教学重难点 学习Neuron app软件中的间隔节点与NOT节点。 教学准备 1.材料：电源模块、蓝牙模块、蜂鸣器、转接线(20cm,RGB灯珠、人体运动传感器、k灶板（适量，彩笔、 透明双面胶带 2.工具：安全美工刀、安全剪刀等 3.媒体资源：视频、图片 4.其他（例医疗包） 第一步参与(Engagement) 1.播放各种自然灾难的声响. 如：房屋倒塌声、狂风海啸声、人们呼救声等。请学生猜猜发生了什么事情？并简单描述。 2.展示图片，认识自然灾害。 请学生谈一谈了解这些自然灾害后的感受
教学重难点 学习 Neuron app 软件中的间隔节点不 NOT 节点。 教学准备 1. 材料：电源模块、蓝⽛模块、蜂鸣器、转接线（20cm）、RGB 灯珠、⼈体运劢传感器、kt 板（适量）、彩笔、 透明双⾯胶带 2. ⼯具：安全美⼯⼑、安全剪⼑等 3. 媒体资源：视频、图⽚ 4. 其他（例医疗包） 第⼀步 参不（Engagement） 1. 播放各种⾃然灾难的声响。 如：房屋倒塌声、狂风海啸声、⼈们呼救声等。请学⽣猜猜収⽣了什么事情？并简单描述。 2. 展⽰图⽚，认识⾃然灾害。 请学⽣谈⼀谈了解这些⾃然灾害后的感受
第二步探究(Exploration) 1.展示图片. 引导学生讨论，地震来了怎么办？ 。们轻在这 2.让学生讨论这些自然灾害发生的原因，并简单描述.。 (注意引导学生分析哪些是无法避免的，哪些是人为的，对于前者我们要努力建立预警机制，防患于未然，对于 后者，我们更要反思自己的行为，懂得遵循自然规律，保护生态环境，和大自然和谐相处。) 引出主题：为了预防灾难来临，来制作一个紧急搜救器吧！ 3.任务挑战 (一)设计一个紧急搜救器。 第三步解释(Explanation) 1.认识人体红外传感器
第⼆步 探究（Exploration） 1. 展⽰图⽚。 引导学⽣讨论，地震来了怎么办？ 2. 让学⽣讨论这些⾃然灾害収⽣的原因，并简单描述。 （注意引导学⽣分析哪些是⽆法避免的，哪些是⼈为的，对于前者我们要努⼒建⽴预警机制，防患于未然，对于 后者，我们更要反思⾃⼰的⾏为，懂得遵循⾃然规律，保护⽣态环境，和⼤⾃然和谐相处。） 引出主题：为了预防灾难来临，来制作⼀个紧急搜救器吧！ 3. 仸务挑战： （⼀）设计⼀个紧急搜救器。 第三步 解释（Explanation） 1. 认识⼈体红外传感器