九年级语文上册第五单元检测试卷 班别 姓名 座号:分数: 、积累、运用和探索(共32分) (一)积累(20分) (1)竹外桃花三两枝 (2)晓战随金鼓, 直为斩楼兰。 (3)关关雎鸠,在河之洲, (4)《凉州词》中委婉讽刺朝廷不关心戍边士兵生活的诗句是: (5)《相见欢》中把抽象的离愁生动形象地描绘出来的的的千古妙笔是: (6)《浣溪沙.一曲新词》中将自然现象与人的感受巧妙结合,表现季节变化、好景不再 的千古奇偶的句子是 2.古文理解填空题。(任选两小题作答,(1)一(2)小题,每小题4分;(3)小题8分; (3)小题6分;最高分15分,多答不加分) (1)《桃花源记》描写桃源人幸福生活的句子是: 写村中人厌恶战争的句子是 表现桃源人淳朴、热情的句子是: 成语“无人问津”出自本文,其原句是: (2)《陈涉世家》中表明少年陈胜就有远大理想的句子是 !道出千古志士之胸臆的句子(表现陈胜反抗精神)是 !写陈胜吴广提出的起义口号是 写起义队伍迅速壮大的句子是 (3)《岳阳楼记》中,①赞扬滕子京政绩的句子是: ②从空间角度描写岳阳楼景象的句子是: ③从时间角度描写岳阳楼景象的句子是
九年级语文上册第五单元检测试卷 班别： 姓名： 座号： 分数： 一、积累、运用和探索（共 32 分） （一）积累（20 分） （1）竹外桃花三两枝， 。 （2）晓战随金鼓， 。 ，直为斩楼兰。 （3）关关雎鸠，在河之洲， ， 。 （4）《凉州词》中委婉讽刺朝廷不关心戍边士兵生活的诗句是： ， 。 （5）《相见欢》中把抽象的离愁生动形象地描绘出来的的的千古妙笔是： ， ， 。 （6）《浣溪沙.一曲新词》中将自然现象与人的感受巧妙结合，表现季节变化、好景不再 的千古奇偶的句子是： ， 。 2. 古文理解填空题。(任选两小题作答，（1）－（2）小题，每小题 4 分；（3）小题 8 分； （3）小题 6 分；最高分 15 分，多答不加分) （1）《桃花源记》描写桃源人幸福生活的句子是： ， ；写村中人厌恶战争的句子是： ， ；表现桃源人淳朴、热情的句子是： ， ；成语“无人问津”出自本文，其原句是： 。 （2）《陈涉世家》中表明少年陈胜就有远大理想的句子是： ！道出千古志士之胸臆的句子（表现陈胜反抗精神）是： ！写陈胜吴广提出的起义口号是： ， ；写起义队伍迅速壮大的句子是： 。 （3）《岳阳楼记》中，①赞扬滕子京政绩的句子是： 。②从空间角度描写岳阳楼景象的句子是： 。③从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：
。④文中动静结合,描写洞庭湖月夜美景的句子是: ⑤作者分别用“ 和 ”概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”。⑥ 表达古仁人旷达胸襟的名句是 ⑦表现作者远大 抱负的名句是 ⑧文中“进亦忧”“退亦忧”中的“进”与“退”分别指 (4)①欧阳修《醉翁亭记》中写出醉翁言在此而意在彼,情趣所在的句子(或 奠定全文抒情基调)是 文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是: 。③文中作者描绘四时之景的句子是:(春) (夏) (秋) (冬) 。④文中点明全文主旨的句子是 ⑤表达作者复杂感情的句子是 ⑤文中贯穿全文主线的句子是: ⑥文中与“饮少辄醉,而年又最高”相照应的文字是: 3、名著阅读。(2分) “黑旋风”是我国古代文学名著《水浒传》中 的绰号;“醉 打 ”、“血溅鸳鸯楼”等情节说的是这部名著中另一位英雄 人物武松的故事。 (二)运用(8分) 4、下面是某同学写的一个作文的片断,仔细阅读后,用规定的修改符号(不必全使 用)。对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加 以修改。(5分) (1)换用号 (2)增补号: (3)删除号 (4)复原号:△△△ (5)调位号 (6)留空号
。④文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是： ；⑤作者分别用“ ”和“ ”概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”。⑥ 表达古仁人旷达胸襟的名句是： ⑦表现作者远大 抱负的名句是： ， 。 ⑧文中“进亦忧”“退亦忧”中的“进”与“退”分别指： 。 （4）①欧阳修《醉翁亭记》中写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子（或 奠定全文抒情基调）是： 。② 文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是： 。