《交互检验设计》教学大纲一、课程信息课程名称：交互体验设计Interactive Experience Design课程代码：06E7036B课程类别：专业选修课适用专业：数字媒体技术专业课程学时：32学时课程学分：1.5学分修读学期：第5学期先修课程：计算机文化基础、多媒体素材处理二、课程目标《交互体验设计》课程是数字媒体技术专业本科生的一门重要的专业选修课程，也是实践性比较强的一门课程。本课程从用户体验和交互设计的概念入手，课堂讲授与设计实践，使学生正确理解互动型交互设计的概念，了解互动型交互设计的，培养学生UI交互设计的能力和创造性思维能力。本课程以AxureRP软件为基础，重点学习Web/APP原型案例，UI/UX定义，互联网思维，用户研究，竞品分析，移动端设计理论及原型设计，Web端设计理论及原型设计等内容。通过学习本课程让学生更好的了解UX设计，掌握入职UX设计的技能，为学生搭建一个步入UX设计岗位的通道，增强学生就业竞争力。（一）具体目标通过该课程的学习，使学生达到以下目标：1.掌握交互体验设计的基本概念、方法和技术。【支撑毕业要求指标点1.2】2、通过理论的讲授与课题的实践，使得学生学会以互联网思维，、商业思维、创造性的思维模式寻求审美的现代性，能够做到理论与实践相结合，提高学生分析问题、解决问题的自主创新能力，对以后从事数字媒体技术相关领域工作奠定良好基础。【支撑毕业要求指标点3.2】3.通过对IOS设计规范、交互设计原则及案例的解析，使能学生能够利用AxureRF开发软件，对移动端及Web端App原型设计工程问题进行分析、设计、开发和测试，通过实验教学培养学生理论联系实际的能力，解决实际问题、判断实践结果及理论提升
《交互检验设计》教学大纲 一、课程信息 课程名称：交互体验设计 Interactive Experience Design 课程代码：06E7036B 课程类别：专业选修课 适用专业：数字媒体技术专业 课程学时：32 学时 课程学分：1.5 学分 修读学期：第 5 学期 先修课程：计算机文化基础、多媒体素材处理 二、课程目标 《交互体验设计》课程是数字媒体技术专业本科生的一门重要的专业选修课程， 也是实践性比较强的一门课程。本课程从用户体验和交互设计的概念入手，课堂讲授与 设计实践，使学生正确理解互动型交互设计的概念，了解互动型交互设计的，培养学生 UI 交互设计的能力和创造性思维能力。本课程以 AxureRP 软件为基础，重点学习 Web/APP 原型案例，UI/UX 定义，互联网思维，用户研究，竞品分析，移动端设计理论 及原型设计，Web 端设计理论及原型设计等内容。通过学习本课程让学生更好的了解 UX 设计，掌握入职 UX 设计的技能，为学生搭建一个步入 UX 设计岗位的通道，增强 学生就业竞争力。 （一）具体目标 通过该课程的学习，使学生达到以下目标： 1. 掌握交互体验设计的基本概念、方法和技术。【支撑毕业要求指标点 1.2】 2. 通过理论的讲授与课题的实践，使得学生学会以互联网思维、商业思维、创造性 的思维模式寻求审美的现代性，能够做到理论与实践相结合，提高学生分析问题、解决 问题的自主创新能力，对以后从事数字媒体技术相关领域工作奠定良好基础。【支撑毕 业要求指标点 3.2】 3. 通过对 IOS 设计规范、交互设计原则及案例的解析，使能学生能够利用 Axure RP 开发软件，对移动端及 Web 端 App 原型设计工程问题进行分析、设计、开发和测试， 通过实验教学培养学生理论联系实际的能力，解决实际问题、判断实践结果及理论提升
