知识点二 城市居民的身份 1.组成 手工工匠和 是城市的基本居民，他们一般是从周围 农村的农民转变而来的。 主要从事小商品 生产，拥有简单的生产资料，自己和家属都参加劳动，靠出卖产 品换取其他生活用品以维持生活。家庭既是生产的作坊，也 是店铺。商人专事商业和贸易，通常比手工业者富裕
知识点二 城市居民的身份 1.组成 手工工匠和 商人 是城市的基本居民,他们一般是从周围 农村的农民转变而来的。 手工业者 主要从事小商品 生产,拥有简单的生产资料,自己和家属都参加劳动,靠出卖产 品换取其他生活用品以维持生活。家庭既是生产的作坊,也 是店铺。商人专事商业和贸易,通常比手工业者富裕
2.分化 随着城市的发展和工商业的繁荣， 逐渐形 成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业 作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的 合
2.分化 随着城市的发展和工商业的繁荣, 市民阶层 逐渐形 成。城市手工业者和商人不断分化,出现了富裕的大手工业 作坊主、商人和银行家等,他们成为早期的 资产阶级
知识点三大学的兴起 1.兴起 12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象， 的兴 起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 2.发展 (1)12世纪，巴黎出现了许多 和教师私人 办的学校。 (2)13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治 权利得到保证。大学的自治地位主要体现在 司法特权、教育自主权
知识点三 大学的兴起 1.兴起 12世纪,西欧的教育与学术出现了新的气象, 大学 的兴 起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵” 。 2.发展 (1)12世纪,巴黎出现了许多 教会学校 和教师私人 办的学校。 (2)13世纪,巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持,自治 权利得到保证。大学的自治地位主要体现在 免赋税特权 、 司法特权、教育自主权
3.课程设置 (1)基础课程：文法、、逻辑、算术、几何、天文 和音乐。 (2)专业课程：包括法学、医学和 合
3.课程设置 (1)基础课程:文法、 修辞 、逻辑、算术、几何、天文 和音乐。 (2)专业课程:包括法学、医学和 神学