家庭馆亚 1 四则运算 第2课时 乘、除法的意义和各部分间的关系
1 四则运算 第2课时 乘、除法的意义和各部分间的关系
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基础梳理 一、下面各题应该用什么方法计算？填序号) ①加法②减法 ③乘法④除法 1.把一根长50米的绳子截成5根同样长的短绳，每根短绳长多 少米？（④ 2.一根绳子，先用去15米，再用去18米，一共用去了多少米？（① 3.一根绳子长50米，用去一部分后剩下17米，用去了多少 米？（② 4.一根绳子长50米，15根这样的绳子接起来长多少米？（接口不 计)（③ 导航页
导航页 基础梳理 一、下面各题应该用什么方法计算?(填序号) ①加法 ②减法 ③乘法 ④除法 1.把一根长50米的绳子截成5根同样长的短绳,每根短绳长多 少米?( ) 2.一根绳子,先用去15米,再用去18米,一共用去了多少米?( ) 3.一根绳子长50米,用去一部分后剩下17米,用去了多少 米?( ) 4.一根绳子长50米,15根这样的绳子接起来长多少米?(接口不 计)( ) ④ ① ② ③
基础梳理 二、根据乘、除法各部分间的关系，写出另外两个算式。 18×25=450 450÷18=25 450÷25=18 25×12=300 300÷25=12 300÷12=25 导航页
导航页 基础梳理 二、根据乘、除法各部分间的关系,写出另外两个算式。 450÷18=25 450÷25=18 25×12=300 300÷12=25
基础梳理 三、计算下面各题，并利用乘、除法各部分间的关系进行验 算。 645÷16=40…5 104×25=2600 16 25 40 104 16645 验算： 4 0 X 25 104/2600 64 0 验算： 208 64 520 5 5 520 645 2 08 520 2 600 0 导航页
导航页 基础梳理 三、计算下面各题,并利用乘、除法各部分间的关系进行验 算。 645÷16= 40……5 104×25= 2600