二、串引式写景,为文章的景物涂抹几分靓彩 例3、春走来了,喘着粗气,流着热汗。“春雨如酒 柳如烟”的玉湖醒了,她揉揉惺忪的眼,踏着音乐的节 拍,扭动着婀娜的身肢,从唐诗宋词中走了出来,便织 出了“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”“蒌蒿满地 芦芽短,正是河豚欲上时”等五彩斑斓的壮锦,还梳绿 了东西干渠两条长辫。(选自学生习作《写意玉湖》) 点化:引用一连串的古诗句写景,巧用他人的妙笔来 生花,既描绘出“玉湖”秀丽的风景,又让文章文采摇 曳,还显示出小作者丰厚的文化底蕴
二、串引式写景，为文章的景物涂抹几分靓彩 例3、春走来了，喘着粗气，流着热汗。“春雨如酒 柳如烟”的玉湖醒了，她揉揉惺忪的眼，踏着音乐的节 拍，扭动着婀娜的身肢，从唐诗宋词中走了出来，便织 出了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”“蒌蒿满地 芦芽短，正是河豚欲上时”等五彩斑斓的壮锦，还梳绿 了东西干渠两条长辫。（选自学生习作《写意玉湖》） 点化：引用一连串的古诗句写景，巧用他人的妙笔来 生花，既描绘出“玉湖”秀丽的风景，又让文章文采摇 曳，还显示出小作者丰厚的文化底蕴
三、仿形式引用,为文章的内容打造几分谐趣 例4、夜里秉烛看书,梦中亦在解题,六十分遭老师 骂,五十分挨父母打,我心乱如麻。时间流逝飞快,作 业如山心惊。了却初三中考事,嬴得日后轻松身。可怜 初三生。(选自学生习作《初三的滋味》)
三、仿形式引用，为文章的内容打造几分谐趣 例4、夜里秉烛看书，梦中亦在解题，六十分遭老师 骂，五十分挨父母打，我心乱如麻。时间流逝飞快，作 业如山心惊。了却初三中考事，赢得日后轻松身。可怜 初三生。（选自学生习作《初三的滋味》）