八年级语文下期公开课 项城市第一初级中学闫谨
八年级语文下期公开课 项城市第一初级中学 闫谨
朱自清
背 朱自 影 清
学习月标 知识目标 有感情地朗读课文,理解关键词句在表达感情方 面所起的作用。 能力目标 学习本文抓住人物形象的一个特征一-“背影” 在特定的情境下进行细致描写的特点。 情感目标 1.感受父子情深,继承和发扬中华民族的传统美德。 2.体会自己父爱的深沉与伟大,珍爱亲情,增进与 父母的沟通与交流,学会关爱他人
学 习 目 标 知识目标 有感情地朗读课文，理解关键词句在表达感情方 面所起的作用。 能力目标 学习本文抓住人物形象的一个特征－－“背影” ， 在特定的情境下进行细致描写的特点。 情感目标 1．感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。 2．体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与 父母的沟通与交流，学会关爱他人
字词复习 交卸(xie)奔丧(sang)橘子(j) 晶莹(yng)迂腐(yu)琐屑( suixi) 栅栏(zha)差使(chai)狼藉(j) 蹒跚( panshi簌簌(sis) 踌躇 chou chu颓唐tui 拭去shi
交卸（ ） 奔丧（ ） 橘子( ） 晶莹（ ） 迂腐（ ） 琐屑( ） 栅栏（ ） 差使（ ） 狼藉（ ） 蹒跚（ ）簌簌（ ） 字词复习 xiè sānɡ jú yínɡ yū suǒxiè zhà chāi jí pánshān sùsù 踌 躇 chóu chú 颓 唐 tuí 拭去 shì
本文共有几次写到“背影”? 共有四次 四次“背影”各出现在课文什么地方? 找背移 第一次在开头,“最不能忘记的是他的背影 第二次在第六段浦口车站送别时,父 背影。 第三次在第六段车门话别时,望着父 背 混入来来往往的人群里”。 第四次在结尾,“在晶莹的泪光见那 胖的、青布棉袍黑布马
找 背 影 本文共有几次写到“背影”？ 共有四次 四次“背影”各出现在课文什么地方？ 第一次在开头， “最不能忘记的是他的背影” 。 第二次在第六段浦口车站送别时,父亲去买橘子的 背影。 第三次在第六段车门话别时，望着父亲的“背影 混入来来往往的人群里” 。 第四次在结尾， “在晶莹的泪光中，又看见那肥 胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”