③文中作者描绘四时之景的句子是：（春） ，（夏） ，（秋） ， （冬） 。④文中点明全文主旨的句子是： 。⑤表达作者复杂感情的句子是： 。⑤文中贯穿全文主线的句子是： 。⑥文中与“饮少辄醉，而年又最高”相照应的文字是： 。 3、名著阅读。（2 分） “黑旋风”是我国古代文学名著《水浒传 》中 的绰号；“醉 打 ”、“血溅鸳鸯楼”等情节说的是这部名著中另一位英雄 人物武松的故事。 （二）运用（8 分） 4、下面是某同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，用规定的修改符号（不必全使 用）。对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加 以修改。（5 分） （1）换用号： （2）增补号： （3）删除号： （4）复原号： （5）调位号： （6）留空号： －1－
初三了,我不奢望放松,可我依然喜欢独自享受和暖的阳光与美丽 的樱花。想象 中有片理想的圣土,正值樱花盛开的季节,满地的粉红花海,一位亭亭 玉立的少女站 立其中,飘扬的长发,偶有微风拂过,漫天樱花纷飞,她的脸上露岀笑 容,一束阳光 洒在女孩身上,沐浴在阳光下,深呼吸,感觉好清新。那女孩就是我· 一我相信,用 十二分的热情投入生活,而生活也溃赠给了我许多。 5、仿写。(3分) 仔细阅读下面三段文字,按照其内容和形式仿写一段,不超过40字 操劳了一辈子的母亲,衣着俭朴,辛劳不辍,仍笑呵呵地说:“全家平平安安, 比什么都让我快乐! 重新找到工作的下岗女工说:“有一份工作,真快乐! 背着沉重书包的中学生说:“星期天早上让我睡够了,最快乐 答 (三)探究题。(4分 6、下面是《大自然的探索》杂志拍自内蒙古阿拉善草原的三幅图片的内容介绍,请 认真阅读后说说你的想法,写出自己的阅读所得。 大群小女孩挤在一辆农用平板车上,一齐去搂发菜、挖野菜
初三 了，我 不奢 望 放松 ，可 我 依然 喜 欢独 自 享 受和 暖 的阳 光 与美 丽 的樱花。想象 中有 片 理想 的 圣土 ，正 值樱 花 盛开 的 季节 ，满地 的 粉红 花 海 ，一 位 亭亭 玉立的少女站 立其 中 ，飘扬 的 长发 ，偶 有微 风 拂过 ，漫 天 樱花 纷 飞 ，她 的 脸上 露 出笑 容，一束阳光 洒在 女 孩身 上 ，沐浴 在 阳光 下 ，深 呼吸 ，感 觉好 清 新 。那 女 孩就 是 我— —我相信，用 十二分的热情投入 生 活， 而 生活 也 溃赠 给 了 我许 多 。 5、仿写。（3 分） 仔细阅读下面三段文字，按照其内容和形式仿写一段，不超过 40 字。 操劳了一辈子的母亲，衣着俭朴，辛劳不辍，仍笑呵呵地说：“全家平平安安， 比什么都让我快乐！” 重新找到工作的下岗女工说：“有一份工作，真快乐！” 背着沉重书包的中学生说：“星期天早上让我睡够了，最快乐！” 答： （三）探究题。（4 分） 6、下面是《大自然的探索》杂志拍自内蒙古阿拉善草原的三幅图片的内容介绍，请 认真阅读后说说你的想法，写出自己的阅读所得。 ——一大群小女孩挤在一辆农用平板车上，一齐去搂发菜、挖野菜
只小骆驼因营养不良,奄奄待毙,它那受饥挨饿的母亲低头注视着它, 却无能为力。 —群羊穿着五颜六色的旧衣服。这几年牧群增多,草原上的草所剩无几, 饿极的羊群相互啃咬,牧人们为保护羊绒(他们的主要来源),不得不为羊穿上衣 服 答 二、阅读理解(48分) (一)阅读下列文段,完成7-13题。(16分) 我们走进老乡的院子里,只见堂屋里静静的,里面一间房门上,垂着一块蓝 布红额的门帘,门框两边还贴着鲜红的对联。我们只得站在外面向里“大姐、大嫂 的喊,喊了几声,不见有人应,但响动是有了。一会,门帘挑,露出一个年轻媳 妇来。这媳妇长得很好看,高高的鼻梁,弯弯的眉,额前一溜蓬松松的留海。穿的 虽是粗布,倒都是新的。我看她头上已硬挠挠的挽了髻,便大嫂长大嫂短的冋她道 歉,说刚才这个同志来,说话不好别见怪等等。她听着,脸扭向里面,尽咬着嘴唇 笑。我说完了,她也不作声,还是低头咬着嘴唇,好像忍了一肚子的笑料没笑完。 这一来,我倒有些尴尬了,下面的话怎么说呢!我看通讯员站在一边,眼睛一眨不 眨的看着我,好像在看连长做示范动作似的。我只好硬了头皮,讪讪的向她开口借 被子了,接着还对她说了一遍共产党的部队,打仗是为了老百姓的道理。这一次, 她不笑了,一边听着,一边不断向房里瞅着。我说完了,她看看我,看看通讯员, 好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌,她转身进去抱被子了 通讯员乘这机会,颇不服气地对我说道:“我刚才也是说的这几句话,她就是 不借,你看怪吧!…
