旧州二中2013——2014学年度第一学期九年级第一次月考 语文卷 班级 姓名 学号 得分 (本试卷共五大题25小题,满分150分,考试时间150分钟 基础知识(共23分,15小题每小题3分,共15分:第6小题8分) 1、下列词语中加点的字读音有误的一项是() A、黄晕(yun)踌躇(chu)倾颓(ui)忍俊不禁(jin) B、田圃(p) 禁锢(gu)喑哑(yin)分外妖娆(fen) C、崩殂(cu) 存恤(x)稍逊xin)行阵和睦hng) 、帝胄(zhou) 社稷(j1)襁褓( qiang)陟罚臧否(fou) 2.对下列词语解释有误的一项是( A.虔诚:恭敬而信任的意思。B.风流人物:指建功立业的英雄人物。 C.留滞:即滞留,停留不流通。D.喑哑:嗓子干涩发不出声音或发音低而 不清 3、下列各句中,加点的词语运用正确的一项是() A、明确目标、设定目标后,下一步就需要制定严密的计划。 B、我们必须以对国家、对人民高度负责的态度,采取更加有力的措施,切实 解决这些问题,决不辜负人民的期望 C、苗族女孩小阿依今年八岁,正值豆蔻年华。今年在凯里国际芦笙节表演中, 她一曲《苗岭飞歌》赢得了观众潮水般的掌声。 D、刚一起跑,九年级(2)班的夏丰就滑倒了,他爬起来奋力追赶,离终点20 米时终于成为后起之秀,夺得了3000米跑项目的第一名。 4、下列句子没有语病的一项是() A、和他谈话几分钟,就看出他是忠厚平实 B、这封短短的信给了我极大的感情震荡 C、大家都非常热情地接待了来自各个地区的新学员和他们的行李 D、同学们是否有积极性是顺利完成这次活动的重要保障。 5、依次填入横线的语句,与前面语句衔接最恰当的一项是 生命永远是那么光鲜,她不会因为岁月的流逝而变质, ①这样才能感受到生命的无穷魅力 ②所以我们不能让梦想流失 ③也不会因人的成败得失而停滞 ④而应努力提高自身素质,增强自身能力 A、②④③①B、③②④①C、③④①②D、②①③④ 6、根据课文内容填空。(每空1分,) 1)江山如此多娇 (2)陆游在《卜算子咏梅》中借 这句 话表达了对梅花虽遭摧残,却仍保持高洁、坚贞品格的赞颂。 (3)某企业濒临倒闭,这时,老李走马上任,当上总经理,肩负起扭转亏损
1 旧州二中 2013——2014 学年度第一学期九年级第一次月考 语 文 卷 班级 姓名 学号 得分 （本试卷共五大题 25 小题，满分 150 分，考试时间 150 分钟） 一、 基础知识（共 23 分，1—5 小题每小题 3 分，共 15 分：第 6 小题 8 分） 1、下列词语中加点的字读音有误的一项是( ) A、黄晕． （yùn ） 踌躇． (chú) 倾颓．(tuí) 忍俊不禁．(jīn) B、田圃． （pǔ） 禁锢． (gù) 喑．哑 (yīn) 分．外妖娆(fèn) C、崩殂． (cú) 存恤． (xù ) 稍逊． xùn） 行．阵和睦(háng) D、帝胄．(zhòu) 社稷． (jì) 襁．褓 (qiǎng ) 陟罚臧否．(fóu) 2．对下列词语解释有误的一项是( ) A．虔诚：恭敬而信任的意思。 B．风流人物：指建功立业的英雄人物。 C．留滞：即滞留，停留不流通。 D．喑哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而 不清 3、下列各句中，加点的词语运用正确的一项是( ) A、明确目标、设定目标后，下一步就需要制定严密．．的计划。 B、我们必须以对国家、对人民高度负责的态度，采取更加有力的措施，切实 解决这些问题，决不辜负人民的期望．．。 C、苗族女孩小阿依今年八岁，正值豆蔻年华 ．．．．。今年在凯里国际芦笙节表演中， 她一曲《苗岭飞歌》赢得了观众潮水般的掌声。 D、刚一起跑，九年级（2）班的夏丰就滑倒了，他爬起来奋力追赶，离终点 20 米时终于成为后起之秀 ．．．．，夺得了 3000 米跑项目的第一名。 4、下列句子没有语病的一项是（ ） A、和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实。 B、这封短短的信给了我极大的感情震荡。 C、大家都非常热情地接待了来自各个地区的新学员和他们的行李。 D、同学们是否有积极性是顺利完成这次活动的重要保障。 5、依次填入横线的语句，与前面语句衔接最恰当的一项是 生命永远是那么光鲜，她不会因为岁月的流逝而变质， 。（ ） ①这样才能感受到生命的无穷魅力 ②所以我们不能让梦想流失 ③也不会因人的成败得失而停滞 ④而应努力提高自身素质，增强自身能力 A、②④③① B、 ③②④① C、③④①② D、②①③④ 6、根据课文内容填空。（每空 1 分，） （1）江山如此多娇 。 （2）陆游在《卜算子 咏梅》中借“ ， ”这句 话表达了对梅花虽遭摧残，却仍保持高洁、坚贞品格的赞颂。 （3）某企业濒临倒闭，这时，老李走马上任，当上总经理，肩负起扭转亏损
