗人助兴常思玩,野客添愁不忍观 翡翠楼边悬玉镜,珍珠帘外挂冰盘 良宵何用烧银烛,晴彩辉煌映画栏 黛玉笑道:“意思却有,只是措词不雅。皆因你看的诗少,被他缚住了。把这首丢开,再作一首,只管放开 胆子去作。” 香菱听了,默默的回来,越性连房也不入,只在池边树下,或坐在山石上出神,或蹲在地下抠土,来往的 人都诧异。李纨、宝钗、探春、宝玉等听得此信,都远远的站在山坡上瞧看他。只见他皱一回眉,又自己 含笑一回。宝钗笑道:“这个人定要疯了!昨夜嘟嘟哝哝直闹到五更天才睡下,没一顿饭的工夫天就亮了 我就听见他起来了,忙忙碌碌梳了头就找颦儿去。一回来了,呆了一日,作了一首又不好,这会子自然另 作呢。”宝玉笑道:“这正是‘地灵人杰,老天生人再不虚赋情性的。我们成日叹说可惜他这么个人竟俗了 谁知到底有今日。可见天地至公。”宝钗笑道:“你能够像他这苦心就好了,学什么有个不成的。”宝玉不答。 只见香菱兴兴头头的又往黛玉那边去了。探春笑道:“咱们跟了去,看他有些意思没有。”说着,一齐都往 潇湘馆来。只见黛玉正拿着诗和他讲究。众人因问黛玉作的如何。黛玉道:“自然算难为他了,只是还不好。 这一首过于穿凿了,还得另作。”众人因要诗看时,只见作道: 非银非水映窗寒,试看晴空护玉盘。 淡梅花香欲染,丝丝柳带露初干。 只疑残粉涂金砌,恍若轻霜抹玉栏。 梦醒西楼人迹绝,余容犹可隔帘看 宝钗笑道:“不像吟月了,月字底下添一个“色’,字倒还使得,你看句句倒是月色。这也罢了,原来诗从胡 说来,再迟几天就好了。”香菱自为这首妙绝,听如此说,自己扫了兴,不肯丢开手,便要思索起来。因见 他姊妺们说笑,便自己走至阶前竹下闲步,挖心搜胆,耳不旁听,目不别视。一时探春隔窗笑说道:“菱妃 娘,你闲闲罢。”香菱怔怔答道:“闲'字是十五删的,你错了韵了。”众人听了,不觉大笑起来。宝钗道:“可 真是诗魔了。都是颦儿引的他!黛玉道:“圣人说,诲人不倦',他又来问我,我岂有不说之理。”李纨笑道 “咱们拉了他往四姑娘房里去,引他瞧瞧画儿,叫他醒一醒才好。” 各自散后,香菱满心中还是想诗。至晩间对灯出了一回神,至三更以后上床卧下,两眼鳏鳏,直到五更方 才朦胧睡去了。一时天亮,宝钗醒了,听了一听,他安稳睡了,心下想:“他翻腾了一夜,不知可作成了?