的能力：掌握基础理论运用于工程实践的演变规律。【支撑毕业要求指标点515.3.62】（二）课程目标与毕业要求的对应关系表1课程目标与毕业要求的对应关系课程目标支撑的毕业要求支撑的毕业要求指标点【1.2】掌握数字媒体技术基础知识，并能够对数字媒体课程目标11.工程知识技术应用领域的工程问题建立适当的描述模型并求解。【3.2】具备数字媒体实践能力，能够按照设计方案要求3.设计/开发解决课程目标2进行数字媒体系统实现及软硬件开发项目的测试与评方案价。【5.1】能够熟练运用AxureRP等工具，对于不同要求，5.现代工具运用采用适合技术，进行构思、设计、制作。课程目标36.工程与社会【5.3】对设计出的界面能够进行模拟演示。【6.2】设计开发过程中能够解决不同的问题。三、课程内容（一）课程内容与课程目标的关系表2课程内容与课程目标的关系课程内容教学方法学时安排支撑的课程目标4第一章绪论案例式教学、讲解+实践课程目标14第二章Web/APP原型案例案例式教学、讲解+实践课程目标1、22第三章互联网思维案例式教学、讲解课程目标1、24第四章用户研究案例式救学、讲解+实践课程目标1、2第五章竞品分析案例式教学、讲解+实践课程目标2、3Y第六章移动端设计理论及原型设计案例式教学、讲解+实践课程目标2、368第七章Web端设计理论及原型设计课程目标2、3案例式教学、讲解+实践合计32学时（二）具体内容第一章绪论（4学时)【教学目标与要求】1、教学目标：
的能力，掌握基础理论运用于工程实践的演变规律。【支撑毕业要求指标点 5.1，5.3，6.2】 （二）课程目标与毕业要求的对应关系 表1 课程目标与毕业要求的对应关系 课程目标 支撑的毕业要求 支撑的毕业要求指标点 课程目标 1 1.工程知识 【1.2】掌握数字媒体技术基础知识，并能够对数字媒体 技术应用领域的工程问题建立适当的描述模型并求解。 课程目标 2 3.设计/开发解决 方案 【3.2】具备数字媒体实践能力，能够按照设计方案要求 进行数字媒体系统实现及软硬件开发项目的测试与评 价。 课程目标 3 5.现代工具运用 6.工程与社会 【5.1】能够熟练运用 Axure RP 等工具，对于不同要求， 采用适合技术，进行构思、设计、制作。 【5.3】对设计出的界面能够进行模拟演示。 【6.2】设计开发过程中能够解决不同的问题。 三、课程内容 （一）课程内容与课程目标的关系 表 2 课程内容与课程目标的关系 课程内容 教学方法 支撑的课程目标 学时安排 第一章 绪论 案例式教学、讲解+实践 课程目标 1 4 第二章 Web/APP 原型案例 案例式教学、讲解+实践 课程目标 1、2 4 第三章 互联网思维 案例式教学、讲解 课程目标 1、2 2 第四章 用户研究 案例式教学、讲解+实践 课程目标 1、2 4 第五章 竞品分析 案例式教学、讲解+实践 课程目标 2、3 4 第六章 移动端设计理论及原型设计 案例式教学、讲解+实践 课程目标 2、3 6 第七章 Web 端设计理论及原型设计 案例式教学、讲解+实践 课程目标 2、3 8 合计 32 学时 （二）具体内容 第一章 绪论（4 学时） 【教学目标与要求】 1、教学目标：
便学生理解用户体验、用户界面与交互设计的概念，了解设计流程设计方法，了解用户体验与交互设计发展趋势，了解App和Web页面的交互设计一般流程，了解并掌握AxureRP界面基本功能。2、教学要求：理解用户体验、用户界面与交互设计的概念，了解App和Web页面的交互设计一般流程，掌握AxureRP软件界面功能，简单的属性用例。【教学重点与难点】1、教学重点：用户界面、户体验与交互设计的概念，App和Web页面的交互设计一般流程，常用元件的了解及其属性。2、教学难点：用户界面、用户体验与交互设计的概念，App和Web页面的交互设计一般流程，登录注册简单的用例。