巴州区梁永初级中学2015年秋八年级语文上册 第三单元检测题 总分:150分时间:100分钟 命题:符斌 姓名 班级 分数 基础知识(共50分) 1.下列加点字读音无误的一项是()(2分) a.河堤(ti)惟妙惟肖(xiao)池沼(zhao) b.拱桥(gong)煞风景(sh)着眼(zhuo) c.脂粉(zhi)重峦叠嶂( zhang)轩榭(xie) d.纤细(xin)迥然不同(jong)气氛(fen) 2.下列词语中含错别字的一项是()(2分) a.休憩烟雾缭绕金峦殿b.销魂独占鳌头蟠龙 c.帷幕失之亳厘湛蓝d.钟磬莫名其妙绚丽 3.下列加点字解释有误的一项是()(2分) a.自出心裁(设计)瞻前顾后(看)b巧妙绝伧(条理)就地取材(石材) c.惟妙惟肖(相似)因地制宜(适合)d.任其自然(任由)井然有序(整齐) 4.依次填入下面句中空缺处的词语,恰当的一项是()(2分) ①走进午门,是一个宽广的庭院,弯弯的金水河像一条玉带东西 ②屏在许多餐厅、宾馆用得很,可是总不起我的诗意 ③赵州桥_在汶河上,是世界著名的古代石拱桥。 a.横贯普遍勾横跨b.横穿普通撩雄跨 c.横贯普遍勾雄跨d.横穿普通撩横跨 5.下列使用了“说明”这种表达方式的一句是()(2分) a.摄影家挺喜欢这些门和窗,他们斟酌着光和影,摄成称心满意的照片。b.梁和柱子以及 门窗阑干大多漆广漆,那是不剌眼的颜色。 c.有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画
1 巴州区梁永初级中学 2015 年秋八年级语文上册 第三单元检测题 总分：150 分 时间：100 分钟 命题：符 斌 姓名 学号 班级 分数 一、基础知识(共 50 分) 1．下列加点字读音无误的一项是( ) (2 分) a． 河堤（tí） 惟妙惟肖（xiào） 池沼（zhǎo） b． 拱桥(gǒng) 煞风景( shā) 着眼（zhuó） c． 脂粉(zhǐ) 重峦叠嶂（zhàng） 轩榭（xiè） d． 纤细(xiān) 迥然不同（jiǒng） 气氛（fēn） 2．下列词语中含错别字的一项是( ) (2 分) a．休憩 烟雾缭绕 金峦殿 b．销魂 独占鳌头 蟠龙 c．帷幕 失之毫厘 湛蓝 d．钟磬 莫名其妙 绚丽 3．下列加点字解释有误的一项是( ) (2 分) a．自出心裁(设计) 瞻前顾后(看) b 巧妙绝伦(条理) 就地取材(石材) c．惟妙惟肖(相似) 因地制宜(适合) d．任其自然(任由) 井然有序(整齐) 4．依次填入下面句中空缺处的词语，恰当的一项是( ) (2 分) ①走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带 东西。 ②屏在许多餐厅、宾馆用得很 ，可是总 不起我的诗意。 ③赵州桥 在汶河上，是世界著名的古代石拱桥。 a．横贯 普遍 勾 横跨 b．横穿 普通 撩 雄跨 c．横贯 普遍 勾 雄跨 d．横穿 普通 撩 横跨 5．下列使用了“说明”这种表达方式的一句是( ) (2 分) a．摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。 b．梁和柱子以及 门窗阑干大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。 c．有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画
d.这就一年四季不感到寂寞 6.下列各句中没用比喻修辞格的是()(2分) a.石拱桥的桥洞成弧形,就像虹 b.远望这座桥就像“初月出云,长虹饮润”。 c.这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千 态万状,惟妙惟肖。 d.桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。 7.下列说法不正确的一项是()(2分) A.《中国石拱桥》是事物说明文,说明的对象是中国石拱桥 B.《苏州园林》的总体特征是:苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏 州园林的影响 C.《故宫博物院》是一篇介绍建筑群的事物说明文,它主要是按照作者游览的路线为序依 次介绍 D.《桥之美》这篇文章以画家的标准眼光,发掘桥在不同环境中所产生的美学效果。 8请仿照例句,发挥想象,另写一个句子,表达你对美的感受。(3分) 例句:老师说:“书声朗朗、专注凝神的课堂就是美,一种渴求知识的美。” 9.补出下列所空缺的原诗文。(5分) ①子曰 ,思而不学则殆。”④ ,轻罗小扇扑流萤 ②万里赴戎机, 朔气传金柝,寒光照铁衣 ③明月别枝惊鹊, ,听取蛙声一片 10综合性学习。(28分) 桥是一条放大的板凳,这是科学家形象的比喻:路断了还有桥,这是文学家表述的哲理 桥是历史的见证,桥是心灵的纽带。今天,就让我们一起走进桥的世界,去欣赏多姿多彩的桥 之美,去领略意蕴丰富的桥文化。 【活动一:识桥】从同学们搜集的资料中,你会发现我国的桥梁命名十分有趣,如:A根据所 在地命名,B根据形状命名,C根据习俗命名,D以抒情方式命名。请从下列选项中给ABCD 处选填合适的桥名。(只填序号)(4分)
