七年级语文导学案定稿 课题安恩和奶牛 姓名 班级 学习目标: 1.通过阅读作品,进一步理解人物形象,了解故事主人公关怀动物,重视它们生命需求 的善感 2.体会小说构思的精巧一一故事情节的悬念制造的作用。 第二课时 订正栏: 预习自学: 根据表格在课文中划出相应的语句,并结合这些语句进一步分析 理解人物形象 语言 神态、动作、心理 装 买牛人 第一次 安恩 线 屠夫 第二次 安恩 买牛人 一 安恩 买牛人 第四次 安恩 学习过程 补充栏: 、复习导入 、学习研讨: 1.先后有几拨人要买奶牛,作者是用哪些生动的语言来描写这些买 牛人的?这些语言对表达人物的思想感情有什么作用?从全文看又有 什么作用? 2.“她用这副神情接连打发走了许多主顾”,小气的、精明的、爱纠 缠的,安恩的态度在变化,找到描写安恩神情的语句,从中看出安恩
七 年 级 语 文 导 学 案 定 稿 课题 安恩和奶牛 姓名 班级 学习目标： 1．通过阅读作品，进一步理解人物形象，了解故事主人公关怀动物，重视它们生命需求 的善感。 2．体会小说构思的精巧――故事情节的悬念制造的作用。 第二课时 预习自学： 根据表格在课文中划出相应的语句，并结合这些语句进一步分析、 理解人物形象。 语言 神态、动作、心理 第一次 买牛人 安恩 第二次 屠夫 安恩 第三次 买牛人 安恩 第四次 买牛人 安恩 订正栏： 学习过程： 一、复习导入 二、学习研讨： １．先后有几拨人要买奶牛，作者是用哪些生动的语言来描写这些买 牛人的？这些语言对表达人物的思想感情有什么作用？从全文看又有 什么作用？ ２．“她用这副神情接连打发走了许多主顾”，小气的、精明的、爱纠 缠的，安恩的态度在变化，找到描写安恩神情的语句，从中看出安恩 补充栏： 装 订 线
什么样的心情?及怎样的性格? 3.可她为什么又“窘迫不安”呢? 4.为什么作者在结尾才让安恩说明原因? 5.读了这篇小说,你觉得这个小说的结尾给你感觉是意料之外还是 在情理之中的? 6.从安恩和奶牛身上,我们能读出点什么? 课堂练习: 订正栏 1.给加点的字注音 七皱八褶 翩然起舞() 熙来攘往()()锱铢必较()() 窘迫不安 2.按照拼音填写汉字。 ()她那瘦骨 In xun的双手拿着毛线飞快地翩然起 (2)那头奶牛xT动着嘴唇不断地反chu (3)不过能挑得出来的ⅹac 也就这么点儿了 (4)那个男人惶惑起来, chou chu 不决地站了半响。 3.解释下面句中加点的成语 (1)他把挑剔的眼光从奶牛身上转到安恩身上,锱铢必较地望着她。 (2)(她)也不时抬头看看身边熙来攘往的人群和买卖交易的牲口。 3)听了这话,这个身穿血迹斑驳的罩衫的屠夫扬长而去了。 (4)紧跟着又来了一个人,死乞白赖地纠缠着要做成这笔买卖
什么样的心情？及怎样的性格？ ３．可她为什么又“窘迫不安”呢？ ４．为什么作者在结尾才让安恩说明原因？ ５．读了这篇小说，你觉得这个小说的结尾给你感觉是意料之外还是 在情理之中的？ ６．从安恩和奶牛身上，我们能读出点什么？ 三、课堂练习： 1．给加点的字注音。 七皱八褶．( ) 翩．然起舞( ) 熙．来攘．往( ) ( ) 锱铢．．必较( ) ( ) 窘．迫不安( ) 2．按照拼音填写汉字。 (1)她那瘦骨 lín xún 的双手拿着毛线飞快地翩然起 舞。 (2)那头奶牛 xī______动着嘴唇不断地反 chú______。 (3)不过能挑得出来的 xiá cī 也就这么点儿了。 (4)那个男人惶惑起来， chóu chú 不决地站了半晌。 3．解释下面句中加点的成语。 (1)他把挑剔的眼光从奶牛身上转到安恩身上，锱铢必较 ．．．．地望着她。 (2)(她)也不时抬头看看身边熙来攘往 ．．．．的人群和买卖交易的牲口。 (3)听了这话，这个身穿血迹斑驳的罩衫的屠夫扬长而去 ．．．．了。 (4)紧跟着又来了一个人，死乞白赖 ．．．．地纠缠着要做成这笔买卖。 订正栏：
4.指出下列句子运用的描写方法 (1)她身上穿着样式老掉牙的旧衣服,可是很干净;一条手染的蓝 裙,还带着乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩交叉 地盖在她那干瘪瘪的胸上 (2)像是为了表示谦恭,她一只手把毛衣针撂下,使劲地把鼻孔擦 个不停。 (3)“喂,这头母牛多少钱?” ))不) (4)安恩想,要是同他多说上几句话能够消消他的气的话,那就不 妨多同他闲聊一会儿 5.阅读 它是一头好母牛,而且显而易见已经成熟到可供屠宰的地步,不 久就有人来端详它,用手指摸摸它那刷洗得干干净净的皮毛 “这头母牛卖多少钱,老婆婆?”