局面的重任,真可谓 (4)辛弃疾在他的《破阵子》一词中,表现自己有雄心壮志,却最终无法实 现的句子是 阅读(53分) (一)阅读《陈涉世家》选段,完成7—10题(15分) 世元年七月,发闾左适戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行 为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋日 今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?″陈胜日:“天下苦秦久矣。吾 闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,将兵。今或闻无 罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒, 楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下 唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,日:“足下事皆成,有 功。然足下卜之鬼乎!陈胜、吴广喜,念鬼,日:“此教我先威众耳。”乃丹 书帛日“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣 又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼日“大楚兴,陈胜王"。卒皆夜 惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜 7、解释加点词在文中的意思。(4分) (1)、会天大雨 (2)、陈胜、吴广皆次当行 (3)、念鬼 (4)、楚人怜之 8、下列句中“亡”的意思与“今亡亦死”中的“亡”意思相同的一项是() (3分) A、亡魂丧胆 B、亡故 C、亡国奴 D、亡命之徒 9、翻译下列句子(6分,每句3分) (1)今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎? 译文 (2)卒中往往语,皆指目陈胜 译文
2 局面的重任，真可谓 ， 。 （4）辛弃疾在他的《破阵子》一词中，表现自己有雄心壮志，却最终无法实 现的句子是： ， 。 ！” 二、 阅读（53 分） （一）阅读《陈涉世家》选段，完成 7——10 题（15 分） 二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行， 为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰： “今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾 闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，将兵。今或闻无 罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒， 楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下 唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有 功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹 书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。 又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜 惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 7、解释加点词在文中的意思。（4 分） （1）、会．天大雨 （2）、陈胜、吴广皆次．当行 （3）、念．鬼 （4）、楚人怜．之 8、下列句中“亡”的意思与“今亡亦死”中的“亡”意思相同的一项是（ ） （3 分） A、亡魂丧胆 B、亡故 C、亡国奴 D、亡命之徒 9、翻译下列句子（6 分，每句 3 分） （1）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ 译文： （2）卒中往往语，皆指目陈胜。 译文：
10用文中的词语组成四字短语,概括陈胜、吴广利用鬼神来“威众”的两件事 (2分) (2) (二)阅读小说,完成11~18题。(25分) 我们一样爱他们 张春风 天堂村小学地处偏远山区,交通不便。偶尔才有慈善家跑来捐款。每次,全 校师生都会倾巢而出:学生站在山岭上,手舞鲜花一路欢迎;而校长方子儒会亲 自带队,用一个树藤扎成的土轿子抬客人上山 这天,天堂村小学迎来了—个特别的客人。这个年轻人不声不响,独自走了 两个小时的山路。由于道路崎岖,他沿途还摔伤了膝盖。当他-瘸一拐地岀现在 方子儒面前时,完全没有了城里人的光鲜形象 “对不起!"年轻人显得有点尴尬,“我…想资助你们10名特困生。 方子儒特别高兴。这里是全县出了名的贫困乡,这送上门的好事,正求之不 得呢!可是,他为什么要说对不起呢?方子儒殷勤地招呼道:“要不,您先去洗 漱一下?我让学生们列队欢迎?″ 年轻人慌乱地摆摆手:“干万不要……我不想耽搁,捐了款就走! 方子儒点了点头。 15分钟后,方子儒恭敬地送上一份资助名单。 年轻人看也没看,说:“校长,我想您误会了! 方子儒愣了愣,以为他突然变卦了,着急地说:“可是,这是我们干挑万选 出来的学生。他们品学兼优,将来一定是国家的栋梁之材! 年轻人沉默了一会儿,说:“校长,我能亲自挑选资助对象吗? 当然!”方子儒长舒了一口气,“这是您的权利!但…他们绝对是最好 的学生!倘若您不信,可以翻看他们往年的成绩单!