2 d．这就一年四季不感到寂寞。 6．下列各句中没用比喻修辞格的是( ) (2 分) a．石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 b．远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。 c．这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像 注视行人，千 态万状，惟妙惟肖。 d．桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。 7.下列说法不正确的一项是（ ）（2 分） A．《中国石拱桥》是事物说明文，说明的对象是中国石拱桥。 B．《苏州园林》的总体特征是：苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏 州园林的影响。 C．《故宫博物院》是一篇介绍建筑群的事物说明文，它主要是按照作者游览的路线为序依 次介绍。 D．《桥之美》这篇文章以画家的标准眼光，发掘桥在不同环境中所产生的美学效果。 8.请仿照例句，发挥想象，另写一个句子，表达你对美的感受。（3 分） 例句： 老师说：“书声朗朗、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。” 9．补出下列所空缺的原诗文。(5 分) ①子曰：“ ，思而不学则殆。”④ ，轻罗小扇扑流萤。 ②万里赴戎机， 。朔气传金柝，寒光照铁衣。 ③明月别枝惊鹊， 。 ，听取蛙声一片。 10.综合性学习。(28 分) 桥是一条放大的板凳，这是科学家形象的比喻；路断了还有桥，这是文学家表述的哲理。 桥是历史的见证，桥是心灵的纽带。今天，就让我们一起走进桥的世界，去欣赏多姿多彩的桥 之美，去领略意蕴丰富的桥文化。 【活动一：识桥】从同学们搜集的资料中，你会发现我国的桥梁命名十分有趣，如：A 根据所 在地命名，B 根据形状命名，C 根据习俗命名，D 以抒情方式命名。请从下列选项中给 A.B.C.D 处选填合适的桥名。(只填序号)(4 分)
选项:①放生桥②销魂桥③赵州桥④钥匙桥 我会选:A. B. 【活动二:赏桥】梁永大桥的建成,标志着梁永经济的迅速发展。请你观赏此桥,展开合理想 象,并运用恰当的修辞手法,写一段话来描绘梁永大桥的美。(不少于50字)(8分) 【活动三:说桥】(1)请写出一句与桥有关的连续完整的诗句。(2分 (2)请结合你的积累,说说两用大桥的意义和作用。(不少于150字)(10分) 【活动四:架“桥”】请仿照示例,架设两座无形的“桥”。(4分) 示例:知识是人类从愚昧走向文明的“桥”。 阅读(50分) (一)苏州园林(片段)(20分) 【甲】设计者和匠师们因地制宜,自出心载,修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个 园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个 点上,眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的(),讲究假山 池沼的(),讲究花草树木的 究近景远景的( 。总之,一切都要为构成完 美的图画而存在,决不容许有欠美伤关的败笔,他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感, 而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口里说着“如在画图 【乙】苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是 重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑 才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。至于池沼,大多引用活水。有些园
3 选 项：①放生桥 ②销魂桥 ③赵州桥 ④钥匙桥 我会选：A． B． C. D. 【活动二：赏桥】梁永大桥的建成，标志着梁永经济的迅速发展。请你观赏此桥，展开合理想 象，并运用恰当的修辞手法，写一段话来描绘梁永大桥的美。（不少于 50 字）(8 分) 【活动三：说桥】（1）请写出一句与桥有关的连续完整的诗句。(2 分) (2)请结合你的积累，说说两用大桥的意义和作用。（不少于 150 字）(10 分) 【活动四：架“桥”】请仿照示例，架设两座无形的“桥”。(4 分) 示例：知识是人类从愚昧走向文明的“桥”。 (1) (2) 二、阅读(50 分) (一)苏州园林（片段）（20 分） 【甲】设计者和匠师们因地制宜，自出心载，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个 园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个 点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的( )，讲究假山 池沼的（ ），讲究花草树木的( )，讲究近景远景的( )。