——一只小骆驼因营养不良，奄奄待毙，它那受饥挨饿的母亲低头注视着它， 却无能为力。 ——一群羊穿着五颜六色的旧衣服。这几年牧群增多，草原上的草所剩无几， 饿极的羊群相互啃咬，牧人们为保护羊绒（他们的主要来源），不得不为羊穿上衣 服。 答： 二、阅读理解（48 分） （一）阅读下列文段，完成 7—13 题。（16 分） 我们走进老乡的院子里，只见堂屋里静静的，里面一间房门上，垂着一块蓝 布红额的门帘，门框两边还贴着鲜红的对联。我们只得站在外面向里“大姐、大嫂” 的喊，喊了几声，不见有人应，但响动是有了。一会，门帘一挑，露出一个年轻媳 妇来。这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的留海。穿的 虽是粗布，倒都是新的。我看她头上已硬挠挠的挽了髻，便大嫂长大嫂短的向她道 歉，说刚才这个同志来，说话不好别见怪等等。她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇 笑。我说完了，她也不作声，还是低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完。 这一来，我倒有些尴尬了，下面的话怎么说呢！我看通讯员站在一边，眼睛一眨不 眨的看着我，好像在看连长做示范动作似的。我只好硬了头皮，讪讪的向她开口借 被子了，接着还对她说了一遍共产党的部队，打仗是为了老百姓的道理。这一次， 她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。我说完了，她看看我，看看通讯员， 好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了。 通讯员乘这机会，颇不服气地对我说道：“我刚才也是说的这几句话，她就是 不借，你看怪吧！……” －2－
我赶忙白了他一眼,不叫他再说。可是来不及了,那个媳妇抱了被子,已经在 房门口了。被子一拿岀来,我方才明白她刚才为什么不肯借的道理了。这原来是一 条里外全新的新花被子,被面是假洋缎的,枣红底,上面撒满白色百合花。 她好像是在故意气通讯员,把被子朝我面前一送,说:“抱去吧。 我手里已捧满了被子,就一努嘴,叫通讯员来拿。没想到他竟扬起脸,装作没 看见。我只好开口叫他,他这才绷了脸,垂着眼皮,上去接过被子,慌慌张张地转 身就走。不想他—步还没有走出去,就听见“嘶”的一声,衣服挂住了门钩,在肩 膀处,挂下一片布来,口子撕得不小。那媳妇一面笑着,一面赶忙找针拿线,要给 他缝上。通讯员却高低不肯,挟了被子就走。 7、文段选自长篇小说《 》,其作者是 代女作家 。(3分) 8、给下列加点的字注音。(2分) 尴尬 讪讪( 9、“我刚才也是说的这几句话,她就是不借,你看怪吧!……”句子中省略号的 作用是(2分): 答 10、从各地方中,各找出一句描写人物肖像和人物神态的句子(2分) 肖像描写: 人物神态 11、小说主要刻画了几个人物?主要人物是谁?次要人物是谁?(2分) 12、选文中属于细节描写的一个句子是(2分) 13、简要归纳文中“年轻媳妇”的形象特点。(3分)
我赶忙白了他一眼，不叫他再说。可是来不及了，那个媳妇抱了被子，已经在 房门口了。被子一拿出来，我方才明白她刚才为什么不肯借的道理了。这原来是一 条里外全新的新花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。 她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。” 我手里已捧满了被子，就一努嘴，叫通讯员来拿。没想到他竟扬起脸，装作没 看见。我只好开口叫他，他这才绷了脸，垂着眼皮，上去接过被子，慌慌张张地转 身就走。不想他一步还没有走出去，就听见“嘶”的一声，衣服挂住了门钩，在肩 膀处，挂下一片布来，口子撕得不小。那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给 他缝上。通讯员却高低不肯，挟了被子就走。 7、文段选自长篇小说《 》，其作者是 代女作家 。（3 分） 8、给下列加点的字注音。（2 分） 尴尬．．（ ） 讪讪．．（ ） 9、“我刚才也是说的这几句话，她就是不借，你看怪吧！……” 句子中省略号的 作用是（2 分）： 答： 10、从各地方中，各找出一句描写人物肖像和人物神态的句子（2 分） 肖像描写： 人物神态： 11、小说主要刻画了几个人物？主要人物是谁？次要人物是谁？（2 分） 12、选文中属于细节描写的一个句子是（2 分）： 13、简要归纳文中“年轻媳妇”的形象特点。（3 分）