第十六课合作与成功 教材分析 什么是合作?合作就是为了共同的目的一起工作或共同完成某项任务。社会需要合 作:家庭需要合作;我需要合作,因为是合作给我带来成功。在学习,生活中我们要学会合 作,因为合作给人带来快乐,合作给人们带来信心,合作会给人你们带来成功。现代生活由 于科技发展和社会的分工,尤其需要人们的合作精神和团队意识,合作精神已成为现代人类 的基本品质。学习这一课文了解合作的重要性,以及怎样才能卓有成效地与他人合作。 知识能力点 知识能力点 1.通过比较或分析掌握27个生字;要求会读,懂意思。通过查字典,联系已学过的词 语学习新词语。通过同义词、词语例释等方法学习本课的23个生词,重点掌握“学业,训 练,总之,牢牢,卓有成效,悠扬,心田,协作,邀请,露,幢,生存,哨,依次。总共 竞争”等常用词 2.掌握课文的内容和结构,能够用自己的话叙述课文 能力训练点:1.运用边读边记边想的读书方法,读懂每一句话,理解课文内容,提高阅读 能力 2.利用课文材料,联系实际生活,培养听说读写的交际能力。 情感目标:通过学习本课课文,了解合作与成功的关系,培养学生从小具有合作意识 (检查词语的预习情况) 教学目标 学会本课的重点词语,能运用常见的学习方法理解词语,结合情景运用词语。 重点:掌握词语,会读、会写、懂意思。 难点:能在实际中灵活运用词语
第十六课 合作与成功 教材分析 什么是合作？合作就是为了共同的目的一起工作或共同完成某项任务。社会需要合 作；家庭需要合作；我需要合作，因为是合作给我带来成功。在学习，生活中我们要学会合 作，因为合作给人带来快乐，合作给人们带来信心，合作会给人你们带来成功。现代生活由 于科技发展和社会的分工，尤其需要人们的合作精神和团队意识，合作精神已成为现代人类 的基本品质。学习这一课文了解合作的重要性，以及怎样才能卓有成效地与他人合作。 知识能力点 知识能力点 1.通过比较或分析掌握 27 个生字；要求会读，懂意思。通过查字典，联系已学过的词 语学习新词语。通过同义词、词语例释等方法学习本课的 23 个生词，重点掌握“学业，训 练，总之，牢牢，卓有成效，悠扬，心田，协作，邀请，露，幢，生存，哨，依次。总共， 竞争”等常用词。 2.掌握课文的内容和结构，能够用自己的话叙述课文。 能力训练点：1.运用边读边记边想的读书方法，读懂每一句话，理解课文内容，提高阅读 能力。 2.利用课文材料，联系实际生活，培养听说读写的交际能力。 情感目标：通过学习本课课文，了解合作与成功的关系，培养学生从小具有合作意识。 （检查词语的预习情况） 教学目标： 学会本课的重点词语，能运用常见的学习方法理解词语，结合情景运用词语。 重点：掌握词语，会读、会写、懂意思。 难点：能在实际中灵活运用词语
教学过程 1.导入学习 构建和谐社会需要要团结,更需要合作。人人都渴望事业的成功,成功与合作之间又是怎 样的一种关系呢?让我们先来读一读课文吧。 (一).学生轮流读词语,讲意思,上黑板听写词语 (二).讲解重点词语 (1)学业;学习的课业。如:有长进 (2)训练:有计划 (3)总之:(1)表示总括上文。(2)表示概括性的结论 (4)牢牢(1)牢固(2)一直。表示动作持续不断货状态保持不变 (5)卓有成效:卓越,高超。有突出的成绩和效果。 (6)交响乐团:演奏大型乐曲的管乐队。 (二).讲解重点词语 (1)学业:学习的课业。如:学业有长进 (2)训练:有计划、有步骤的通过学习和辅导掌握某种技能。 如:军事训练 (3)总之:①表示总括上文。②表示概括性的结论。 (4)牢牢:①稳妥:牢固。②一直;表示动作持续不断或状态保持不变 (5)卓有成效:有突出的成绩和效果 (6)交响乐团:演奏大型乐曲的管弦乐队 (7)悠扬:形容声音时高时低,婉转和谐。 (8)心田:心思;心意。 (9)协作:若干人或若干单位互相配合来完成任务。 0邀请:请人到自己的地方来或到约定的地方去。 D生存:保存生命。 ①2依次:按照次序 3总共:一共;合计。 040竞争:为了自己方面的利益而跟别人争胜 小结并布置作业 作业;口头作业:熟读课文,家深对课文主题的理解,能用自己的话复述课文 (1)书面作文;抄写本课词语,用重点词语造句