3 10 用文中的词语组成四字短语，概括陈胜、吴广利用鬼神来“威众”的两件事 （2 分） （1） （2） （二）阅读小说，完成 11～18 题。(25 分) 我们一样爱他们 张春风 天堂村小学地处偏远山区，交通不便。偶尔才有慈善家跑来捐款。每次，全 校师生都会倾巢而出：学生站在山岭上，手舞鲜花一路欢迎；而校长方子儒会亲 自带队，用一个树藤扎成的土轿子抬客人上山。 这天，天堂村小学迎来了一个特别的客人。这个年轻人不声不响，独自走了 两个小时的山路。由于道路崎岖，他沿途还摔伤了膝盖。当他一瘸一拐地出现在 方子儒面前时，完全没有了城里人的光鲜形象。 “对不起！”年轻人显得有点尴尬，“我......想资助你们 10 名特困生。” 方子儒特别高兴。这里是全县出了名的贫困乡，这送上门的好事，正求之不 得呢！可是，他为什么要说对不起呢？方子儒殷勤地招呼道：“要不，您先去洗 漱一下？我让学生们列队欢迎？” 年轻人慌乱地摆摆手：“千万不要......我不想耽搁，捐了款就走！” 方子儒点了点头。 15 分钟后，方子儒恭敬地送上一份资助名单。 年轻人看也没看，说：“校长，我想您误会了！” 方子儒愣了愣，以为他突然变卦了，着急地说：“可是，这是我们千挑万选 出来的学生。他们品学兼优，将来一定是国家的栋梁之材！” 年轻人沉默了一会儿，说：“校长，我能亲自挑选资助对象吗？” “当然！”方子儒长舒了一口气，“这是您的权利！但......他们绝对是最好 的学生！倘若您不信，可以翻看他们往年的成绩单！
年轻人笑了:“我当然相信,但请给我所有贫困生的名单!〃 方子儒虽然感到奇怪,但还是找来所有30名贫困生的名单。年轻人要了 张白纸,小心地撕成一条条小纸条。然后,年轻人开始在小纸条上写上每一位贫 困生的名字,写完一张,就揉成团丢在一个盘子里。 方子儒终于看出了端倪,疑惑地问道:“您….是想抓阄决定资助的对象? 年轻人点了点头:“是的,我觉得那样才公平! 方子儒着急地说:“不行,那样你会不小心抽到坏孩子的。他们生性顽劣, 整天爬树打架,几乎每门功课都不及格! 年轻人停下手中的笔,问:“那他们逃过学么?” 方子儒想了想,说:“这…倒到没有!他们只是功课不好,其他,没什么两 样! 年轻人坚定地说:“在我眼里,从来没有一个坏孩子,我们一样爱他们。谁 又能知道,调皮捣蛋的孩子将来就一定不会有所作为呢?他们一样天真无邪,他 们的心里一样编织着最美丽的梦想 3分钟后,年轻人抽出了10个人的名字。果不其然,其中有4名学生原本 不在方子儒的推荐之列 方子儒执意要举行一个公开的捐赠仪式,这是学校的惯例。年轻人却摇了摇 头,说:“校长,能否替我向其他的20名学生道歉?”方子儒满脸惊愕,以为 自己听错了。 年轻人的眼睛有些湿润,满怀歉意地说:“对不起,我没有能力资助所有的 贫困生。他们之所以没被选上,并不是因为不够好,只是运气差了一些!总有 天,我会回来弥补他们的遗憾!