【教学内容】1.1用户界面、用户体验与交互设计的概念。1.2用户界面、用户体验与交互设计的发展趋势。1.3AxureRP简介。【思政元素融入点】通过交互体验设计概述，引入国内外现状，调动学生的学习热情；通过交互体验设计的介绍，向学生灌输技术强国的意识；适当介绍本课程知识在未来的应用和就业前景，激发学生对本门课程的热情，提高学生的学习兴趣。第二章Web/APP原型案例（4学时）【教学目标与要求】1、教学目标：使学生掌握APP与Web端原型中基本案例。2、教学要求：掌握动态面板的运用、掌握APP与Web端的设计简单的设计规范。【教学重点与难点】1、教学重点：掌握动态面板的运用、掌握APP与Web端的设计简单的设计规范。2、教学难点：局部变量、全局变量。【教学内容】2.1Web原型设计。2.2APP移动端原型设计
使学生理解用户体验、用户界面与交互设计的概念，了解设计流程、设计方法，了 解用户体验与交互设计发展趋势，了解 App 和 Web 页面的交互设计一般流程，了解并 掌握 Axure RP 界面基本功能。 2、教学要求： 理解用户体验、用户界面与交互设计的概念，了解 App 和 Web 页面的交互设计一 般流程，掌握 AxureRP 软件界面功能，简单的属性用例。 【教学重点与难点】 1、教学重点：用户界面、户体验与交互设计的概念， App 和 Web 页面的交互设计 一般流程，常用元件的了解及其属性。 2、教学难点：用户界面、用户体验与交互设计的概念，App 和 Web 页面的交互设 计一般流程，登录注册简单的用例。 【教学内容】 1.1 用户界面、用户体验与交互设计的概念。 1.2 用户界面、用户体验与交互设计的发展趋势。 1.3 AxureRP 简介。 【思政元素融入点】 通过交互体验设计概述，引入国内外现状，调动学生的学习热情；通过交互体验设 计的介绍，向学生灌输技术强国的意识；适当介绍本课程知识在未来的应用和就业前景， 激发学生对本门课程的热情，提高学生的学习兴趣。 第二章 Web/APP 原型案例（4 学时） 【教学目标与要求】 1、 教学目标： 使学生掌握 APP 与 Web 端原型中基本案例。 2、 教学要求： 掌握动态面板的运用、掌握 APP 与 Web 端的设计简单的设计规范。 【教学重点与难点】 1、教学重点：掌握动态面板的运用、掌握 APP 与 Web 端的设计简单的设计规范。 2、教学难点：局部变量、全局变量。 【教学内容】 2.1 Web 原型设计。 2.2 APP 移动端原型设计
2.3局部变量、全局变量。【思政元素融入点】课程中采用红色素材和中国传统文化素材为讲解案例，让学生在学习技术的同时将红色化和中国传统文化传递给学生。将思政元素融入到教学中，可以更好地培养学生良好的道德品质和文化素养。第三章互联网思维（2学时）【教学目标与要求】1、教学目标：使学生掌握常用的一些互联网思维。2、教学要求：掌握互联网思维的一些定律法则，能够与实际案例相结合。【教学重点与难点】1、教学重点：互联网思维的概述、包含的定律、法则，实际中的应用。2、教学难点：如何让学生理解并与实际结合应用。【教学内容】3.1摩尔定律。3.2反摩尔定律。3.37-20-10法则。3.4互联网思维的十大利器。【思政元素融入点】课程中采用红色素材和中国传统文化素材为讲解案例，让学生在学习技术的同时将红色化和中国传统文化传递给学生。将思政元素融入到教学中，可以更好地培养学生良好的道德品质和文化素养。第四章用户研究（4学时）【教学目标与要求】1、教学目标：掌握用户研究的目的，以及熟练运用用户研究的方法。2、教学要求：让学生掌握用户研究方法，完成用户研究文档。【教学重点与难点】