教学过程 1.导入学习 构建和谐社会需要要团结，更需要合作。人人都渴望事业的成功，成功与合作之间又是怎 样的一种关系呢？让我们先来读一读课文吧。 （一）.学生轮流读词语，讲意思，上黑板听写词语。 （二）.讲解重点词语 ⑴学业；学习的课业。如:~有长进。 ⑵训练:有计划、 ⑶总之:（1）表示总括上文。（2）表示概括性的结论。 ⑷牢牢（1）牢固（2）一直。表示动作持续不断货状态保持不变 ⑸卓有成效：卓越，高超。有突出的成绩和效果。 ⑹交响乐团:演奏大型乐曲的管乐队。 （二）.讲解重点词语 ⑴学业：学习的课业。如：学业有长进。 ⑵训练：有计划、有步骤的通过学习和辅导掌握某种技能。 如：军事训练 ⑶总之：① 表示总括上文。②表示概括性的结论。 ⑷牢牢：①稳妥；牢固。②一直；表示动作持续不断或状态保持不变。 ⑸卓有成效：有突出的成绩和效果。 ⑹交响乐团：演奏大型乐曲的管弦乐队。 ⑺悠扬：形容声音时高时低，婉转和谐。 ⑻心田：心思；心意。 ⑼协作：若干人或若干单位互相配合来完成任务。 ⑽邀请：请人到自己的地方来或到约定的地方去。 ⑾生存：保存生命。 ⑿依次：按照次序 ⒀总共：一共；合计。 ⒁竞争：为了自己方面的利益而跟别人争胜。 小结并布置作业 作业；口头作业；熟读课文，家深对课文主题的理解，能用自己的话复述课文。 （1） 书面作文；抄写本课词语，用重点词语造句
(2)做练习一至练习三,在小组内相互评价 课后反思: 第二课时:阅读理解课文 教学目标 通过课文的学习,联系自己的生活和学习实际,从中感悟“学会合作与事业成功”的关系 学习议论文的写法,掌握课文的结构特点 教学重点与难点:.使学生懂得什么是合作,合作的好处,以及如何与他人合作。 复习前课 1.全班同学听写词语: 2.看拼音写出词语(书上练习第二题) 3.选词填空 课文导入 团结就是力量,团结就是胜利。这个道理大家都明白,关键是在实际行动中如何去做 在这童话故事里,“文房四宝”谁也不服谁,互相之间闹起了别扭,结果什么事情也做不成, “宝物”变成了废物。读一下课文,看看你得到了什么启发。 初学课文 1.任务和方法 (1)听录音,整体感知课文。 1.提问 这篇课文的开头是怎样写的?又是怎样结尾的?这样写有什么好处?
（2） 做练习一至练习三，在小组内相互评价。 课后反思： 第二课时：阅读理解课文 教学目标 通过课文的学习，联系自己的生活和学习实际，从中感悟“学会合作与事业成功”的关系。 学习议论文的写法，掌握课文的结构特点。 教学重点与难点：.使学生懂得什么是合作 ，合作的好处，以及如何与他人合作。 复习前课 1.全班同学听写词语； 2.看拼音写出词语（书上练习第二题） 3.选词填空 课文导入 团结就是力量，团结就是胜利。这个道理大家都明白，关键是在实际行动中如何去做。 在这童话故事里，“文房四宝”谁也不服谁，互相之间闹起了别扭，结果什么事情也做不成， “宝物”变成了废物。读一下课文，看看你得到了什么启发。 三、初学课文 1.任务和方法 ⑴听录音，整体感知课文。 1.提问； 这篇课文的开头是怎样写的?又是怎样结尾的？这样写有什么好处?
