‖智慧学伴支持在线学习 其中,不同学科教师发布日常测评试卷套数及批阅套数显示出一定差异,物理学科教师使用数量最多,生物、政治(道 法)、历史学科使用较多,如下图所示。 教师发布数量=教师批阅数量 10000 8876 8625 9000 9000 7000 6373 6000 5000 3385 3000 1739 1124 1421 574 10043三65723314374三38三 190 语文数学英语政治历史地理物理化学生物 各科教师日常测评使用统计图 三、微测使用情况 元微测是平台自主研发的测试题目,可以很好地诊断学生阶段性知识掌握状态和学生能力,疫情期间,初高中教师共 发布374套微测试卷,总计批阅5137份 6000 5137 5000 300 1000 374 教师发布数量 教师批阅数量 体教师微测使用统计图
6 智慧学伴支持在线学习 其中，不同学科教师发布日常测评试卷套数及批阅套数显示出一定差异，物理学科教师使用数量最多，生物、政治（道 法）、历史学科使用较多，如下图所示。 单元微测是平台自主研发的测试题目，可以很好地诊断学生阶段性知识掌握状态和学生能力，疫情期间，初高中教师共 发布 374 套微测试卷，总计批阅 5137 份。 三、微测使用情况 各科教师日常测评使用统计图 总体教师微测使用统计图
智慧学伴支持在线学习 各学科教师积极发布微测试卷用于学生练习,其中,物理学科教师微测发布及批阅数量最多,生物、历史学科教师发布 微测数量较多,英语、化学、数学等学科教师微测批阅数量较多 ■教师发布数量=教师批阅数量 1454 1307 609 475 395 167 27 语文数学英语政治历史地理物理化学生物 各科教师微测使用统计图 四、学生资源使用情况 疫情期间,初高中学生通过智慧学伴平台,可自主选择基于诊断的推荐资源或自主搜索欲学习的资源进行观看、学习 平台资源总点击量超过46000人次,资源完整观看量达到13876,占点击量的30%。 50000 46934 45000 40000 35000 30000 13876 点击量 完整观看量 生总体资源使用统计图
7 智慧学伴支持在线学习 各学科教师积极发布微测试卷用于学生练习，其中，物理学科教师微测发布及批阅数量最多，生物、历史学科教师发布 微测数量较多，英语、化学、数学等学科教师微测批阅数量较多。 疫情期间，初高中学生通过智慧学伴平台，可自主选择基于诊断的推荐资源或自主搜索欲学习的资源进行观看、学习， 平台资源总点击量超过 46000 人次，资源完整观看量达到 13876，占点击量的 30%。 四、学生资源使用情况 各科教师微测使用统计图 学生总体资源使用统计图
‖智慧学伴支持在线学习 其中,生物、英语及物理学科的学生资源点击量较高,且生物、物理学科资源完整观看比例较高,达到40%及以上,如下图。 点击量=完整观看量 14000 12871 12000 10584 8656 5350 5118 4245 3871 40003113 2000 917 866 17531094 语文数学英语政治历史地理物理化学生物 学生各科资源使用统计图
8 智慧学伴支持在线学习 其中，生物、英语及物理学科的学生资源点击量较高，且生物、物理学科资源完整观看比例较高，达到 40% 及以上，如下图。 学生各科资源使用统计图
网络研修 【网络研修】 月,区域网络研修自主常态化发展的基础上出现新的在线研修高峰。高精尖中心参与组织开展及区域自组织开展的网 络研修达到60次,创月度历史新高(如下图),月度教师参与网络研修达到3600余人次,较2月增长约470人,也创月 度历史新高。 2018-2020年网络研修次数变化 6 50 9-12月 2-7月 9-1月 月 第一学期 第二学期第一学期 第二学期 2018-2019学年 2019-2020学年 2018-2020年网络研修次数变化 3月,通州区各学科网络研修开展情况如下图所示,其中英语学科共计开展17次网络研修活动,其次为地理学科12次, 再次为生物学科11次。本月,各学科网络研修开展次数均有明显增加,教师参与度也呈现增长趋势 2020年3月各学科网络研修开展情况 语文英语物理生物道法及政治地理 020年3月各学科网络研修开展情况
9 网络研修 2018-2020 年网络研修次数变化 2020 年 3 月各学科网络研修开展情况 【网络研修】 3 月，区域网络研修自主常态化发展的基础上出现新的在线研修高峰。高精尖中心参与组织开展及区域自组织开展的网 络研修达到 60 次，创月度历史新高（如下图），月度教师参与网络研修达到 3600 余人次，较 2 月增长约 470 人，也创月 度历史新高。 3 月，通州区各学科网络研修开展情况如下图所示，其中英语学科共计开展 17 次网络研修活动，其次为地理学科 12 次， 再次为生物学科 11 次。本月，各学科网络研修开展次数均有明显增加，教师参与度也呈现增长趋势