4 年轻人笑了：“我当然相信，但请给我所有贫困生的名单！” 方子儒虽然感到奇怪，但还是找来所有 30 名贫困生的名单。年轻人要了一 张白纸，小心地撕成一条条小纸条。然后，年轻人开始在小纸条上写上每一位贫 困生的名字，写完一张，就揉成团丢在一个盘子里。 方子儒终于看出了端倪，疑惑地问道：“您.....是想抓阄决定资助的对象？” 年轻人点了点头：“是的，我觉得那样才公平！” 方子儒着急地说：“不行，那样你会不小心抽到坏孩子的。他们生性顽劣， 整天爬树打架，几乎每门功课都不及格！” 年轻人停下手中的笔，问：“那他们逃过学么？” 方子儒想了想，说：“这......倒没有！他们只是功课不好，其他，没什么两 样！” 年轻人坚定地说：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们。谁 又能知道，调皮捣蛋的孩子将来就一定不会有所作为呢？他们一样天真无邪，他 们的心里一样编织着最美丽的梦想......” 3 分钟后，年轻人抽出了 10 个人的名字。果不其然，其中有 4 名学生原本 不在方子儒的推荐之列。 方子儒执意要举行一个公开的捐赠仪式，这是学校的惯例。年轻人却摇了摇 头，说：“校长，能否替我向其他的 20 名学生道歉？”方子儒满脸惊愕，以为 自己听错了。 年轻人的眼睛有些湿润，满怀歉意地说：“对不起，我没有能力资助所有的 贫困生。他们之所以没被选上，并不是因为不够好，只是运气差了一些！总有一 天，我会回来弥补他们的遗憾！
年轻人没有告诉校长,在15年前的一个穷山沟,他也是这样幸运地得到 位老华侨的捐助。当时,他是村民眼中不折不扣的坏孩子。可是,老华侨的一句 话改变了他的生:“在我眼里,从来没有一个坏孩子,我们一样爱他们! 11.请用一句话概括这篇小说的主要内容(10个字以内)。(3分) 12.题目中的“他们”在文中指哪些人?(3分) 13.第一段属于小说三要素中的哪一种?作用是什么?(3分) 14.第二段写到“天堂村小学迎来了一个特别的客人”,读完全文,写出“客人” 的“特别”之处。(3分) 15.在确定“资助名单”上,方子儒和年轻人的标准和方式有什么不同?(4分) 方子儒: 年轻人: 16.在小说情节展开过程中,年轻人的神情随之发生了哪些变化?请从选文中选 出恰当的词语天在括号内。(3分) 有点尴尬→ )→笑了→ 满怀歉意 17.“思想可以撒播,爱心能够传递”。请从文中找出可以引发这种感触的句子, 抄写在下面的横线上。(3分) 18.假如你正好是受到年轻人的资助,而原本不在方校长推荐之列的四名学生之 你有何感受?(3分)
5 年轻人没有告诉校长，在 15 年前的一个穷山沟，他也是这样幸运地得到一 位老华侨的捐助。当时，他是村民眼中不折不扣的坏孩子。可是，老华侨的一句 话改变了他的一生：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们！” 11．请用一句话概括这篇小说的主要内容（10 个字以内）。（3 分） 12．题目中的“他们”在文中指哪些人？（3 分） 13．第一段属于小说三要素中的哪一种？作用是什么？（3 分） 14．第二段写到“天堂村小学迎来了一个特别的客人”，读完全文，写出“客人” 的“特别”之处。（3 分） 15．在确定“资助名单”上，方子儒和年轻人的标准和方式有什么不同？（4 分） 方子儒： 年轻人： 16．在小说情节展开过程中，年轻人的神情随之发生了哪些变化？请从选文中选 出恰当的词语天在括号内。（3 分） 有点尴尬→（ ）→（ ）→笑了→（ ）→ 满怀歉意 17．“思想可以撒播，爱心能够传递”。请从文中找出可以引发这种感触的句子， 抄写在下面的横线上。（3 分） 18．假如你正好是受到年轻人的资助，而原本不在方校长推荐之列的四名学生之 一，你有何感受？（3 分）