那人问道。他把挑剔的眼光从奶 牛身上转到安恩身上,锱铢必较地望着她。安恩自顾自继续打着毛线 “它不是卖的。”她回答说,然后,像是为了表示谦恭,她一只手把毛 衣针撂下,使劲地把鼻孔擦个不停。那个男人惶惑起来,踌躇不决地 站了半晌:后来终于不得不走了,但她临走时眼光却仍然依恋不舍地 盯着这头奶牛。 过了不大一会儿工夫,一个精明利落、脸刮得光溜溜的屠夫用他 的藤杖敲了敲牛角,又用肥硕的手匆匆摸了摸母牛身上光滑的皮毛。 “喂,这头母牛多少钱?” 老太婆爱怜地瞅了瞅自己的奶牛,不屑地斜视了一下那根藤杖 然后转过脸去往远处张望,仿佛发现了什么使她感到兴趣的东西。 “它不卖的!” 听了这话,这个身穿血迹斑驳的罩衫的屠夫扬长而去了,紧跟着 又来了一个人,死乞白赖地纠缠着要做成这笔买卖,可是老太婆安恩 摇摇头说:“这头奶牛是不卖的。” 她就用这副神情接连打发走了许多主顾,这便理所当然地引起大 家对她的注意,对她说长道短起来。有个人已经来过一次想买这头牛, 遭到了拒绝,现在又折回来,出了一个大价钱,那诱惑力简直令人难 以抗拒。安恩老太太还是用非常坚定的口气回答说:“不!”但是她似乎 有些窘迫不安 “那么,它是已经卖了不成?”那人问道。 “没有,这头牲口是不卖的。” “是吗?那么干吗老站在这里?难道光是让这头奶牛出出风头吗? 这个男人刨根问底地追问着,“是你自己的奶牛吗?” “是呀,当然是的喽!”在这头奶牛还是条小牛犊的时候,就是她 的了,那是一点都不假的。安恩想,要是同他多说上几句话能够消消 他的气的话,那就不妨多同他闲聊一会儿。 “难道你站在这里是为了拿大伙儿开心吗?” 天哪,怎么能这么说呢!安恩老太太气愤地说不出话,神色有些慌 乱。他收起毛线针,从牛角上解下拴牛的绳索,预备回家去了。在这 个时候,她睁大了眼睛,用恳求的眼神看着那个人。 (1)选文最突出的是语言描写,用简洁的语言概括安恩太太语言的意思
４．指出下列句子运用的描写方法。 (1)她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；一条手染的蓝 裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩交叉 地盖在她那干瘪瘪的胸上。 ( ) (2)像是为了表示谦恭，她一只手把毛衣针撂下，使劲地把鼻孔擦 个不停。 ( ) (3)“喂，这头母牛多少钱？” ( ) (4)安恩想，要是同他多说上几句话能够消消他的气的话，那就不 妨多同他闲聊一会儿。 （ ） ５．阅读 它是一头好母牛，而且显而易见已经成熟到可供屠宰的地步，不 久就有人来端详它，用手指摸摸它那刷洗得干干净净的皮毛。 “这头母牛卖多少钱，老婆婆?” 那人问道。他把挑剔的眼光从奶 牛身上转到安恩身上，锱铢必较地望着她。安恩自顾自继续打着毛线。 “它不是卖的。”她回答说，然后，像是为了表示谦恭，她一只手把毛 衣针撂下，使劲地把鼻孔擦个不停。那个男人惶惑起来，踌躇不决地 站了半晌；后来终于不得不走了，但她临走时眼光却仍然依恋不舍地 盯着这头奶牛。 过了不大一会儿工夫，一个精明利落、脸刮得光溜溜的屠夫用他 的藤杖敲了敲牛角，又用肥硕的手匆匆摸了摸母牛身上光滑的皮毛。 “喂，这头母牛多少钱?” 老太婆爱怜地瞅了瞅自己的奶牛，不屑地斜视了一下那根藤杖， 然后转过脸去往远处张望，仿佛发现了什么使她感到兴趣的东西。 “它不卖的!” 听了这话，这个身穿血迹斑驳的罩衫的屠夫扬长而去了，紧跟着 又来了一个人，死乞白赖地纠缠着要做成这笔买卖，可是老太婆安恩 摇摇头说：“这头奶牛是不卖的。” 她就用这副神情接连打发走了许多主顾，这便理所当然地引起大 家对她的注意，对她说长道短起来。有个人已经来过一次想买这头牛， 遭到了拒绝，现在又折回来，出了一个大价钱，那诱惑力简直令人难 以抗拒。安恩老太太还是用非常坚定的口气回答说：“不!”但是她似乎 有些窘迫不安。 “那么，它是已经卖了不成?”那人问道。 “没有，这头牲口是不卖的。” “是吗?那么干吗老站在这里?难道光是让这头奶牛出出风头吗?” 这个男人刨根问底地追问着，“是你自己的奶牛吗?” “是呀，当然是的喽!”在这头奶牛还是条小牛犊的时候，就是她 的了，那是一点都不假的。安恩想，要是同他多说上几句话能够消消 他的气的话，那就不妨多同他闲聊一会儿。 “难道你站在这里是为了拿大伙儿开心吗?” 天哪，怎么能这么说呢!安恩老太太气愤地说不出话，神色有些慌 乱。他收起毛线针，从牛角上解下拴牛的绳索，预备回家去了。在这 个时候，她睁大了眼睛，用恳求的眼神看着那个人。 ⑴选文最突出的是语言描写，用简洁的语言概括安恩太太语言的意思