总之，一切都要为构成完 美的图画而存在，决不容许有欠美伤关的败笔，他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感， 而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口里说着“如在画图 中”的。 【乙】苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是 重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑， 才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园
林池沼宽畅,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。水面假如成河道模样,往往安 排桥梁。假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐 整的石岸,总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为 了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开 放。游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景 1.甲文中括号内依次填写的一组词语应是()(3分) a.布局层次映衬配合b.配合映衬布局层次 C.布局配合映衬层次d.层次映衬布局配合 2.(甲)文中说明苏州园林共同特征的句子是 。句中 二字,贯穿全篇,全文紧扣这两个字分项介绍了苏州园林的特征。(乙)中的 句与最后一句话照应了这一特征。(3分) 3.(乙)文中可以分为两层,先说假山的堆叠。文中 一句从 游览者的感受的角度突出了假山堆叠的艺术效果。次说池沼的特点,并用“这也是为了取得从各 个角度看都成一幅画的效果”一句评述池沼与其他景致配合的艺术效果,句中的“这”指代的内容 的是 。(2分) 4.“假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术”的正确意思是()(2分) a.假山的堆叠,是技术也是艺术 b.假山的堆叠,不仅是技术,更是艺术 C.假山的堆叠,不仅是艺术而且是技术。 d.假山的堆叠,即使技术,更是艺术。 5选文所运用的主要说明方法依次是 。(至少写出两种)(2分) 6.说明事物应注意合理的安排说明的顺序。这两个文段采取的是 说明顺序。从《苏州 园林》全文的结构看,这两个文段之间的关系是 关系。(2分 7.乙文所说明的中心内容是()(2分) a.苏州园林都有假山和池沼。 b.苏州园林中,假山和池沼的配合显示出艺术美。 c.苏州园林中,假山和池沼的安排都体现了设计者们生平多阅历,胸中有丘壑
4 林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安 排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。 池沼或河道的边沿很少砌齐 整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为 了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开 放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 1．甲文中括号内依次填写的一组词语应是( )(3 分) a．布局 层次 映衬 配合 b．配合 映衬 布局 层次 c．布局 配合 映衬 层次 d．层次 映衬 布局 配合 2.（甲）文中说明苏州园林共同特征的句子是________________________。句中_________ 二字，贯穿全篇，全文紧扣这两个字分项介绍了苏州园林的特征。（乙）中的_____ _______一句与最后一句话照应了这一特征。(3 分) 3.（乙）文中可以分为两层，先说假山的堆叠。文中 一句从 游览者的感受的角度突出了假山堆叠的艺术效果。次说池沼的特点，并用“这也是为了取得从各 个角度看都成一幅画的效果”一句评述池沼与其他景致配合的艺术效果，句中的“这”指代的内容 的是______________________。(2 分) 4．“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”的正确意思是( )（2 分） a．假山的堆叠，是技术也是艺术。 b．假山的堆叠，不仅是技术，更是艺术。 c．假山的堆叠，不仅是艺术而且是技术。 d．假山的堆叠，即使技术，更是艺术。 5.选文所运用的主要说明方法依次是：____________、___________。（至少写出两种）(2 分) 6.说明事物应注意合理的安排说明的顺序。这两个文段采取的是________说明顺序。从《苏州 园林》全文的结构看，这两 个文段之间的关系是________关系。(2 分) 7．乙文所说明的中心内容是( )(2 分) a．苏州园林都有假山和池沼。 b．苏州园林中，假山和池沼的配合显示出艺术美。 c．苏州园林中，假山和池沼的安排都体现了设计者们生平多阅历，胸中有丘壑
