猜猜看!你一定行! 阅读下列两段文字,根据描写说说写的是谁的手? 今年开学初,他父亲来交学费,我看到他父亲的 双粗壮宽大,青筋突现的手,满是老茧,抖抖索 索的把钱交给了我,那印象实在太深了。 位农民的手。 每天都能见到那双手不停地写,手指原本纤长白 皙,但一到冬天就逐渐变得红肿。手心处横着道 道粗纹,粗糙且无光泽。面对这样一双手,谁能 猜到她还不到30岁? 位老师的手
今年开学初，他父亲来交学费，我看到他父亲的 一双粗壮宽大,青筋突现的手，满是老茧，抖抖索 索的把钱交给了我，那印象实在太深了。 ——— 一位农民的手。 每天都能见到那双手不停地写，手指原本纤长白 皙，但一到冬天就逐渐变得红肿。手心处横着道 道粗纹，粗糙且无光泽。面对这样一双手，谁能 猜到她还不到30岁？ ———一位老师的手。 猜猜看！你一定行！ 阅读下列两段文字，根据描写说说写的是谁的手？
1、手里提着一个纸包和一支长烟管, 那手也不是我所记得的红活圆实的 手,却又粗又笨而且开裂,像是松 树皮了。(阂土 2、我看了看他的手,那是一只满 是皱痕的水手的手。(于勒)
1、手里提着一个纸包和一支长烟管， 那手也不是我所记得的红活圆实的 手，却又粗又笨而且开裂，像是松 树皮了。（ ） 2、我看了看他的手，那是一只满 是皱痕的水手的手。（ ） 闰土 于勒
双手 孟
一双手 姜孟之
学习目标 1、学习圈点批注的读书方法,逐步养成 读书动笔的习惯。 2、学习抓住特征表现人物的写法。 3、学习并发扬劳动光荣、乐于奉献的精 神品质
学习目标 1、学习圈点批注的读书方法，逐步养成 读书动笔的习惯。 2、学习抓住特征表现人物的写法。 3、学习并发扬劳动光荣、乐于奉献的精 神品质
字词检测 XIng song gao jan 惺松镐老茧 shang guo 垧裹
字词检测 惺松 镐 老茧 垧 裹 xīng sōng gǎo jiǎn shǎng guǒ