20、香菱学诗 曹雪芹 （一）课文提示 香菱是个苦命女子，三岁被拐，长大后被卖给呆霸王薛蟠做妾。因薛蟠外出经商，她才得以进大观园向黛 玉学诗。黛玉循循善诱，香菱乐学不疲，于是渐入佳境，终于“精诚所至，金石为开”，香菱学诗取得了极 大的成功。 学习本文，要品评香菱苦志学诗的细节描写，还要理出侧面描写的传神妙句，能说出第三稿诗好在什么地 方，能用简炼准确的短语归纳香菱、黛玉、宝钗的性格特征。课外还可以通读《红楼梦》，在“大语文”的环 境中学习、积累语言，提高自身的艺术品味。 （二）精学语段 香菱听了，喜的拿回诗来，又苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗，又读两首。如此茶饭无心，坐卧不定。 宝钗道：“何苦自寻烦恼。都是颦儿引的你，我和他算账去。你本来呆头呆脑的，再添上这个，越发弄成个 呆子了。”香菱笑道：“好姑娘，别混我。”一面说，一面作了一首，先与宝钗看。宝钗看了笑道：“这个不 好，不是这个作法，你别怕臊，只管拿了给他瞧去，看他是怎么说。”香菱听了，便拿了诗找黛玉。黛玉看 时，只见写道是： 月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。 诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。 翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。 良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。 黛玉笑道：“意思却有，只是措词不雅。皆因你看的诗少，被他缚住了。把这首丢开，再作一首，只管放开 胆子去作。” 香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的 人都诧异。李纨、宝钗、探春、宝玉等听得此信，都远远的站在山坡上瞧看他。只见他皱一回眉，又自己 含笑一回。宝钗笑道：“这个人定要疯了!昨夜嘟嘟哝哝直闹到五更天才睡下，没一顿饭的工夫天就亮了。 我就听见他起来了，忙忙碌碌梳了头就找颦儿去。一回来了，呆了一日，作了一首又不好，这会子自然另 作呢。”宝玉笑道：“这正是‘地灵人杰’，老天生人再不虚赋情性的。我们成日叹说可惜他这么个人竟俗了， 谁知到底有今日。可见天地至公。”宝钗笑道：“你能够像他这苦心就好了，学什么有个不成的。”宝玉不答。 只见香菱兴兴头头的又往黛玉那边去了。探春笑道：“咱们跟了去，看他有些意思没有。”说着，一齐都往 潇湘馆来。只见黛玉正拿着诗和他讲究。众人因问黛玉作的如何。黛玉道：“自然算难为他了，只是还不好。 这一首过于穿凿了，还得另作。”众人因要诗看时，只见作道： 非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。 淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。 只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。 梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。 宝钗笑道：“不像吟月了，月字底下添一个‘色’，字倒还使得，你看句句倒是月色。这也罢了，原来诗从胡 说来，再迟几天就好了。”香菱自为这首妙绝，听如此说，自己扫了兴，不肯丢开手，便要思索起来。因见 他姊妹们说笑，便自己走至阶前竹下闲步，挖心搜胆，耳不旁听，目不别视。一时探春隔窗笑说道：“菱姑 娘，你闲闲罢。”香菱怔怔答道：“‘闲’字是十五删的，你错了韵了。”众人听了，不觉大笑起来。宝钗道：“可 真是诗魔了。都是颦儿引的他!”黛玉道：“圣人说，‘诲人不倦’，他又来问我，我岂有不说之理。”李纨笑道： “咱们拉了他往四姑娘房里去，引他瞧瞧画儿，叫他醒一醒才好。” 各自散后，香菱满心中还是想诗。至晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方 才朦胧睡去了。一时天亮，宝钗醒了，听了一听，他安稳睡了，心下想：“他翻腾了一夜，不知可作成了？