2.3 局部变量、全局变量。 【思政元素融入点】 课程中采用红色素材和中国传统文化素材为讲解案例，让学生在学习技术的同时将 红色化和中国传统文化传递给学生。将思政元素融入到教学中，可以更好地培养学生良 好的道德品质和文化素养。 第三章 互联网思维（2 学时） 【教学目标与要求】 1、 教学目标： 使学生掌握常用的一些互联网思维。 2、 教学要求： 掌握互联网思维的一些定律法则，能够与实际案例相结合。 【教学重点与难点】 1、教学重点：互联网思维的概述、包含的定律、法则，实际中的应用。 2、教学难点：如何让学生理解并与实际结合应用。 【教学内容】 3.1 摩尔定律。 3.2 反摩尔定律。 3.3 7-20-10 法则。 3.4 互联网思维的十大利器。 【思政元素融入点】 课程中采用红色素材和中国传统文化素材为讲解案例，让学生在学习技术的同时将 红色化和中国传统文化传递给学生。将思政元素融入到教学中，可以更好地培养学生良 好的道德品质和文化素养。 第四章 用户研究（4 学时） 【教学目标与要求】 1、 教学目标： 掌握用户研究的目的，以及熟练运用用户研究的方法。 2、 教学要求： 让学生掌握用户研究方法，完成用户研究文档。 【教学重点与难点】
1、教学重点：让学生学会如何运用所学的方法，进行用户研究。2、教学难点：掌握用户研究方法及应用。【教学内容】4.1用户研究的目的。4.2用户研究的方法。【思政元素融入点】在讲解时选用山西省文化为素材，让学生在学习技术的同时对山西省有更加全面的了解。将思政元素融入到教学中，培养学生服务地方经济发展的意识。第五章竞品分析（4学时）【教学目标与要求】1、教学目标：掌握竞品分析的意义，竞品分析的步骤。2、教学要求：掌握竞品分析的概念、意义，竞品分析的步骤，完成项目竞品分析文档。【教学重点与难点】1、教学重点：竞品分析的意义及步骤。2、教学难点：竞品分析中运用的方法，从哪些层面来分析。【教学内容】5.1竞品分析的概念。5.2竞品分析的意义。5.3竞品分析的步骤。【思政元素融入点】课程中采用红色素材和中国传统文化素材为讲解案例，让学生在学习技术的同时将红色化和中国传统文化传递给学生。将思政元素融入到教学中，可以更好地培养学生良好的道德品质和文化素养。第六章移动端设计理论及原型设计（6学时）【教学目标与要求】1、教学目标：掌握移动端设计原则，移动端设计的一些细节及流程。2、教学要求：
1、教学重点：让学生学会如何运用所学的方法，进行用户研究。 2、教学难点：掌握用户研究方法及应用。 【教学内容】 4.1 用户研究的目的。 4.2 用户研究的方法。 【思政元素融入点】 在讲解时选用山西省文化为素材，让学生在学习技术的同时对山西省有更加全面的 了解。将思政元素融入到教学中，培养学生服务地方经济发展的意识。 第五章 竞品分析（4 学时） 【教学目标与要求】 1、 教学目标： 掌握竞品分析的意义，竞品分析的步骤。 2、 教学要求： 掌握竞品分析的概念、意义，竞品分析的步骤，完成项目竞品分析文档。 【教学重点与难点】 1、教学重点：竞品分析的意义及步骤。 2、教学难点：竞品分析中运用的方法，从哪些层面来分析。 【教学内容】 5.1 竞品分析的概念。 5.2 竞品分析的意义。 5.3 竞品分析的步骤。 【思政元素融入点】 课程中采用红色素材和中国传统文化素材为讲解案例，让学生在学习技术的同时将 红色化和中国传统文化传递给学生。将思政元素融入到教学中，可以更好地培养学生良 好的道德品质和文化素养。 第六章 移动端设计理论及原型设计（6 学时） 【教学目标与要求】 1、 教学目标： 掌握移动端设计原则，移动端设计的一些细节及流程。 2、 教学要求：