22《羚羊木雕》导学案(学生用) 【学习目标】 1.正确、流利、有感情地朗读课文 2.整体感知课文,理解人物的思想感情。 3.学会辩论,有理有据阐述自己的观点 【学习重点】 1.分角色朗读课文。 2.整体感知课文,理解人物的思想感情。 【学习难点】 学会辩论,有理有据阐述自己的观点。 【预习】 1、查阅资料,了解作者和作品的有关 知识,比比谁知道的多。 2、初读课文,借助工具书解决生字新
用心 爱心 专心 16 22《羚羊木雕》导学案（学生用） 【学习目标】 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．整体感知课文，理解人物的思想感情。 3．学会辩论，有理有据阐述自己的观点。 【学习重点】 1.分角色朗读课文。 2.整体感知课文，理解人物的思想感情。 【学习难点】 学会辩论，有理有据阐述自己的观点。 【预习】 1、查阅资料，了解作者和作品的有关 知识，比比谁知道的多。 2、初读课文，借助工具书解决生字新 词：
怦怦树杈攥逮着玩 仗义: 怦怦: 形影不离: 3、文中写了一只什么样的木雕?围绕它发生 了什么事? 【学习过程】 导入: 、作者简介 检查预习 1.听写词语。见预习1。 分角色朗读课文。注意文章的语言、语调,读出作者的思想感情
用心 爱心 专心 17 怦怦 树杈 攥 逮着玩 仗 义 ： 怦 怦 ： 形影不离： 3、文中写了一只什么样的木雕?围绕它发生 了什么事? 【学习过程】 第一课时 一、导入： 二、作者简介。 三、检查预习： 1.听写词语。见预习 1。 2．分角色朗读课文。注意文章的语言、语调，读出作者的思想感情