这会子乏了,且别叫他。”正想着,只听香菱从梦中笑道:“可是有了,难道这一首还不好?”宝钗听了,又 是可叹,又是可笑。连忙唤醒了他,问他:“得了什么?你这诚心都通了仙了。学不成诗,还弄出病来呢 一面说,一面梳洗了,会同姊妹往贾母处来。原来香菱苦志学诗,精血诚聚,日间做不出,忽于梦中得了 八句: 精华欲掩料应难,影自娟娟魄自寒。 片砧敲千里白,半轮鸡唱五更残。 绿蓑江上秋闻笛,红袖楼头夜倚栏。 博得嫦娥应自问,何缘不使永团圆? (三)拓展阅读 1、填空 ①《红楼梦》是()代文学家()写的一部伟大的现实主义作品,后四十回是()续写的 ②香菱,原是官宦世家()的女儿,三岁时被人贩子拐走,后来卖给呆霸王()作妾,终于被虐待 ①香菱学诗经历了三个阶段,排序正确的是( a、“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”的“悬想ˆ阶段 b、“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”的“顿悟”阶段 c、“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴ˆ的“苦苫索阶段 A、abcB、acbC、bacD、bca ②下列说法错误的是() A、香菱吟月的第一稿中“诗人助兴常思玩,野客添愁不忍观ˆ措词不雅,但对仗较工整。 B、第二稿过于穿凿:把“月”吟成了“月色”,有离题之嫌疑 C、第一稿和第二稿都是“为写诗而写诗”,诗中没有一个“我”在,因此意境不佳 D、第三稿融情入景,“砧敲”、“鸡唱”、“闻笛”、“倚栏”的月下景色无一不传达出她思乡恋亲,自伤身世之 情。但写她梦中所得,缺乏艺术真实和生活真实。 ③关于第三稿解释有误的一项是( A、首联大意是说月光灿烂,没有任何东西能掩盖这皎皎光辉:月亮的正面是那样娟秀,而背面却是那样 凄寒。 B、颔联大意是说月光如银,一泻千里,处处传来梼衣声:缺月在天,雄鸡高唱,正是五更将尽时。 C、颈联大意是说江上渔翁秋夜月下闻笛,红衣女子在高楼上凭栏望月,传达出思乡恋亲之情。 D、尾联大意是说嫦娥看到人间如此浓重的离情,不禁向自己:“为什么不能让分离的亲人重新团聚,永不 分离呢?” 3、香菱学诗突出了“苫吟 说说选文中哪些细节描写表现了这两个字?(用原文回答) 4、选文运用了哪些侧面描写来表现香菱的苦志学诗? 5、作者巧用对比的手法,写了宝钗和黛玉对香菱学诗不同的评价,细读选文,回答以下问题。 ①宝钗和黛玉是如何评价香菱的资质的?
这会子乏了，且别叫他。”正想着，只听香菱从梦中笑道：“可是有了，难道这一首还不好？”宝钗听了，又 是可叹，又是可笑。连忙唤醒了他，问他：“得了什么？你这诚心都通了仙了。学不成诗，还弄出病来呢。” 一面说，一面梳洗了，会同姊妹往贾母处来。原来香菱苦志学诗，精血诚聚，日间做不出，忽于梦中得了 八句： 精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。 绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。 博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆？ （三）拓展阅读 1、填空 ①《红楼梦》是（ ）代文学家（ ）写的一部伟大的现实主义作品，后四十回是（ ）续写的。 ②香菱，原是官宦世家（ ）的女儿，三岁时被人贩子拐走，后来卖给呆霸王（ ）作妾，终于被虐待 至死。 2、选择 ①香菱学诗经历了三个阶段，排序正确的是（ ） a、“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”的“悬想”阶段。 b、“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”的“顿悟”阶段。 c、“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的“苦索”阶段。 A、a b c B、a c b C、b a c D、b c a ②下列说法错误的是（ ） A、香菱吟月的第一稿中“诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观”措词不雅，但对仗较工整。 B、第二稿过于穿凿；把“月”吟成了“月色”，有离题之嫌疑。 C、第一稿和第二稿都是“为写诗而写诗”，诗中没有一个“我”在，因此意境不佳。 D、第三稿融情入景，“砧敲”、“鸡唱”、“闻笛”、“倚栏”的月下景色无一不传达出她思乡恋亲，自伤身世之 情。