d.苏州园林中,假山和池沼的配合显示出自然美。 8.对“讲究假山和池沼的配合”一句理解错误的一项是()(2分) a.苏州园林有假山,有池沼,山水映衬,互相配合 b.苏州园林中假山的堆叠注意了与竹子花木相配合,使人产生“身在山间”的实感 c.苏州园林中的池沼与桥梁、石头、花草金鱼等景致的配合,富有自然情趣 d.苏州园林中假山和池沼的配合追求对称 9.选文中的画线句所用的说明方法依次是()(2分) a.举例子分类别b分类别作比较 举例子下定义d分类别举例子 (二)中国石拱桥(片段)(12分) 赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽,9.6米,中部略窄,宽9米。桥的设计完全 合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为。 这座桥的特点是:()全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱 桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。(二)大 拱的两肩上,各有两个小拱。这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且 在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。同时,拱上加拱,桥 身也更美观。(三)大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合拢在一起,做成一个弧形 的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响。(四)全桥结 构匀称,和四周景色配合得十分和谐:就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说, 远望这座桥就像“初月出云,长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示 了我国劳动人民的智慧和力量 1.本段文字的说明对象是()(2分) A.赵州桥的特点B.中国石拱桥C.赵州桥D.赵州桥的技术水平和艺术价值 2.选文引用了张嘉贞和张鷟的赞语,对其所起的作用理解错误的是()(2分 A.引用张嘉贞的赞语是为了说明赵州桥制造奇特 引用张鷟的赞语是为了说明赵州桥形式优美 C.引用张嘉贞和张鷟的赞语,表明赵州桥早在唐朝就受到了人们高度的赞扬
5 d．苏州园林中，假山和池沼的配合显示出自然美。 8．对“讲究假山和池沼的配合”一句理解错误的一项是( )(2 分) a．苏州园林有假山，有池沼，山水映衬，互相配合。 b．苏州园林中假山的堆叠注意了与竹子花木相配合，使人产生“身在山间”的实感。 c．苏州园林中的池沼与桥梁、石头、花草金鱼等景致的配合，富有自然情趣。 d．苏州园林中假山和池沼的配合追求对称。 9．选文中的画线句所用的说明方法依次是（ ）（2 分） a．举例子 分类别 b.分类别 作比较 c. 举例子 下定义 d.分类别 举例子 (二)中国石拱桥（片段）（12 分） 赵州桥非常雄伟，全长 50.82 米，两端宽，9．6 米，中部略窄，宽 9 米。桥的设计完全 合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。 这座桥的特点是： (一)全桥只有一个大拱，长达 37．4 米，在当时可算是世界上最长的石拱。 桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。(二)大 拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且 在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥 身也更美观。(三)大拱由 28 道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形 的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。(四)全桥结 构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说， 远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水 平和不朽的艺术价值，充分显示 了我国劳动人民的智慧和力量。 1．本段文字的说明对象是( ) （2 分） A．赵州桥的特点 B．中国石拱桥 C．赵州桥 D．赵州桥的技术水平和艺术价值 2．选文引用了张嘉贞和张鷟的赞语，对其所起的作用理解错误的是( )（2 分） A．引用张嘉贞的赞语是为了说明赵州桥制造奇特。 B．引用张鷟的赞语是为了说明赵州桥形式优美。 C．引用张嘉贞和张鷟的赞语，表明赵州桥早在唐朝就受到了人们高度的赞扬