0新课导入 生1:这是因为它遇到了弹簧,弹簧对它的作用力的方向与物体运动方向相反,所以物体 速度减小了 生2:从能量的角度来讲,物体运动的速度减小,也就是物体的动能减小,物体动能的减 少应该对应一种能量的增加 师:这种能量与什么因素有关? 生:与弹黉弹力做功有关 师:通过上一节课的学习我们知道,物体重力做功对应着重力势能的变化,那么弹黉弹 力做功也应该对应着一种能量的变化,我们把这种能量叫作什么能呢?
生1：这是因为它遇到了弹簧，弹簧对它的作用力的方向与物体运动方向相反，所以物体 速度减小了． 生2：从能量的角度来讲，物体运动的速度减小，也就是物体的动能减小，物体动能的减 少应该对应一种能量的增加． 师：这种能量与什么因素有关？ 生：与弹簧弹力做功有关． 师：通过上一节课的学习我们知道，物体重力做功对应着重力势能的变化，那么弹簧弹 力做功也应该对应着一种能量的变化，我们把这种能量叫作什么能呢？ 新课导入
0新课导入 生:我们冋以把这种能量叫作弹簧的弹性势能 师:(总结发生弹性形变的物体各部分之间,由于弹力的相互作用,也具有势能,这种势 能叫作弹性势能.我们今天这节课就来硏究—下与弹簧弹性势能有关的因素 【导入二 创设情境,弹性势能在生活中的实例 1.视频展示:奥运会蹦床冠军何雯娜的夺金比赛录像
生：我们可以把这种能量叫作弹簧的弹性势能． 师：(总结)发生弹性形变的物体各部分之间，由于弹力的相互作用，也具有势能，这种势 能叫作弹性势能．我们今天这节课就来研究一下与弹簧弹性势能有关的因素． 【导入二】 创设情境，弹性势能在生活中的实例． 1．视频展示：奥运会蹦床冠军何雯娜的夺金比赛录像． 新课导入
0新课导入 图片展示∶压弯的蹦床、拉开的弓,撑杄跳运动员手中弯曲的杆 提出问题∶录像和图片展示的运动员三个人进行不同项目的体育比赛,所使用的工具不 同,但是他们的工具有一个共同的特点,是什么呢?
2．图片展示：压弯的蹦床、拉开的弓，撑杆跳运动员手中弯曲的杆． 提出问题：录像和图片展示的运动员三个人进行不同项目的体育比赛，所使用的工具不 同，但是他们的工具有一个共同的特点，是什么呢？ 新课导入
0新课导入 引导学生发现:这些物体有_个共同的特征,就是都发生了弹性形变,具有弹性势能 回顾弹性势能的概念 问题∷什么是弹性势能?弹性势飴的定义) 学生回答:发生弹性秘变的物体各部分之间,由于弹力的相互作用而具有的势能 弹筻的规律我们比较熟悉,下面我们就以弹簧为例来硏究弹性势能的表达式
引导学生发现：这些物体有一个共同的特征，就是都发生了弹性形变，具有弹性势能． 回顾弹性势能的概念： 问题：什么是弹性势能？(弹性势能的定义) 学生回答：发生弹性形变的物体各部分之间，由于弹力的相互作用而具有的势能． 弹簧的规律我们比较熟悉，下面我们就以弹簧为例来研究弹性势能的表达式. 新课导入
0知识必备 识点一)弹性势能 发生弹性形变的物体各部分之间由于存在着弹力的相互作用而具有的势能,称为弹 性势能
发生弹性形变的物体各部分之间由于存在着________的相互作用而具有的势能，称为弹 性势能． 弹性势能 知识必备 知识点一 弹力