参考答案;这篇文章先提出了一个命题一一任何人在这个世界上都需要合作。最后得出一个 结论一一作为一个现代人,只有学会与别人合作,才能取得更大的成功。这样写首尾呼应, 论点鲜明,以理服人,使人得到深刻的教育 “……就要……句型 例:你们是高年级学生,就要处处起到木偶饭带头作用 3.“总之,……’句型 例:有人爱吃咸的,有人爱吃甜的,总之各有各的口味 提问 1)任何人之间为什么需要合作呢? )怎样才能卓有成效的合作呢 3)文中讲了一个什么小故事? 结论;作为一个现代人,只有学会与别人合作,才能取得更大的成功。 2.“也就…….’句型 例:学懂了这道题,同类题也就会做了。 小组课文、梳理文章,找出关键词句。 任何人都需要合作一—为什么合作—一举例说明怎样才能卓有成效地合作一一现代社会 需要合作。 口头作业:熟读课文,加深对课文主题的理解,能用自己的话复述课文。 (2)练习册 课后反思 第三课时(深学课文) 教学目标
参考答案；这篇文章先提出了一个命题——任何人在这个世界上都需要合作。最后得出一个 结论——作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。这样写首尾呼应， 论点鲜明，以理服人，使人得到深刻的教育。 2.“…….就要……..’句型 例；你们是高年级学生，就要处处起到木偶饭带头作用。 3.“总之，……’句型 例：有人爱吃咸的，有人爱吃甜的，总之各有各的口味。 提问 1）任何人之间为什么需要合作呢? 2）怎样才能卓有成效的合作呢? 3）文中讲了一个什么小故事? 结论；作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。 2.“也就…….’句型 例；学懂了这道题，同类题也就会做了。 小组课文、梳理文章，找出关键词句。 任何人都需要合作-———为什么合作——举例说明怎样才能卓有成效地合作——现代社会 需要合作。 口头作业：熟读课文，加深对课文主题的理解，能用自己的话复述课文。 ⑵练习册 课后反思： 第三课时（深学课文） 一、 教学目标
1.通过课文的学习,联系自己的生活和学习实际,从中感悟“学会合作与事业成功”的 关系 2.学习议论文的写法,掌握课文的结构特点 重点:把握文章的结构,理解文章的内容 难点:通过学习本课课文,了解合作与成功的关系,培养学生从小具有合作意识 、导入课文: 提问:1.为什么说做任何事情都离不开与别人合作? 2.为什么说学会合作是宝贵的人生道理? 3.一位外国教育家在中国做了一次什么实验?为什么他把这次试验叫做“唯一成功 的一次试验”? 三、深学课文 第一段:(第一自然段和结尾部) 提问:这篇课文的开头是怎样写的?又是怎样结尾的?这样写有什么好处? 这篇文章先提出了一个命题一一任何人在这个世界上都需要合作。然后用工人、军人 的例子说明这一论点。作者为了进一步说明自己的论点,又以两个设问和一个真实故事作了 说明。最后得出一个结论一一作为一个现代人,只有学会与别人合作,才能取得更大的成功。 这样写首尾呼应,论点鲜明,以理服人,使人得到深刻的教育。 第二段(两个设问和一个真实故事部分) 提问:1.人和人之间为什么要合作呢? 2.怎样才能卓越成效的合作呢? 3.文中讲了一个什么小故事? 结论:作为一个现代人,只要学会与别人合作,才能取得更大的成功
1. 通过课文的学习，联系自己的生活和学习实际，从中感悟“学会合作与事业成功”的 关系。 2. 学习议论文的写法，掌握课文的结构特点。 重点：把握文章的结构，理解文章的内容。 难点：通过学习本课课文，了解合作与成功的关系，培养学生从小具有合作意识。 二、导入课文： 提问：1.为什么说做任何事情都离不开与别人合作？ 2.为什么说学会合作是宝贵的人生道理？ 3.一位外国教育家在中国做了一次什么实验？为什么他把这次试验叫做“唯一成功 的一次试验”？ 三、深学课文 第一段：（第一自然段和结尾部） 提问：这篇课文的开头是怎样写的?又是怎样结尾的？这样写有什么好处? 这篇文章先提出了一个命题——任何人在这个世界上都需要合作。然后用工人、军人 的例子说明这一论点。作者为了进一步说明自己的论点，又以两个设问和一个真实故事作了 说明。最后得出一个结论——作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。 这样写首尾呼应，论点鲜明，以理服人，使人得到深刻的教育。 第二段（两个设问和一个真实故事部分） 提问： 1.人和人之间为什么要合作呢？ 2.怎样才能卓越成效的合作呢？ 3.文中讲了一个什么小故事？ 结论：作为一个现代人，只要学会与别人合作，才能取得更大的成功