国的品 日照市工业学校 手市 念决生死宴定天下
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教学目标 1、掌握文中的 词类活用 2、学习几种 培养热爱祖 常见的文言句 增加文化素 养 国文化的感 式 3、古代文化知 识
教学目标 1、掌握文中的 词类活用 2、学习几种 常见的文言句 式 3、古代文化知 识 增加文化素 养 培养热爱祖 国文化的 感 情
词类活用 1名词用如动词: 沛公军(驻军,动词)霸上 沛公左司马使人言Q告诉,动词)于项羽曰: 沛公欲王(为王、称王,动词)关中 不可不语(告诉,动词) 吾得兄事(做事、侍奉,动词)之 籍(登记,动词)吏民。 范增数目(使眼色,动词)项王 刑(施加肉刑,动词)人如恐不胜。 ·道(取道,动词)芷阳
一、词类活用 • 1.名词用如动词： • 沛公军（驻军，动词）霸上。 • 沛公左司马使人言（告诉，动词）于项羽曰：…… • 沛公欲王（为王、称王，动词）关中。 • 不可不语（告诉，动词）。 • 吾得兄事（做事、侍奉，动词）之。 • 籍（登记，动词）吏民。 • 范增数目（使眼色，动词）项王。 • 刑（施加肉刑，动词）人如恐不胜。 • 道（取道，动词）芷阳
2形容词用如动词: 素善(友善、交好,动词)留侯张良 3意动、使动: 先破秦入咸阳者王之(以之为王,称王,意动 项伯杀人,臣活之(使之活,救了他的命,使 动) 沛公旦日从(使……跟从,意即带领,使动 百余骑来见项王 交戟之卫士欲止(使之止,制止,便动不内 樊哙侧(使….斜侧着)其盾以撞
2.形容词用如动词： 素善（友善、交好，动词）留侯张良。 3.意动、使动： 先破秦入咸阳者王之（以之为王，称王，意动 ）。 项伯杀人，臣活之（使之活，救了他的命，使 动）。 沛公旦日从（使……跟从，意即带领，使动） 百余骑来见项王。 交戟之卫士欲止（使之止，制止，使动）不内 。 樊哙侧（使……斜侧着）其盾以撞
4名词作状语: 君项伯亦拔剑起舞,常以身翼(像鸟用翅 膀)蔽沛公 项伯乃夜(在夜里)驰之沛公军。 头发上(向上)指。 道芷阳间行、间至(抄小路)军中。 为我呼入,吾得兄(用对侍兄长的礼带) 事之
4.名词作状语： 君项伯亦拔剑起舞，常以身翼（像鸟用翅 膀）蔽沛公。 项伯乃夜（在夜里）驰之沛公军。 头发上（向上）指。 道芷阳间行、间至（抄小路）军中。 为我呼入，吾得兄（用对侍兄长的礼节） 事之