7分析下列语言的特点内涵 (1)中央电视台公益广告:心有多大,舞台就有 多大。 答:强调做事的信心和眼光,做事的激情和乐观向上的精神 (2)森马品牌服饰广告:穿什么,就是什么 答:口语化,“什么”与品牌名称“森马”谐音凸显该品 牌服饰的,“个性张扬,展现自我”的设计理念和品牌定 B3)206超级女声白号:超级女声,想唱就唱, 得响亮。 答鼓励女生们参加超级女声这个比赛,在超级女声这个 舞台中,想怎样唱就怎样唱,就算没有人为我鼓掌,至少我 还能够勇敢的自我欣赏;就算这舞台多空旷,总有一天能 看到挥舞的荧光棒
7.分析下列语言的特点内涵. (1)中央电视台公益广告：心有多大，舞台就有 多大。 (2)森马品牌服饰广告：穿什么,就是什么。 (3)2006超级女声口号：超级女声,想唱就唱,唱 得响亮。 答:强调做事的信心和眼光,做事的激情和乐观向上的精神. 答:口语化,“什么”与品牌名称“森马”谐音.凸显该品 牌服饰的“个性张扬,展现自我”的设计理念和品牌定 位. 答:鼓励女生们参加超级女声这个比赛,在超级女声这个 舞台中,想怎样唱就怎样唱,就算没有人为我鼓掌,至少我 还能够勇敢的自我欣赏;就算这舞台多空旷,总有一天能 看到挥舞的荧光棒
8研讨会上,老师读了一则材料,请同学们谈谈看法 材料:班长、组长…广州东山区某学校一个班中竟有 九成学生都有大大小小的“官衔”。该班班主任表示 希望通过竟争上岗的形式让更多的学生参与班级管理 工作每个孩子都能得到锻炼的机会同时也利于培养集 体荣誉感和责任心 听了这则材料之后你的看法是什么?理由又是什么? 答:持赞同意见的主要理由:学生当“官”重在体验。 可以培养学生的责任心,为集体、他人服务的意识;可 以提高学生的群体协调能力; 持不赞同意见的主要理由:通过“当官”培养学生 的责任感,往往带有功利色彩,甚至会弱化、腐蚀责任 感的反作用;易在校园形成推崇“官本位”的不良风气 影响学生健康成长
8.研讨会上,老师读了一则材料,请同学们谈谈看法。 材料：班长、组长 ……广州东山区某学校一个班中竟有 九成学生都有大大小小的“官衔”。该班班主任表示, 希望通过竞争上岗的形式让更多的学生参与班级管理 工作,每个孩子都能得到锻炼的机会,同时也利于培养集 体荣誉感和责任心. 听了这则材料之后,你的看法是什么？理由又是什么？ 答：持赞同意见的主要理由：学生当“官”重在体验。 可以培养学生的责任心，为集体、他人服务的意识；可 以提高学生的群体协调能力； 持不赞同意见的主要理由：通过“当官”培养学生 的责任感，往往带有功利色彩，甚至会弱化、腐蚀责任 感的反作用；易在校园形成推崇“官本位”的不良风气， 影响学生健康成长