但写她梦中所得，缺乏艺术真实和生活真实。 ③关于第三稿解释有误的一项是（ ） A、首联大意是说月光灿烂，没有任何东西能掩盖这皎皎光辉；月亮的正面是那样娟秀，而背面却是那样 凄寒。 B、颔联大意是说月光如银，一泻千里，处处传来梼衣声；缺月在天，雄鸡高唱，正是五更将尽时。 C、颈联大意是说江上渔翁秋夜月下闻笛，红衣女子在高楼上凭栏望月，传达出思乡恋亲之情。 D、尾联大意是说嫦娥看到人间如此浓重的离情，不禁向自己：“为什么不能让分离的亲人重新团聚，永不 分离呢？” 3、香菱学诗突出了“苦吟”二字，说说选文中哪些细节描写表现了这两个字？（用原文回答） 4、选文运用了哪些侧面描写来表现香菱的苦志学诗？ 5、作者巧用对比的手法，写了宝钗和黛玉对香菱学诗不同的评价，细读选文，回答以下问题。 ①宝钗和黛玉是如何评价香菱的资质的？
②两人又是如何评价香菱第一稿、第二稿诗的? ③通过对比,各突出两人怎样的性格特征? 6、吟月的诗车载斗量,请默写出两句对月思亲的名句,并对其中一句作点赏析:自己再另外写一句以“月” 为题的诗句,如果不能写诗,写一段散文也行 ①两句吟月的诗词名句: ②赏析其中的一个佳句 ③自己写一句以“月”为题的诗句或一段美文! 7、从香菱的身上,你学到了什么东西?(谈一两点就行) (三)拓展练习 黛玉葬花 宝玉因不见了林黛玉,便知他躲了别处去了,想了一想,索性迟两日,等他的气消一消再去也罢了。因低 头看见许多凤仙石榴等各色落花,锦重重的落了一地,因叹道:“这是他心里生了气,也不收拾这花儿来 了。待我送了去,明儿再问着他。”说着,只见宝钗约着他们往外头去。宝玉道:“我就来。”说毕,等他二 人去远了,便把那花兜了起来,登山渡水,过树穿花,一直奔了那日同林黛玉葬桃花的去处来。将已到了 花冢,犹未转过山坡,只听山坡那边有呜咽之声,一行数落着,哭的好不伤感。宝玉心下想道:“这不知是 那房里的丫头,受了委曲,跑到这个地方来哭。”一面想,一面煞住脚步,听他哭道是: 花谢花飞花满天,红消香断有谁怜? 游丝软系飘春榭,落絮轻沾扑绣帘 年三百六十日,风刀霜剑严相逼, 明媚鲜妍能几时,一朝飘泊难寻觅 花开易见落难寻,阶前闷杀葬花人 愿奴胁下生双翼,随花飞到天尽头 天尽头,何处有香丘? 未若锦囊收艳骨,一抔净土掩风流 质本洁来还洁去,强于污淖陷渠沟。 尔今死去依收葬,未卜依身何日丧 依今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁? 试看春残花渐落,便是红颜老死时。 朝春尽红颜老,花落人亡两不知 不想宝玉在山坡上听见,先不过点头感叹,次后听到“依今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁”,“一朝春尽红颜 老,花落人亡两不知等句,不觉恸倒山坡之上,怀里兜的落花撒了一地
②两人又是如何评价香菱第一稿、第二稿诗的？ ③通过对比，各突出两人怎样的性格特征？ 6、吟月的诗车载斗量，请默写出两句对月思亲的名句，并对其中一句作点赏析；自己再另外写一句以“月” 为题的诗句，如果不能写诗，写一段散文也行。 ①两句吟月的诗词名句： a、 b、 ②赏析其中的一个佳句： ③自己写一句以“月”为题的诗句或一段美文！ 7、从香菱的身上，你学到了什么东西？（谈一两点就行） （三）拓展练习 黛玉葬花 宝玉因不见了林黛玉，便知他躲了别处去了，想了一想，索性迟两日，等他的气消一消再去也罢了。因低 头看见许多凤仙石榴等各色落花，锦重重的落了一地，因叹道：“ 这是他心里生了气，也不收拾这花儿来 了。待我送了去，明儿再问着他。”说着，只见宝钗约着他们往外头去。 宝玉道：“我就来。”说毕，等他二 人去远了，便把那花兜了起来， 登山渡水，过树穿花，一直奔了那日同林黛玉葬桃花的去处来。将已到了 花冢，犹未转过山坡，只听山坡那边有呜咽之声，一行数落着，哭的好不伤感。宝玉心下想道：“这不知是 那房里的丫头，受了委曲，跑到这个地方来哭。”一面想，一面煞住脚步，听他哭道是： 花谢花飞花满天，红消香断有谁怜? 游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。 一年三百六十日，风刀霜剑严相逼， 明媚鲜妍能几时，一朝飘泊难寻觅。 花开易见落难寻，阶前闷杀葬花人， 愿奴胁下生双翼，随花飞到天尽头。 天尽头，何处有香丘? 未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流。 