2006-06-13 安徽大学省级精品课程·《生态学》课件 6-12 不同尺度上的森林格局 Forest 针叶林 阔叶林 杉木及人工林 竹经 林 济林 农田防护林 农枣林 农桐林 非森林用地 feidongxian 米 1:136170831332 合肥市森林分布
2006-06-13 安徽大学省级精品课程 · 《生态学》课件 6-12 不同尺度上的森林格局 合肥市森林分布
2006-06-13 安徽大学省级精品课程·《生态学》课件 格局与过程 格局:往往指空间格局,即斑块和其他组成单元的类型、 数目以及空间分布与配置等 过程:过程则强调事件或现象发生、发展的程序和动态 特征 景观生态学常常涉及到的生态过程包括: 种群动态 种子或生物体的传播 捕物和捕食者的相互作用 群落演替 干扰扩散 养分循环等
2006-06-13 安徽大学省级精品课程 · 《生态学》课件 6-13 格局与过程 ⚫ 格局：往往指空间格局，即斑块和其他组成单元的类型、 数目以及空间分布与配置等 ⚫ 过程：过程则强调事件或现象发生、发展的程序和动态 特征 – 景观生态学常常涉及到的生态过程包括： • 种群动态 • 种子或生物体的传播 • 捕物和捕食者的相互作用 • 群落演替 • 干扰扩散 • 养分循环等
2006-06-13 安徽大学省级精品课程·《生态学》课件 6-14 空间异质性和斑块性 空间异质性是 指生态过程和 Forest 针叶林 格局在空间分 阔叶林 杉木及人工林 布上的不均匀 竹林 经济林 性及其复杂性。 农田防护林 农枣林 农桐林 空间异质性 非森林用地 般可理解为空 间斑块性和梯 度的总和。 米 空间异质性表 现对尺度的依 1:136170831332 懒性
2006-06-13 安徽大学省级精品课程 · 《生态学》课件 6-14 空间异质性和斑块性 ⚫ 空间异质性是 指生态过程和 格局在空间分 布上的不均匀 性及其复杂性。 ⚫ 空间异质性一 般可理解为空 间斑块性和梯 度的总和。 ⚫ 空间异质性表 现对尺度的依 懒性
2006-06-13 安徽大学省级精品课程·《生态学》课件 6-15 种-面积关系和岛屿生物地理学理论 ●景观中斑块面积的大小、形状以及数目对生物多样性 和各种生态学过程都会有影响 物种丰富度一f(生境多样性、干扰、斑块面积、演替 阶段、基底特征、斑块隔离程度) 般来说,斑块数量的增加常伴随着物种的增加 ●岛屿生物地理学理论将生境斑块的面积和隔离程度与 物种多样性联系在一起,对斑块动态理论及景观生态 学发展起了重要的启发作角 ●岛屿生物地理学理论的一般数学表达式为 ds/dt=-E s为物种数 t为时间 l迁居速率(是种源与斑块间距离D的函数) E绝灭速率(是斑块面积A的函数)
2006-06-13 安徽大学省级精品课程 · 《生态学》课件 6-15 种-面积关系和岛屿生物地理学理论 ⚫ 景观中斑块面积的大小、形状以及数目对生物多样性 和各种生态学过程都会有影响 ⚫ 物种丰富度＝f(生境多样性、干扰、斑块面积、演替 阶段、基底特征、斑块隔离程度) ⚫ 一般来说，斑块数量的增加常伴随着物种的增加 ⚫ 岛屿生物地理学理论将生境斑块的面积和隔离程度与 物种多样性联系在一起，对斑块动态理论及景观生态 学发展起了重要的启发作用 ⚫ 岛屿生物地理学理论的一般数学表达式为： – dS/dt=I-E • S为物种数 • t为时间 • I迁居速率（是种源与斑块间距离D的函数） • E绝灭速率（是斑块面积A的函数）