质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。 尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧? 侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁? 试看春残花渐落，便是红颜老死时。 一朝春尽红颜老，花落人亡两不知 不想宝玉在山坡上听见，先不过点头感叹，次后听到“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”，“一朝春尽红颜 老，花落人亡两不知”等句，不觉恸倒山坡之上， 怀里兜的落花撒了一地
那林黛玉正自伤感,忽听山坡上也有悲声,心下想道:“人人都笑我有些痴病,难道还有一个痴子不成?” 想着,抬头一看,见是宝玉。林黛玉看见,便道:“啐!我道是谁,原来是这个狠心短命的.….刚说到“短命 字,忙把口掩住,长叹了一声,自己抽身便走了 8、解释加点词语。 ①未若锦囊收艳骨 ②尔今死去依收葬 ③未卜依身何日 ④一朝春尽红颜老 9、按要求写名句: ①"质本洁来还洁去,强于污淖陷渠沟”让我们想起了《爱莲说》中 的句子。 ②龚自珍《己亥杂诗》中有“落红不是无情物,化作春泥更护花”的句子,与黛花《葬花吟》中的 ”意境相反 10、《葬花吟》中哪些诗句表现了黛玉极度悲伤的心情?说说黛玉缘何如此悲伤? 11、宝玉听到黛玉的《葬花吟》后有何表现?他为什么有这样的表现? 12、比较课文中的黛玉与选文中的黛玉的不同形象 13、说说下列加点句子表现了黛玉怎样的心理活动 刚说到“短命”二字,忙把口掩住,长叹了一声,自己抽身便走了 (三)链接中考 14、看了《钢铁是怎样炼成》的后,有人出了一副对联。上联是“身残志坚,保尔唱响生命曲”,请你分别 结合《西游记》和《水浒传》中的有关情节写出下联 《西游记》 《水浒传》: 15、下午放学后,李林同学来到学校图书室,准备借一本文学名著,面对眼前众多的书,李林不知怎样选 择,这时,你走过去热情地向他推荐。请在下列书目中任选一本(部),从作品特点和自己的阅读感受方面 来向他介绍 备选书目:《童年》、《水浒》、《钢铁是怎样炼成的》《格列佛游记》《骆驼祥子》 ①书名 ②作品的特点(指作品的内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言等特点,可任意选取一点作简
那林黛玉正自伤感， 忽听山坡上也有悲声，心下想道：“人人都笑我有些痴病，难道还有一个痴子不成?” 想着，抬头一看，见是宝玉。林黛玉看见，便道：“啐!我道是谁，原来是这个狠心短命的...... ”刚说到“短命” 二字，忙把口掩住，长叹了一声，自己抽身便走了。 8、解释加点词语。 ①未若锦囊收艳骨 ②尔今死去侬收葬 ③未卜侬身何日丧 ④一朝春尽红颜老 9、按要求写名句： ①“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟”让我们想起了《爱莲说》中 ， 的句子。 ②龚自珍《己 亥杂诗》中 有“落 红不是无 情物，化作 春泥更护 花”的 句子，与黛 花《葬花 吟》中的 “ ， 。”意境相反。 10、《葬花吟》中哪些诗句表现了黛玉极度悲伤的心情？说说黛玉缘何如此悲伤？ 11、宝玉听到黛玉的《葬花吟》后有何表现？他为什么有这样的表现？ 12、比较课文中的黛玉与选文中的黛玉的不同形象。 13、说说下列加点句子表现了黛玉怎样的心理活动？ 一刚说到“短命”二字，忙把口掩住，长叹了一声，自己抽身便走了。 （三）链接中考 14、看了《钢铁是怎样炼成》的后，有人出了一副对联。上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你分别 结合《西游记》和《水浒传》中的有关情节写出下联。 《西游记》： 《水浒传》： 15、下午放学后，李林同学来到学校图书室，准备借一本文学名著，面对眼前众多的书，李林不知怎样选 择，这时，你走过去热情地向他推荐。请在下列书目中任选一本（部），从作品特点和自己的阅读感受方面 来向他介绍。 备选书目：《童年》、《水浒》、《钢铁是怎样炼成的》《格列佛游记》《骆驼祥子》 ①书名： ②作品的特点（指作品的内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言等特点，可任意选取一点作简